Реферат на тему Роль физической культуры в духовном воспитании молодежи

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.   ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ЧАСТЬ ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА   5

2.   РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В
ФОРМИРОВАНИИ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТИ.. 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 11

Введение:

На сегодняшний день нельзя найти ни одной области
человеческой деятельности, которая не была бы связана с физической культурой, так
как физическая культура и спорт являются общепризнанными материальными и
духовными ценностями общества в целом и каждого человека по отдельности.

За последнее время всё чаще говорится о физической культуре
не только как о самостоятельном общественном явлении, но и как об устойчивом
качестве личности.

Исторически физическая культура основывалась, в первую
очередь, под воздействием практических потребностей сообщества в полноценной
физической подготовке подрастающего поколения и взрослого населения к труду. В
процессе становления систем образования и воспитания физическая культура становится
основополагающим фактором формирования двигательных умений и навыков.

Сегодня стремление к образованию проявляется крайне
напряженно, как не проявлялось еще ни в какие времена, и с каждым годом
напряжение это растёт. Сама жизнь подталкивает каждого человека вооружать себя
знанием и пониманием. Как следствие, чтобы жить и приспособиться к ней, необходимы
определенные умения в овладении самостоятельным образом обширным кругом знаний
в разного рода областях деятельности, в том числе и в области физической
культуры, что является крайне важным для сохранения здоровья, ведь здоровье
является основой для достижения результата в любом области жизнедеятельности.

Необходимо четкое определение понятия «физическая культура»,
разработки «техники» ее реального воплощения в жизнь и решающим в физкультурном
образовании и воспитании подрастающего поколения должно предстать
целенаправленное формирование и закрепление осознанной, основанной на глубоких
знаниях и убеждениях мотивации и необходимости непрерывно самостоятельно проявлять
заботу о собственном здоровье.

В этом случае крайне важно реализовать идею непрерывного
физкультурного образования, начав с непременного обучения, научить заботиться о
своём здоровье, заниматься самообразованием в этой отрасли деятельности на
протяжении всей жизни. Из всего вышеизложенного обуславливается актуальность
данной темы.

Физическая культура представляет собой вид культуры,
средство и способ физического усовершенствования людей и исполнения ими собственных
социальных обязанностей в сообществе имеет прямое отношение к нравственному
воспитанию молодежи, так как именно она имеет возможность в значительной
степени повлиять на состояние организма, психики, поведение и статус человека.

Целью работы является
определение роли физической культуры в формирование всесторонне развивающей
личности молодёжи.

Исходя из цели, ставятся
такие задачи:

— изучить физическую
культура в качестве общей культуры человека;

— изучить роль физической
культуры в формировании всесторонне развивающей личности.

Воздействие
физической культуры и спорта на человека помогает усовершенствовать его
личностные возможности и качества, что в конечном результате приведет к его
всестороннему развитию.

Крайне
огромна роль физического воспитания в духовном формировании личности. Человек
должен уметь отвлеченно мыслить, обладать самоконтролем и быть
дисциплинированным.

Заключение:

Физическая
культура представляет собой часть культуры, которая направлена на укрепление и
сохранение здоровья. Она представляет собой определенную совокупность
ценностей, знаний и норм, используемых обществом как для всестороннего развития
физических, психических и нравственных качеств, так и физического воспитания.

Главной
целью физического воспитания является оптимизация физического развития
человека, а также многостороннее усовершенствование свойственных каждому
физических качеств и способностей, которые связаны с ними. Все это в единстве с
воспитанием духовных и нравственных качеств будет характеризовать общественно
активную личность.

В
физическом воспитании разрешаются многие специфические и общепедагогические
задачи, которые отражают разносторонность воспитания как процесса, в том числе
этапы возрастного развития воспитываемых, и уровень подготовленности, а также
условия достижения поставленных целей.

Особенное
внимание в воспитательном процессе предоставляют физическому воспитанию
личности, так как именно от него во многом зависит моральный облик человека, а
также его сила воли и целеустремленность.

Физическим
воспитанием стоит начать заниматься ещё с детства, так как с ранних лет человек
будет гармонично развиваться, учиться быть ответственным, обретать силу воли и
выносливость, что в результате предоставит ему возможность стать всесторонне
развитой личностью.

Спорт
дает шанс личности формироваться, верно, нравственное воспитание при помощи
физической культуры и спорта реализовывается в виде игр, соревнований, во время
которых совершенствуются такие черты характера, как сила воли, смелость,
дисциплинированность.

В
большей степени, люди занимаются спортом основываясь из желания нравиться и
принимать себя. Со временем улучшая качество своего тела, человек строит у себя
в голове образ прекрасного себя, к которому желает стремиться. Некоторые виды
спорта могут приносить эстетическое наслаждение (танцы, гимнастика, фигурное
катание). Занимаясь ими, осуществляется огромное воздействие на формирование
вкусов, представления о прекрасном.

Современные
представления о физической культуре связаны с её оценкой в качестве
специфической части общей культуры. Физическая культура включает в себя широкий
круг разнообразных процессов и явлений: тело человека с его характеристиками;
физическое состояние человека; процесс его физического развития; занятия
определёнными формами двигательной деятельности и многое другое.

Формирование
физической культуры личности является целью физической культуры. Самыми большими
гуманистическими результатами, являются ориентированные на физическую культуру
знания, умения и навыки, которые необходимы для применения физических
упражнений для оздоровления, рекреации, реабилитации, организации здорового
образа жизни. Крайне немаловажными являются знания, которые формируют
ценностные ориентации на здоровый физически активный образ жизни и общественные
установки на его достижение. В результате общее физкультурное образование
должно создавать мировоззрение здорового и обязательно физически активного
образа жизни.

Можно
сделать вывод, что массовый молодёжный спорт является необходимым условием
успешного развития современного общества и достижения национальных
стратегических интересов. Физическая
культура представляет собой сложный социальный феномен, который не ограничен
решением задач физического развития, а исполняет и другие социальные функции сообщества
в области морали, воспитания, этики. Современное сообщество заинтересовано в
том, чтобы молодое поколение росло физически развитым, здоровым,
жизнерадостным.

Фрагмент текста работы:

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ЧАСТЬ ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА Спорт,
в качестве социального фактора, модельно воспроизводит альтернативу современной
культуры, сохраняет и укрепляет главнейшие механизмы социально-культурной жизни
человека и, переходя в субкультуру индивида, учреждает его в качестве социально-компетентной
личности [7].

Спорт
является видом активной деятельности, в ходе которой разрешается вопрос о
внешнем масштабе собственного определения и самоутверждения человека. В связи с
этим, он спорт глубоко проникает в субкультуру в качестве социального
института, определяя личностное становление индивида и организовывая стили
жизни.

Культура представляет собой творческую и созидательную
деятельность человека. Фундамент и содержание культурно-психологического
процесса развития «культуры» составляет, в первую очередь, развитие физических
и интеллектуальных способностей человека, его собственных нравственных и
эстетических качеств [2].

Физическая культура является частью общей культуры сообщества,
одна из областей социальной деятельности, которая направлена на укрепление
здоровья, совершенствование физических способностей человека и применение их согласно
потребностям социальной практики. Главные показатели состояния физической
культуры в сообществе, следующие:

— уровень здоровья и физического развития людей;

— степень применения физической культуры в области воспитания
и образования, в производстве, быту, структуре свободного времени;

— характер системы физического воспитания, развитие
массового спорта, спортивные высшие достижения и прочее.

Основополагающими составляющими физической культуры являются физические
упражнения, их комплексы и соревнования по ним, закаливание организма, гигиена
труда и быта, активно-двигательные виды туризма, физический труд в качестве
формы активного отдыха для лиц умственного труда [1].

В социуме физическая культура является важнейшим средством
воспитания нового человека, которая гармонически сочетает в себе духовное
богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.