Реферат на тему «Режиссура детских и молодежных праздников»
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
1.1. Алгоритм
проведения детских праздников
1.2. Процесс
разработки детских праздников
1.3. Процесс
подготовки детских праздников
2.1. Особенности
молодежных праздников
2.2. Разновидности
молодежных праздников
2.3. Формы
вечеров отдыха для молодежи
Список использованной литературы
Введение:
Праздник - ознаменование памятной даты в жизни человека, общества, народа. Социальное, всестороннее явление сформировано на основе традиций, морально-этических, общественных, политических норм жизни.
Одним из главных принципов организации досуга в учреждениях культуры клубного типа является учет возрастных особенностей аудитории. Дифференциация по этим признакам в разные времена была характерна при организации отдыха.
Каждая возрастная категория имеет собственные досуговые ориентации и потребности. В пределах различных возрастных групп также существуют различные формы досуговой деятельности. Они зависят от ряда факторов: местных традиций; образования, интересов; социального статуса и тому подобное.
Для того, чтобы верно планировать культурно-досуговая деятельность, знать психологические особенности каждой группы, четко определять задачи клубного заведения в работе с той или иной возрастной категории, работники отрасли должны определять основные виды деятельности для каждой категории населения. Так для школьного возраста - доминирующая игровая деятельность; в молодежном возрасте - обучение людей; среднего и старшего возраста - трудовая деятельность. Поэтому каждая возрастная категория имеет свои формы и методы работы по организации досуга.
Цель работы – теоретически обосновать режиссуру детских и молодежных праздников.
Задачи:
- изучить режиссуру детских праздников: алгоритм проведения, процесс разработки, процесс подготовки;
- изучить режиссуру молодежных праздников: особенности, разновидности, формы.
Заключение:
Реализация указанных мероприятий обеспечит
содержательный досуг и отдых детей, подростков и старшеклассников,
способствовать становлению гармонично развитой личности, расширению ее
мировоззрения в процессе любимой познавательной или творческой деятельности,
популяризировать здоровый образ жизни и активный отдых.
Детский праздник, как и любое другое
произведение искусства, должно быть цельным художественным образом. Благодаря
выстроенной композиции, детские праздники восприниматься как единый живой
организм, не может быть лишен любого из своих компонентов. Итак, опираясь на
все сказанное, можно утверждать, что истоки режиссуры современного детского
праздника находятся в театральной деятельности. Реализация детского праздника
невозможна без продуктивных действий драматурга и режиссера, имеющие в своей
деятельности соблюдать законы композиции и закономерностей развертывания
мероприятия.
Особенность режиссуры молодежных
праздников заключалась в том, что зачастую гуляния молодежи не были
бессмысленным времяпрепровождением, они тесно связывались с трудом, отражая его
последовательность в связи с природными циклами. Для молодежи нынешнего времени
характерна широта кругозора, разносторонность знаний, является результатом
повышения информатизации. Для этой возрастной группы характерны такие формы
организации досуга как диспуты, ток-шоу, лекции, вечера отдыха,
диско-программы, конкурсы, консультации тематические вечера, дни информации,
дни специалиста, выставки художников, выставки рукоделия.
В ходе исследования можно сделать вывод о
том, что каждая возрастная категория имеет собственные досуговые ориентации и
потребности. Таким образом режиссура детских и молодежных праздников будет
отличаться в связи с разной возрастной категорией и заинтересованностью
аудитории.
Фрагмент текста работы:
Детские праздники организуются на основе
классической теории драматургии. Теория драматургии основана в законах,
поражают своей математической точностью и красотой, основным из которых
является закон гармоничного единства (компонентов, частей и т.п.).
Детский праздник, как и любое другое
произведение искусства, должно быть цельным художественным образом. Благодаря
выстроенной композиции, детские праздники восприниматься как единый живой
организм, не может быть лишен любого из своих компонентов. Владения данным
ремеслом помогать автору донести идею праздника к аудитории, и держать ее в
эмоциональной художественно оправданной напряжении, ориентируясь на
педагогические цели [9, c. 12].
Чтобы создать настоящий детский праздник
нужно просто соблюдать законам драматургии праздника, в него надо вдохнуть
жизнь, ведь именно внутренняя жизнь придает смысл постановке. Иногда
современные педагоги-драматурги отходят от классической конструкции, но для
того, чтобы понять своеобразие и ценность таких творческих продуктов, нужно
четко представлять себе основные законы классической драматургии.
Например, некоторые формы, которые можно
использовать:
·
творческие недели
— детской книги, музыки, театра, кино, изобразительного и прикладного
искусства;
·
дни открытых
дверей в культурно-образовательных заведениях различных типов, с которыми
клубные учреждения сотрудничают очень плодотворно, потому что все они делают
одно дело;
·
конкурсно-развлекательные
программы — костюмированные викторины, дни «Сладкоежек», дни рождения;
·
дни общения с
природой;
·
концерты,
выставки, конкурсы; фестивале самодеятельных детских творческих коллективов,
организация гастрольных выездов и участие в междугородных, районных, областных
культурных акций для детей и т.д.
