Реферат на тему Реферат рецензия на произведение

Содержание:

1. Цели и задачи, которые
автор ставил при написании произведения. 3

2.
Темы, вопросы, проблемы затрагиваемые в произведении. 3

3. Источники,
события, факты на которые опирается автор в ходе рассуждения и как он
доказывает свою точку зрения. 3

4.
Объективность автора. 4

5.
Выводы, формируемые после прочтения произведения, итоги и своя позиция  4

Список
использованной литературы.. 7

Фрагмент текста работы:

1. Цели и задачи, которые автор ставил при написании
произведения

Автор восхищается Советским Союзом в качестве передового
оплота человечества, и он отправляется в путешествие, чтобы увидеть все своими
глазами, выяснить то, как именно происходит «строительство утопии»,
действительно ли вместе «со славным будущим СССР будущее самой культуры»? На
основании увиденного составляется книга, призванная также ответить на вопрос,
являются ли проблемы, возникающие в этом новом государстве (отражающем
авторские чаяния и мечты), результатом самого курса или отклонениями от курса?

2. Темы, вопросы, проблемы затрагиваемые в
произведении

В произведении затрагиваются проблемы построения общества
утопического идеала на практике: строительство коммунистического СССР. В среде
французской интеллигенции того времени было много сочувствующих коммунизму,
верящих в идеал социальной справедливости подобного рода, и книга представляет
собой нечто вроде отчета для них. Помимо этого, изоляция советского государства
вызывала повсеместный интерес в духе вопроса «А что там у них?»

Как частности рассматриваются вопросы производства,
собственности, отношения людей и между людьми, торговли, искусства, моды,
пропаганды, социального расслоения. В целом можно охарактеризовать этот список
как проблемы общественного устройства новой формации.

3. Источники, события, факты на которые опирается
автор в ходе рассуждения и как он доказывает свою точку зрения

Источником для автора служит его непосредственные
впечатления, общение с людьми, наблюдение за происходящим. Он посещает сельские
школы, детские сады, пионерские лагеря, колхозы и совхозы, клубы, стройки,
заводы, дома отдыха, сады, «парки культуры», общается как с простыми людьми,
так и с руководством, например, произносит речь на Красной площади и
разговаривает со случайными попутчиками в поезде. «Я видел собственными
глазами» — вот способ представления точки зрения, который не нуждается в доказательстве.