Реферат на тему Реферат: Развитие общения детей дошкольного возраста» (Не более 5 стр. Список используемых источников).
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Введение:
Заключение:
Фрагмент текста работы:
Развитие
общения детей дошкольного возраста Вопросы развития общения и взаимодействия дошкольников
со сверстниками определяется Федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования, в котором ставится задача реализации
программы, призванной обеспечивать полноценное развитие воспитанников во всех
основных образовательных областях, в том числе и в сфере
социально-коммуникативного развития.
Данный
вопрос является актуальным для педагогов и психологов, так как именно в
процессе общения и взаимодействия дошкольники развиваются и познают окружающий
мир, а также входят в социальную действительность, погружаются в мир взрослых. От
количества и качества общения зависит уровень будущих способностей ребенка, его
характер, его дальнейшая жизнь. Надо хорошо понимать, что такое общение и какую
роль оно играет в разные периоды детства.
Проблема
развития общения у детей дошкольного возраста была и остается в центре внимания
психологов, лингвистов, педагогов и методистов (Л.С. Выготского, М.И. Лисиной, Г.А. Урунтаевой, З.М.
Истомина, А.А. Леонтьева, А.М. Леушина, Е.И. Тихеева, Е.А. Фльорина и др.).
Целью
работы является рассмотрение особенностей развития общения детей дошкольного
возраста.
Общение является неотъемлемой
частью нашей жизни. Общение с детьми начинается с момента их рождения,
прикосновение родителей, их голос и даже улыбка [1, с.95].
От уровня коммуникативных навыков у ребенка зависит не
только социальная сторона его развития, но и формирование психических процессов
– речи, памяти, мышления. Наблюдается прямая пропорциональность развитости
психических процессов и эффективности дальнейшей адаптации в социуме.