Реферат на тему Реферат по материалам книги Лейнера «Кататимное переживание образов: основная ступень

Содержание:

Введение. 3

Основная ступень. 5

Мотивы основной ступени. 9

Заключение. 11

Список использованной литературы.. 12

Введение:

По словам Ханскарла
Лейнера, история метода восходит к 1948 году. Затем я обратил внимание на
публикацию результатов эксперимента без фиксированной системы и без соответствующих
выводов, проведенного К. Хаппичем в 1932 году. Его суть заключалась в
использовании представления образов в психотерапевтических целях. К. Хаппич,
явно чуждый глубинной психологии, вскоре адаптировал свои упражнения с
изображениями к потребностям религиозной медитации. Затем я хотел провести
эксперимент, чтобы изучить глубинный психологический символизм и,
следовательно, символизм сновидений. Я попытался показать скептикам среди моих
коллег эту очень важную область процессов умственной рефлексии на научно
признанном уровне. 6 лет спустя, 1954 г., Мои давние системные эксперименты с
сновидениями наяву нашли отражение в моей первой программной публикации. Я назвал созданный метод
"Experimental Catatim Experience of Images" (EKPO).

В серии экспериментов
выяснилось, что если регулярно проводить сеансы с невротическими пациентами по
этой методике, можно добиться неожиданно высокого психотерапевтического
эффекта. Это пока не учтено, и систематические исследования на соответствующем
уровне пока не проводятся. Основные определения, методы и результаты
психотерапии с использованием опыта изображений Кататима были всесторонне
освещены в публикациях 1955 года, озаглавленных «Клинический метод
психотерапии». Хотя экспериментальная техника имела тенденцию мешать выполнению
общего терапевтического плана, постепенно стало ясно, что что свободное
развитие возникающих в результате спонтанных эмоций и аффектов и зависимое
творческое представление образов для психотерапевтического процесса оказывается
гораздо более плодотворным. Поэтому мы просто говорим о «кататимном опыте
образов» (КПО), а позже также о «драме символов». Последний символ получил
распространение в основном в Швеции. В английской литературе этот метод получил
название «Guided Affective Imagery» (GAI). Эти названия выражают суть метода.
Зависимость представленных изображений от эмоционального мира четко отражена в
первом и последнем члене, а во втором термине, упомянутом в начале,
используются такие символы, как драматическое развитие событийного опыта. речь
идет просто о «кататимном опыте образов» (КПО), а позже также о «драме
символов». Последний символ получил распространение в основном в Швеции. В
английской литературе этот метод получил название «Guided Affective Imagery»
(GAI). Эти названия выражают суть метода. Зависимость представленных образов от
мира эмоций четко отражена в первом и последнем члене, а во втором термине,
упомянутом в начале, используются такие символы, как драматическое развитие
событийного опыта. речь идет просто о «кататимном опыте образов» (КПО), а позже
также о «драме символов». Последний символ получил распространение в основном в
Швеции. В английской литературе этот метод получил название «Guided Affective
Imagery» (GAI). Эти названия выражают суть метода. Зависимость показанных
образов от эмоционального мира четко отражается в первом и последнем.

Заключение:

Таким образом, мы уже
можем установить, на что следует обратить внимание при определении указаний на
основную сцену символической драмы. Основной этап КПО оказывается эффективным
как у малообразованных пациентов с просто структурированной личностью, которые
могут иметь «замкнутый характер», так и у пациентов с психосоматическим
синдромом, которые иногда не могут сами описать свою жизненную историю.
Символическая драма способна постепенно открывать ее бессознательному миру
образов и связанных с ними переживаний. Определенное количество истерических
структурных компонентов полезно для лечения. Также предпочтительны случаи,
когда симптомы не сохраняются более 3 лет.

Фрагмент текста работы:

Основная ступень Что такое Кататимное переживание образов? С технической точки зрения,
метод основан на том факте, что терапевт может вызвать реальное сновидение —
воображение — у пациента, расслабленно лежащего на кушетке или удобно сидящего
на стуле. Если вы укажете неопределенный мотив презентации, то это будет
намного проще, как показано ниже. За первыми картинками обычно очень скоро
следуют другие, которые по разным причинам в основном представлены пейзажными
картинками и картинами встречи между животными и людьми. В то же время человек,
представляющий изображения, часто может прийти к почти реальному опыту,
расширенному до трехмерного пространства, как если бы это были действительно
реальные структуры. Пациента или клиента спрашивают Немедленно проинформируйте
сидящего рядом психотерапевта о содержании появляющихся образов. Психотерапевт
может влиять на них и структурировать сны в реальности по специально
разработанным правилам. В этом диалогическом методе особенно важна полная
эмпатия (сочувствие) со стороны терапевта. Переживание изображений Katatim
отличается от аутистических техник использования изображений, например, в
психотерапии, таких как фигуративная медитация, активное воображение по К.Г.
Юнгу и высший уровень аутогенной тренировки по И.Х. Шульцу. В этом диалогическом
методе особенно важна полная эмпатия (сочувствие) со стороны психотерапевта.
Таким образом, кататимный опыт изображений отличается от аутистических техник
использования изображений в психотерапии, например такие как фигуративная
медитация, активное воображение по К.Г. Юнгу и аутогенная тренировка на высшем
уровне по И.Х. Шульцу. В этом диалогическом методе особенно важна полная
эмпатия (сочувствие) со стороны терапевта. Переживание изображений Katatim
отличается от аутистических техник использования изображений, например, в
психотерапии, таких как фигуративная медитация, активное воображение по К.Г.
Юнгу и высший уровень аутогенной тренировки по И.Х. Шульцу. В этом
диалогическом методе особенно важна полная эмпатия (сочувствие) со стороны
терапевта. Переживание изображений Katatim отличается от аутистических техник
использования