История Реферат Гуманитарные науки

Реферат на тему Реферат по лекциям Ключевского.

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

Введение 3
1. Малороссийский вопрос в 17 веке 4
2. Московское государство XVII в. 9
Заключение 12
Список литературы 14

  

Введение:

 

Рассматривая историю как некий набор ранжированных черт, свойственных малороссийской /украинской / московской и т. д. традиции в XVII в., В.О. Ключевский сталкивается не только с собственным субъективизмом, но и с проблемой множественности путей эволюции любого исторического явления.
Наконец, в XVII в. большая часть исторических институтов находилась в начальной стадии становления. Реконструируя национально-культурную специфику Малороссии и Московского государства XVII в., В.О. Ключевский анализирует этнонимы и политонимы, политические идеи, историческую память, язык, литературу и религию, а также все, относящееся к политико-правовой сфере.
В лекциях В.О. Ключевский ставит перед собой задачу не только охарактеризовать основные направления национально-культурной политики Московского государства и Малороссии, но и описать существовавшие конкурировавшие между собой социальные группы, которые в разной мере сознавали, разделяли и ценили черты т. н. национальной культуры, в какой мере они подвергались воздействию со стороны органов центральной власти и как реагировали на это воздействие, а также оценить эффективность инструментов влияния политических институтов Российской империи.
Цель – написание реферата по лекциям В.О. Ключевского.
Задачи:
1. Малороссийский вопрос в 17 веке.
2. Московское государство XVII в.
Структура работы представлена введением, двумя главами, заключением и списком литературы.

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

Василий Осипович Ключевский — сын сельского священника и выпускник Пензенской духовной семинарии, ставший выдающимся отечественным историком.
Его вершинное творение — «Курс лекций по истории» (1904). Научный труд историка выдержал множество переизданий и до сих пор является одним из самых популярных руководств по истории России. Издание рассчитано на школьников, студентов и всех интересующихся отечественной историей.
Ключевский не ставил себе целью отразить все процессы, что происходили за всю историю России, а только избранные, связанные больше с человеческим фактором, нежели с движением страны по дороге истории. Ключевский дал читателю понимание государства от человека, а не безликой организации, чья жизнь идёт своим чередом, вне зависимости от внутренних чувств людей. История — это набор случайных событий. Так случилось — иначе быть не могло.
Ключевский твёрдо уверен, что смута — это не заинтересованность Польши в захвате Руси, а именно интриги бояр. Борис Годунов был идеальным правителем, но почему-то был тем, кто во всём оказывался виноват, что в итоге его и сгубило. Бояре не поняли либеральных устремлений царя, да сговорились его убрать с престола, придумав Лжедмитрия I. Воцарившийся взамен, Шуйский был более своевольным, нежели Годунов. Шуйский едва не заменил православие лютеранством. Благо бояре придумали Лжедмитрия II, после которого уже задумались основательно, желая выбрать тихого и кроткого царя, при котором ничего не изменится, но и бояре будут вольно себя чувствовать. Вот он яркий пример дум о дне сегодняшнем, наплевав на проблемы в будущем. Кроткий царь породил Тишайшего, а тот того, кто начал боярам бороды рубить.
По наследникам Петра Ключевский проходит поверхностно. Интереснее кратко сказать о реформах. Так при Петре крестьяне всё больше закрепощаются, ужесточаются налоги (постоянно придумываются новые сборы: свадебный, за рождение, похоронный), проведение переписи прошло неудачно (население чувствовало возможность новых поборов), соединение Невы с Москвой-рекой; именно при Петре развилась система доносов, где доносчик мог получить часть имущества, а за неверные сведения ему ничего не грозило.
Чем примечательна история от Ключевского. Автор не концентрируется на быте и нравах, он строго касается только политики и экономики: сути всех вещей, их первоосновы. Трудно сказать, насколько подход к истории Ключевского оправдан. Он оперирует множеством источников и самостоятельно делает на их основании свои собственные выводы. По тем же источникам, каждый сам сможет вынести как такое же мнение, так и мнение диаметрально противоположное.

 

Фрагмент текста работы:

 

1. Малороссийский вопрос в 17 веке

Казаки были христианскими всадниками, которые жили в степях Украины. В разное время они боролись за себя, за царей и против царей. Они нанимались царем в солдаты всякий раз, когда шла война или военная кампания, требовавшая безжалостных воинов. Они вошли в состав Российской иррегулярной армии и сыграли важную роль в расширении границ России.
Первоначально казаки были объединением беглых крестьян, беглых рабов, беглых каторжников и брошенных солдат, главным образом украинских и русских, заселявших пограничные районы вдоль Дона, Днепра и Волги. Они зарабатывали себе на жизнь разбоем, охотой, рыбной ловлей и скотоводством. Позже казаки организовали воинские формирования для собственной обороны и в качестве наемников. Последние группы были известны как всадники и были поглощены в качестве специальных подразделений в русской армии [4].
Большинство казаков были русского или славянского происхождения. Но некоторые были татарами или турками. Казаки традиционно имели крепкие связи с православной церковью. Это были некоторые мусульманские казаки, а также некоторые буддийские казаки вблизи Монголии, но они иногда подвергались дискриминации со стороны других казаков. Многие старообрядцы (русская христианская секта) искали убежища у казаков, и их взгляды формировали представления Казаков о религии.
До образования казачьего приказа в начале XVII века и начала процесса превращения казаков в особое сословие, казаками назывались сообщества, которые дислоцировались на ничейных территориях и промышляли большей частью грабежами и речным пиратством. Эти люди находились вне закона и конфликтовали со всеми окружающими их юрисдикциями. Образ жизни казаков формировал их навыки. Казаки умели скрытно передвигаться, управляли челнами, владели холодным и огнестрельным оружием, демонстрировали персональную отчаянность и жестокость. Периодически им попадались в качестве трофеев булатные клинки, мощные пушки и хорошие пищали, но приходилось сражаться и подручными средствами: дубинами, цепами и заострёнными палками. В качестве основной тактики использовали ночной набег. Против регулярного войска казаки были слабы, так как не обладали ни должной дисциплиной, ни достаточным количеством боеприпасов.

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы

Похожие работы