Изо Реферат Гуманитарные науки

Реферат на тему Реферат по ИЗО 8. Исторические и мифологические темы в искусстве разных эпох

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

Введение…………………………………………………………………………………………….. 2

Исторические и мифологические темы в
искусстве разных эпох
……………… 3

Заключение………………………………………………………………………………………… 6

Список литературы…………………………………………………………………………….. 7

 

  

Введение:

 

Жанровые особенности живописи всегда интересовали
исследователей. Каждое полотно может выступать как произведение отдельного
жанра, так и синтезом каких-либо разновидностей.

Сложная жанровая организация объясняется тем, что
подтекстов в живописи очень много. Классификации жанров имеют различные
основания (по теме, предмету изображаемого и т.д.).

Данная тема интересна не только в контексте жанровой
теории, но и в плане изучения диахронического подхода к искусству. Каждый
отдельный жанр знаменовал свою эпоху и изменялся с течением времени.

Любой жанр исторически детерминирован и имеет жанровую
память. Именно поэтому данная тема представляет интерес в дискурсе истории
искусств.



 

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!
 

Заключение:

 

Исторический жанр один из самых древних жанров в
искусстве. Он всегда интересовал живописцев.

Важной его составляющей является то, что, несмотря на
свою обращенность к прошлому, он всегда отвечал запросам настоящего.

За время своего функционирования этот жанр претерпел ряд
изменений. Сменились не только изображаемые предметы и события, но и
направленность искусства. Изначально исторический жанр предполагал только
воспевание славных времён и битв, но со временем он стал средством эстетизации
старины, а также одним из способов формирования национального сознания путём
обращения к мифологическим сюжетам.

Исторический
жанр представляет сложное единство разнонаправленных функций и до сих пор
высоко ценится искусствоведами.
 

Фрагмент текста работы:

 

 Мы будем
рассматривать особенности развития и функционирования исторического жанра. Под
ним понимается
«один из основных жанров изобразительного искусства, посвященный историческим событиям и деятелям, социально значимым явлениям в истории общества»
[4]. Изображались не
только события минувших дней, но и социально значимые события современности.
Таким образом, живопись актуализировала проблемы современности посредством
изображения исторических событий на полотнах. С их помощью можно отследить
развитие общественной мысли.

Живопись имеет свою собственную сюжетологию. К типичным
сюжетам исторического жанра чаще всего относят:

l  религиозные;

l  мифологические;

l  аллегорические;

l  литературные;

l 
исторические.

Исторический жанр всегда представлял интерес для
художников. Расцвет его приходится на эпоху Возрождения. В этот период
появилось большое количество картин и фресок с библейскими и
античными сюжетами, которые отличались крупным форматом и многофигурной
композицией. Средневековый живописец и писатель Леон Баттиста Альберти (Leon
Battista Alberti) называл историческую живопись самой
благородной формой искусства,
так как при создании полотен от художника требовалось немалое мастерство, чтобы
показать взаимодействие и эмоции всех изображенных персонажей.

Эпоха Возрождения во многом была новаторской. Это
произошло из-за многочисленных изменений в области частной жизни людей
(увеличение торговли, появление мануфактур, возросшее значения города перед
сельской местностью). Всё это, конечно, повлияло на мышление всех людей. Это
наблюдается во всех европейских странах.

На первый план вышел рационализм, личные потребности
человека, светский характер отношений. В этой ситуации ранее используемая
философия аскетизма, характерная для Средневековья, перестала быть актуальной.

Для осуществления поставленных целей и планомерного
перехода к рационализму художники «обратились к художественному наследию
античного мира, к произведениям греков и римлян, создавших в свое время образ
человека, не скованного догмой, прекрасного душой и телом. Поэтому новая эпоха
в развитии европейской культуры и получила название — «Возрождение», отразив
стремление к возрождению образов и ценностей античной культуры в новых
исторических условиях.»
[2: 265].

В дальнейшем в моду вошли античные легенды, и
популярными героями стали древнеримские и древнегреческие божества. К мифологической
категории
 также относятся любые картины со сказочными и
былинными сюжетами.

В XIX
веке на смену всеобщего обращения к античности пришло
обращение к национальным истокам. Эпоха романтизма обусловила повсеместные
поиски национальной идентичности. Во всех странах эта проблема являлась
главной. Исторический жанр, таким образом, был самым востребованным, так как только
он мог отражать искомые элементы. Эпоха романтизма многое привнесла в
искусство: «это была оппозиция официальной идеологии эпохи реакции, протест
против ее мещанской ограниченности. Отсюда и патетический характер
романтических произведений, их нервная возбужденность, тяготение к экзотическим
мотивам, к историческим и литературным сюжетам, ко всему, что может увести от
«тусклой повседневности», отсюда эта игра воображения, а иногда, наоборот,
мечтательность и полное отсутствие активности.»
[1: 165].

Это происходило во всех странах практически одновременно.
В Бельгии (Л. Галле), Чехии (Й. Манес), Венгрии (В. Мадарас), Польше (П.
Михаловский). Стремление к возрождению духовности средневековья и Раннего
Возрождения определили ретроспективный характер творчества прерафаэлитов (Д.Г.
Россетти, Дж. Э. Миллес, Х. Хант, У. Моррис, Э. Бёрн-Джонс, Дж. Ф. Уотс, У.
Крейн и другие) в Великобритании и назарейцев (Овербек, П. Корнелиус, Ф. Пфорр,
Ю. Шнорр фон Карольсфельд и др.) в Германии.

На протяжении всего этого времени мифологические сюжеты и
исторический жанр в целом относились к высокому стилю живописи и очень ценились
современниками.

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы