Реферат на тему Развитие познавательного интереса на уроках физкультуры

Содержание:

Содержание
Введение 2
1. Общие сведения об интересах к занятиям физической культурой учащихся образовательных учреждений 4
2. Специфика развития познавательного интереса к занятиям физической культурой 6
3. Роль педагога физической культуры в развитии познавательного интереса на уроках физкультуры 9
Заключение 12
Список использованных источников 13

Введение:

Актуальность исследования. Физическая культура – часть культу-ры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, со-здаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллекту-ального развития способностей ученика. Она помогает совершенствовать его двигательную активность и формировать здоровый образ жизни, со-циальную адаптацию путем физического воспитания, физической подго-товки и физического развития .
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что по стати-стике уровень здоровья у учащихся с каждым годом уменьшается, с этим связано множество фактов, такие как увеличение умственной нагрузки, снижением двигательной активности в связи с развитием детско-юношеских развлечений и интернета, ухудшением качества еды и многое другое.
Образовательные учреждения наряду с семьей несут полную ответ-ственность перед учащимися и их дальнейшим здоровьем, педагоги, со-трудничая с родителями, обязаны заложить этот фундамент здорового образа жизни путем повышения интереса к физической культуре у учени-ков.
Приоритетное направление государственной политики в сфере об-разования сегодня является здоровье учащихся, и развитию этого направления придают огромное значение. После развала советского сою-за и по сей день это направление остается острым. С уменьшением внима-ния к урокам физической культуры в период «застоя» общества, тенден-ция снижения активности детей привело к увеличению нарушений функ-циональных отклонений, хронических заболеваний. Тем не менее, учеб-ный план преподавания и приоритеты развития физкультуры в школе может в определенной мере компенсировать отрицательные факторы, влияющие на здоровье учащихся.
Активизировав познавательные мотивы, пробуждая мотивации о необходимости занятия физкультурой повседневно, можем развивать формирования у детей обязательного получения знаний умений в данном приоритетном направлении в сфере образования. Множество различных методов существовавших прежде хороши, но основным на сегодняшний день является проявление интереса к предмету физкультура в образова-тельном учреждении.
Интерес к уроку физкультуры у учащихся образовательных учре-ждений осознаются раньше, потому что действительно предмет доступ-ный. А развивая любопытство, любознательность, получать знания, а еще применить их для устойчивой победы в обществе в двойне познавательна для учеников. Знания и опыт педагогической работы в данном направле-нии обязывает психолого-педагогическое сообщество принести на прак-тике различные методы познавательных форм обучения, выбрать опти-мальные сочетания средств обучения которым стимулируется активность, уверенность, самоопределенность учащихся на уроках физкультуры.
Предмет исследования. Развитие познавательного интереса на уро-ках физкультуры.
Цель исследования:
— рассмотреть специфику развития познавательного интереса уча-щихся на уроках физической культуры.
Задачи исследования:
1) общие сведения об интересах к занятиям физической культурой учащихся образовательных учреждений;
2) специфика развития познавательного интереса к занятиям физи-ческой культурой;
3) роль преподавателя физической культуры в развитии познава-тельного интереса на уроках физкультуры.
Обзор литературы. В настоящем исследовании мы использовали работы таких авторов как Гаджимурадова Р. Т., Коровин С. С., Селевко Г. К. и др.

Заключение:

Чтобы развивать познавательный интерес учащихся образователь-ных учреждений к уроку физической культуре педагогу необходимо пра-вильно ставить цели и задачи урока, создавать положительный эмоцио-нальный фон, подобрать оптимальную загруженность учеников на уроке.
Процесс формирования познавательного интереса к занятиям физи-ческой культурой – это достаточно сложный процесс, который включает и первые понятия о физической культуре, и овладение доступными упражнениями общеразвивающего характера, базирующиеся на знаниях анатомии, физиологии, гигиены, психологии. Следовательно, функцией физической культуры в образовательной учреждении является не только повышение уровня физической подготовленности учащихся, но и образо-вательная направленность учебного процесса.
Важным элементом занятий физической культурой является позна-вательная мотивация. Познавательная активность – это основной этап на пути формирования у человека мотивов, которые могут придать деятель-ности смысл, а сам ее факт сделать важной целью. Так как стержнем лю-бой деятельности является мотивационный компонент, то модернизация урока физической культуры, конечно же, должна базироваться на приме-нении современных технологий в учебном процессе. Можно использовать различные методы её формирования, чтобы она могла обеспечивать и поддерживать успешную деятельность на протяжении продолжительного периода времени. Формирование познавательного интереса к физической культуре можно считать видом практической и познавательной деятель-ности человека.
Познавательная активность учащихся – мощный двигатель образо-вательного процесса, от нее зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий процесс усвоения учебной программы, что позволяет приобрести практические навыки в формировании положительное отношение к урокам физической культуры в частности, и всего образовательного процесса в целом.

Фрагмент текста работы:

1. Общие сведения об интересах к занятиям физической культу-рой учащихся образовательных учреждений
Формирование у учащихся основных знаний и навыков здорового образа в процессе физической культуры является наиболее эффективным методом воспитания. Ведь благодаря физической культуре ученики учат-ся поддержанию и сохранению своего здоровья, повышают выносливость и увеличивают ловкость своего организма и что немаловажно, учатся ре-жиму.
Физическая культура обеспечивает формирование, развитие и за-крепление жизненно важных умений, навыков, привычек личной гигиены, социальной коммуникативности, организованности и содействуют соблю-дению социальных норм в обществе и дисциплины, активному противо-борству с нежелательными привычками и видами поведения.
Уроки физической культуры должны быть яркими и запоминающи-мися, доставлять учащимся радость.
Для этого выделяют несколько способов :
1. Составление плана, ориентированного на интересы учеников;
2. Избегание излишнего контроля и давления на уеников, целью пе-дагога является не только заинтересовать, но и научить самостоятельно-сти в данном деле;
3. Привлечения родителей. И это не должно ограничиваться спор-тивными мероприятиями. Педагог, работая с учениками должен находить индивидуальный подход к каждому индивиду, тем самым оценивая их ре-альные физические возможности.
Зачастую родители слишком заняты работой или обращают внима-ния на успехи своих детей только в интеллектуальном плане, игнорирую его интересы в плане спорта. Проводя беседы с родителями, педагог мо-жет обратить внимание родителей на какую-либо проблему ученика, или посоветовать развивать его способности.