Реферат на тему Раскройте особенности взаимоотношений культуры и человека

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ.. 3

1. КУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН ОБЩЕСТВА.. 5

1.1 Определение понятия культуры.. 5

1.2 Взаимосвязь человека и общества. 9

2. КУЛЬТУРА И РАЗЛИЧНЫЕ СФЕРЫ
ОБЩЕСТВА.. 13

2.1 Культура и повседневность. 13

2.2 Культура и другие наиболее
значимые явления в обществе. 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 21

ЛИТЕРАТУРА.. 22

Введение:

Актуальность
настоящего исследования обусловлена тем, что в нём рассматривается культура как
системообразующая часть общества.

В первой главе настоящего
исследования мы рассматриваем культуру в целом. В данной части исследования мы
поставили себе цель выяснить, что же такое всё-таки культура, а также
постараться выявить, как оказывает влияние культура на человека в обществе и
оказывает ли влияние человек на культуру.

В первом параграфе первой
главы мы исследуем возможности дать определение такому многозначному и
обширному общественному явлению, как культура. В ходе исследования мы понимаем,
что существует большое количество концепций восприятия культуры как
общественного явления, от которых, в конечном счёте и зависит, в каком ключе
будет дано определение понятию «культура».

Во втором параграфе
первой главы мы исследуем, как осуществляется взаимодействие между культурой и
человеком. В ходе исследования мы выясняем, что сохранение и развитие общества
напрямую зависит от наличия в данном обществе социальных институтов, отвечающих
за преемственность поколений в культурологическом плане.

Во второй главе мы
исследуем взаимодействие человека и культуры через отдельные сферы общественной
деятельности.

В первом параграфе второй
главы мы исследуем взаимодействие культуры и повседневности, в ходе чего мы
выясняем, что повседневность в общественной жизни характеризуется шестью
основными особенностями, которые позволяют нам понять, что, чтобы вести
полноценную повседневную деятельность, индивидууму необходимо впитать в полной
мере культурологическую составляющую данного общества.

Во втором параграфе
второй главы мы исследовали взаимодействие культуры и человека через такие
основные явления в общественной жизни, как труд, наука, традиция и религия.

Объектом
настоящего исследования являются культура в контексте ещё воздействия на
человека, а также влияния человека на культуру и общества в целом.

Предметом настоящего
исследования являются механизмы взаимодействия культуры и человека между собой.

Целью
настоящего исследования является изучение основных компонентов общества, через
которые осуществляется взаимодействие культуры и человека.

В задачи
настоящего социального исследования входит:

— уточнение понятия культуры в контексте педагогической
антропологии;

— выявление и анализ основных взаимоотношений между
индивидуумом и обществом;

— выявление воздействия культуры на повседневную жизнь личности;

— выявление и анализ основных явлений общественной жизни, через
которые могут взаимодействовать индивидуум и культура.

Структура
настоящей работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Список литературы
представлен 22 источниками, в том числе:

· 5 монографий;

· 3 учебных пособия;

· 14 научных статей.

Заключение:

Таким образом, в ходе
настоящего исследования мы установили, что:

— Понятие «культура» в силу богатых традиций
гуманитарных наук является многозначным и имеет множество определений. В
попытках найти наиболее подходящее определение мы выяснили, что в традициях
гуманитарных наук можно выявить более 20 различных концепций, исходя из которых
осуществляется рассмотрение понятия «культура». И, соответственно, в
соответствии с каждой из этих концепций будет своё определение понятия
«культура».

— Культура является системообразующей
структурой любого общества. От качества восприятия подрастающим поколением всех
ценностей материальной и нематериальной культуры их общества напрямую зависит
жизнеспособность их общества в будущем.

— Повседневность – важнейшая составляющая
общественной жизни общества. Культура, как часть общества, является и
неотъемлемой частью повседневности.

— Взаимосвязь между человеком и культурой
осуществляется и через другие явления в общественной жизни, в числе основных из
которых можно отметить труд, науку, традиции и религию.

Фрагмент текста работы:

1. КУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН ОБЩЕСТВА 1.1 Определение понятия культуры В основе любого
человеческого общества лежит культура. Культура формируется и развивается
вместе с процессом формирования и развития общества. Археологические раскопки
показывают, что уже в эпоху палеолита в сообществах наших предков стала
формироваться культура, естественно, очень примитивная. Были свои представления
о прекрасном, создавались предметы быта, орудия труда, предметы
изобразительного искусства. В настоящее время понятие «культура», после
многотысячелетнего процесса развития человеческого общества, безусловно, стала
более разносторонней и многогранной. Но что понимать под культурой в настоящее
время и что думали о ней видные деятели в разные эпохи?

В настоящее время
невозможно дать абсолютно точного единого определения для понятия «культура»,
так как она является предметом изучения широкого спектра гуманитарных наук, в
каждой из которых культура понимается по-своему. Также разные общества в разные
исторические эпохи понимали культуру немного по-разному. Так, например, в
обществе Древней Индии, говорящем на санскрите, под культурой понимали однозначно
просвещение. Однако, на латыни, языке Древнего Рима, слово «культура» уже
является многозначным, оно может означать и «возделывание», в т.ч. человека, а
также и более близкие к нам понятия, «образование», «воспитание», «развитие». Тем
не менее, с развитием римского общества модернизируется и понятие «культура».
Так, у Цицерона под культурой уже понимается интеллектуальная деятельность [14,
с. 62]. В нашем обществе также используется много трактовок культуры, как в
бытовом плане, так и в определениях исследователей. Например, интересное
трактование слова «культура» у Н.К. Рериха, который рассматривал её, как
«почитание света» [17, с. 191]. Но в процессе общения между людьми понятие
«культура» может иметь самый разный контекст, от совокупности норм поведения,
то есть, этикет, но в более широком смысле этого слова, до стандартов, гласных
или негласных, в какой-либо профессиональной сфере, например «высокая культура
оперного пения». Однако, имеет понятие «культура» и изначальное латинское
понятие, относящееся к возделыванию земли, когда мы говорим о
сельскохозяйственных культурах.

Аспект многозначности
понятия «культура» подробно был изучен В.И. Максаковой, которая объясняла
данное явление существованием нескольких концепций по отношению к данному
понятию. Так, В.И. Максакова выделила такие основные концепции культуры, как [12,
с. 50]:

— аксеологическую,

— деятельностную,

— личностную,

— семиотическую,

— социологизаторскую,

— суммативную,

— эвристическую.

Каждая из перечисленных
концепций культуры тяготеет к разным сферам деятельности человечества. Это
основные концепции, а всего же их В.И. Максакова насчитывает более 20. Рассмотрим
подробнее каждую из основных концепций культуры по В.И. Максаковой.

Прежде всего, культура
отражает духовную составляющую личности, в которой аккумулируются тысячелетиями
накапливаемые нравственные нормы и духовные ценности человеческого общества,
что рассматривается гуманитарными науками в традиции аксеологической
концепции культуры. Но сложившаяся в обществе культура может проявить себя
только в процессе социальной активности как отдельных индивидуумов, так и
социальных групп, институтов и объединений, что исследуется в гуманитарных
дисциплинах в рамках деятельностной концепции культуры. Деятельностная