Реферат на тему Пути становления психолога как профессионала в процессе обучения и практической деятельности

Содержание:

Введение 3

Основная часть 4

Заключение 16

Список использованных источников и литературы 17

Введение:

В какой-то момент нашей жизни каждый из нас может чувствовать себя подавленным и нуждаться в помощи в решении наших проблем. Проблема профессионального становления специалиста является одной из наиболее актуальных проблем психологической науки.

Процесс становления профессионала является предметом исследования многих научных направлений, изучающих специфические особенности формирования личности специалиста, выделяющих стадии и специфику отдельных этапов этого процесса. Вместе с тем за рамками этих исследований остаётся проблема профессионального развития в условиях интенсивной информатизации общества, характеризующихся активным внедрением высокотехнологичных способов получения информации обо всех сферах жизнедеятельности.

Современные условия увеличения информационной нагрузки предполагают высокий уровень информационной подготовленности молодого специалиста. Из этого следует, что актуальными тенденциями процесса профессиональной подготовки психолога являются пути применения средств новых технологий в процессе обучения.

Таким образом, профессиональное развитие психолога нередко понимается лишь как приобретение и усвоение определенных специальных знаний, что является лишь компонентом структуры его профессиональной компетентности. Понятие профессиональной компетентности выражает единство теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности.

Заключение:

Таким образом, проблема пути становления психолога как профессионала обусловлена углубляющимися процессами информатизации современного российского общества, широким внедрением информационных технологий в образовательный процесс не только в техническом, но и в гуманитарном, педагогическом вузе.

Проблема профессионального сознания является одним из пробелов в современной науке. Возможно, это объясняется, прежде всего, сложностью самого предмета исследования, его феноменальным характером. То есть в профессиональном сознании находит отражение одновременно биологических и социальных проявлений человека. Сложности в изучении профессионального сознания вызваны также тем, что в современной науке отсутствует однозначная интерпретация тех или иных проявлений профессионального сознания.

Следовательно, профессиональная деятельность практического психолога, являясь важнейшей стороной его труда, требует многопланового анализа как самостоятельного явления. Она находится в самой тесной связи с другими видами его деятельности, повседневным общением, личностным развитием и результатами совокупного труда.

Психология как профессия управляется принципами, общими для всех профессиональных этик: уважение к личности, защита человеческих прав, чувство ответственности, честность и искренность по отношению к клиенту, осмотрительность в применении инструментов и процедур, профессиональная компетентность, твердость в достижении цели вмешательства и его научные основы.

Фрагмент текста работы:

Основная часть

В системе регуляции деятельности профессионала-психолога существенную роль играет развитие психолога как личности, и как специалиста. Важная роль в становлении психолога как специалиста и как личности отводится этическим принципам. Они закрепляют права и ответственность, тип отношений участников психотерапевтического процесса. Профессиональные группы санкционируют систему норм, которые обязан знать и на которые ориентируется в своей работе психолог [1].

В России не существует иных форм базовой подготовки психологов, кроме вузовской системы обучения. Не смотря на то, что в настоящее время существует как очная форма обучения психологов, так и заочная, а в последнее время стала возникать и дистанционная, полноценное формирование профессионала-психолога, прежде всего, предполагает очное обучение. Это не означает невозможность попыток освоить психологию в иных формах, но студент должен отчетливо осознавать необходимость по ходу обучения и по окончании института «добирать» недостающее, прежде всего, практику, под руководством опытных профессионалов. Как бы ни был талантлив студент, как бы блестяще он не осваивал теоретические позиции, этого недостаточно, чтобы считаться психологом. В связи с этим необходимо уделять большое внимание профессиональному и личностному развитию студентов-психологов.

Многие нуждаются в помощи, чтобы справиться с чувствами и проблемами, которые кажутся им неподвластными — проблемы в браке или отношениях, семейная ситуация или решение проблемы потери работы, смерти любимого человека, депрессия, стресс, выгорание или злоупотребление психоактивными веществами. Эти потери и стрессы повседневной жизни могут иногда быть значительно изнурительными. Иногда нам нужна помощь со стороны обученного лицензированного специалиста, чтобы справиться с этими проблемами.