Содержание:

Введение. 3

1. Основные разделы психологии труда. 5

2. Психология труда, инженерная психология и эргономика. 7

3. Психология труда, менеджмент, организационное
поведение, психология управления, организационная психология. 9

4. Отличия психологии труда от организационной психологии. 12

5. Психология труда и экономическая психология. 13

Заключение. 14

Список
литературы.. 15

Введение:

Современная прикладная
психология широко внедряется в различные сферы общественной жизни.
Психолог-практик часто приходится решать подобные проблемы на самом деле, но
затрагивающие различные виды профессиональной работы. Проблемы трудовой
психологии составляют основу прикладного психологического исследования работы
представителей самых разных профессий (массовые профессии производства товаров
и услуг, торговли и финансов, транспорта, здравоохранения, образования,
юриспруденции, искусства, средств массовой информации и др.).

Чтобы понять суть
современной психологии труда, важно выделить предмет этой науки. При этом сразу
возникают вопросы: как сравнивается субъект трудовой психологии с субъектом
психологии вообще? Как соотносятся субъекты различных компонентов трудовой психологии:
инженерная психология, психология управления, профессиональная ориентация
(профессиональное самоопределение) с субъектом трудовой психологии?

Главное, что объединяет
все психологические науки, — это умственная деятельность человека, которая характеризуется,
прежде всего, его субъективностью. Субъективность — это: 1) готовность
совершать определенные действия по-своему, действовать по-своему, а в некоторых
случаях непредсказуемо, спонтанно; 2) рефлексия своей деятельности (подготовка
к осознанию своей спонтанности). Итак, предметом трудовой психологии является
субъект труда, то есть работник, способный на спонтанность и отражение своей
спонтанности в условиях производственной деятельности.

В решении практических
задач трудовая психология опирается на результаты общей теории деятельности,
психологии развития (акмеологии, в частности), психологии личности и сознания,
социальной и педагогической психологии, психофизиологии и эргономики. Однако
разрабатывает специальные научные теории-теории «среднего уровня», направленные
на решение конкретных задач, разработку специальных практически ориентированных
технологий.

Цель
реферата: выявить сущность и структуру предмета психологии труда.

Задачи:

— показать, как субъект
трудовой психологии сравнивается с субъектом психологии;

— назвать основные и
вспомогательные проблемы трудовой психологии;

— выделить основные
разделы психологии труда;

— обозначить
психологическое понимание работы и профессии.

Заключение:

Трудовая психология,
таким образом, не сводится к сумме полезных советов, рецептов решения
практических задач, ее успешности и дальнейшему прогрессивному развитию всей
прикладной психологии в профессиональной сфере работы, определенному
продвижением научно-педагогического отражения основных принципов практики. С
этой рефлексии профессиональных психологов необходимо в сторону как наиболее
практичным по сравнению с использованием теоретических понятий и существующих
теоретических понятий по отношению к применению и развитию. Жизненно важны
также историко-теоретические исследования развития этой отрасли психологической
науки, изучение трансформации научных понятий, концептуального аппарата,
методологических средств психологов.

Психология профессии
(психология профессий) — направление трудовой психологии, в котором
разрабатываются теоретические и методологические подходы, принципы и
технологии, методы изучения конкретных профессий, а также исследования их
классификации.

Психологам важно изучить
и понять особенности требований той или иной профессии к психическим качествам
сотрудника.

Фрагмент текста работы:

1.
Основные разделы психологии труда

Трудовая психология-это
отрасль психологического знания, которая решает многие проблемы, связанные с
трудовой деятельностью человека. Этот набор задач определяет специализацию
знаний в русле трудовой психологии и, соответственно, выделение разделов
трудовой психологии, среди которых можно условно обозначить следующие основные
разделы.

Н. С. Принчников выделяет
следующие основные направления (разделы) исследования человека в трудовой
деятельности [2, c.
480]:

1. Трудовая психология в
традиционном варианте, где изучаются физиологические основы труда, История
развития трудовых знаний, теоретические и методологические основы трудовой
психологии, психологические особенности труда и специфической профессиональной
деятельности, подбор профессионально важных качеств, развитие человека на
работе, профессиональные кризисы и самобытность на работе и т.д.

2. Инженерная психология,
изучающая информационное взаимодействие человека (субъекта работы) со сложной
техникой, а также изучение различных функциональных особенностей и условий
оператора человека.

3. Контрольная психология
(в более современном звучании-организационная психология), которая изучает
иерархические отношения работников в условиях организации и условия оптимизации
этих отношений с целью повышения производительности труда, личностного развития
работников и трудовых коллективов.

4. Профориентация (как
один из уровней профориентации — самоопределение, подразумевающее формирование
самоопределения субъекта, но и «карьерную психологию», где акцент делается на
построении «успешной жизни»). При этом профориентация включает в себя следующие
направления: профессиональная информация, профессиональная реклама,
профессиональная подготовка, профессиональная диагностика, профессиональный
отбор, профессиональный отбор, помощь в окончательном выборе профессии
(решении), моральная поддержка и эмоциональное состояние клиента и так далее.

5. Профобразование —
профобразование, более ориентированное на специфическое формирование личности
профессионала и профессиональное личностное развитие субъекта труда,
подразумевающее психологическую и педагогическую поддержку (или сопровождение)
самоопределяющейся личности в труде.

Можно выделить
дополнительные разделы трудовой психологии, часто используемые на стыке ее
основных разделов: психофизиология труда; психология труда; психологические (и
физиологические) аспекты реабилитационной работы; трудовая ориентация
инвалидов; пространственная психология; Юридическая психология; психология
управления, маркетинга и т.д.

Соответственно, в каждой
отрасли трудовой психологии субъект конкретизируется. Если субъектом психологии
труда (грубо говоря) является субъект труда, то:

— в инженерной психологии
тема работы рассматривается в связи со сложной техникой (системой
«человек-машина», а в более современных вариантах – «человек-машина-среда-общество-культура-природа»);

— психология управления
рассматривает тему работы, включенную в различные иерархические
производственные структуры и отношения;

— в профориентации
субъект-это субъект, который определяется в профессиональном мире труда и в
«пространстве» личных значений самой трудовой деятельности и т.д.

Работа изучается с самых
разных сторон и с использованием ее особых специфических методов: физиологов,
социологов, философов, психологов, технологов, юристов, врачей, дизайнеров.

Комплекс наук, изучающих
человека как субъекта деятельности, очень сложный и неоднородный. Она
видоизменяется в зависимости от объективных особенностей деятельности,
являющейся объектом исследования. По мнению Б. Г. Ананьева, общей теорией для
изучения предмета деятельности является философия. Диалектика смысла и логики в
процессе познания, структура этого процесса в целом, роль практики в процессе
познания-все это составляет основные проблемы теории познания и диалектики.

Введение:

Перемены, которые происходят практически в каждой области по развитию современного общества, не оставили в стороне сферу профессиональной человеческой деятельности, а также сферу социального разделения труда. Кардинальные перемены и усложнения происходят как в профессиональной деятельности в целом, так и в ее конкретных видах. При этом, психология труда и психологическая дисциплина так де сталкиваются с определенными сложностями. Их суть состоит в том, что трудовой мир, его структура и содержание профессиональных деятельностей и система социального разделения труда существенно изменились, и продолжают свои перемены.
Происходят перемены в самом объекте науки, что сказывается на всем ее содержании, принципах, а также общих подходах. При этом традиционная структура с содержание психологии труда являются консервативными, и сохраняют свою преобладающую связь с такими видами профессиональной деятельности, которые утрачивают или уже утратили свою роль в социальном разделении труда. Зачастую это относительно простые виды профессиональной деятельности, которые легки в изучении, и на которых проще устанавливать одни или другие психологические закономерности.
В современности, как никогда раньше, все больше становится актуальной задача приведения в соответствие содержания психологии труда и мира профессий, ее предмета и объекта. Также актуальным является придание данного вида науке более широкого и диверсицированного и широкого характера и адекватного современным реалиям. Такая комплексная задача является достаточно сложной, при этом она не только чисто научная, но и дидактическая.
Также одними из главных перемен, которые происходят в социальном разделении труда являются такие: появление абсолютно новых видов профессиональной деятельности, которых еще не существовало несколько лет назад. При этом, данные профессии являются самой большой сложностью и «психологичностью».
Благодаря переменам в структуре и содержании психологии труда необходимо постоянно и резко расширятся, при помощи тем, которые абсолютно не свойственны этого вида науке.
Цель
Изучить понятие «психология труда» и ее составляющих
Задачи
1. Дать определение понятию «психология труда»
2. Рассмотреть инженерную психологию
3. Изучить понятие «эргономика»

Заключение:

Каждый человек наделен определенными качествами. И по тому, как они соответствуют необходимым требованиям, которые необходимы для каждой из конкретных профессий к человеку, зачастую и судят о его профессиональной пригодности.
При высшем уровне профессиональной пригодности у человека должны присутствовать явные признаки конкретных качеств. Которые необходимы для выбранной профессии. В таком случае, это называют призванием. Если же человек не имеет необходимых способностей, для выбранной профессии, тогда он имеет два пути: или отказаться от выбора профессии, или переключиться на что-то новое и близкое, также стоит помнить о компенсации-свойстве психики человека.
Профессиональная пригодность это то качество, которое формируется постепенно и в большинстве случаев находится в руках самого человека.
Каждый, кто выбирает профессию должен попробовать себя в разных сферах деятельности, для того чтобы понять и определить свои способности.
Так как система «человек-машина» все больше возрастает, вместе с ней важно и развиваться инженерной психологии.
При развитии инженерной психологии был сделан переход от изучения отдельных частиц работы до изучения трудовой деятельности в общем. Также от представлении оператора как простого звена в системе управления к изучению его как усложненной высокоорганизованной системы и к переходу антропоцентрического подхода от машиноцентрического.
Так как на сегодняшний день активно развиваются нанотехнологии, происходит формирование нового направления в психологии — нагорали холостя. Р.Р. Гарифуллин сформулировал ее проблемы и задачи. Благодаря этому инженерная психология должна будет решить еще ряд ново возникших вопросов, а ее история развития все так и будет прогрессировать.

Фрагмент текста работы:

1. Психология и труд
Психологией труда называют область в психологии, которая занимается изучением закономерностей формирования и проявления психической деятельности человека, а также его профессиональной деятельности и индивидуальности в сфере труда.
Психология труда занимается решением ряда вопросов, среди которых профессиональная пригодность, психологическая готовность к профессиональной деятельности, а также ее характеристика.
Основной задачей психологической науки и практики является помощь человеку в полной мере реализовать себя в труде, а также получать максимальное удовольствие от работы. Решить данный вопрос можно лишь при изучении психологических закономерностей трудовой деятельности, индивидуальных особенностей в реализации трудовых задач и роли психических функций. Также в эту деятельность можно отнести индивидуальные особенности в реализации трудовых задач, характеристики процесса взаимной адаптации человека и различные компоненты деятельности (ее средства, условия, содержания и организации). Эти факторы являются главным предметом в исследовании психологии труда.
В нынешнее время все больше значимости придется роли психологических знаний о трудовой деятельности, это взаимосвязывается с особенностями в социально-экономическом и техническом развитии всех форм и свет в нашей жизни. Также сюда относится увеличение ответственности, сложности и опасности среди большого количества профессий. А также повышение требований к уровню функциональных человеческих резервов при выполнении профессиональных задач.
Цель и предмет научно-практической дисциплины «психология трудовой деятельности» — познания психологических закономерностей и возможностей в трудовой сфере, а также законов взаимной адаптации орудий труда и человека.
Психологией трудовой деятельности принято считать отрасль психологической науки, которая изучает условия, пути и методы научно-обоснованного решения практических задач в сфере формирования и функционирования личности как субъекта труда.
Существует определенный ряд взаимоотношений между психологией и трудовой деятельностью как процесс социально-экономического преобразования окружающего мира:
1. Она направляется не только на Облегчение труда, но и помогает сделать его еще более безопасным, продуктивным, созидательным, который бы приносил и материальный доставок и психологическое удовлетворение.
2. Она помогает адаптироваться труд к человеку и наоборот — человека к труду. К примеру, идея господства человека над другими людьми или над природой. Такая сущность достаточно абсурдна и спорная.
3. Она помогает отразить значительную переменчивость и разительные индивидуальные различия состояния психики, которая свойственна разным людям в трудовой деятельности.
Трудом называется целесообразная деятельность благодаря которой преобразовывается окружающий мир для того чтобы удовлетворить потребности человека. Труд — один из основных видов осознанной активности человека, служащая средством и способом его самореализации в социальной и личной жизни, познания себя, коммуникации развития себя как личности, для самоутверждения, создания духовных и материальных ценностей, а также личного доставка. Доя того, чтоб достигнуть этих целей труда, необходимо обеспечить их такими функциями:
1. Познавательная
2. преобразовательная
3. целостно — ориентированная
4. коммуникативная — создание и потребление художественных ценностей
Для успешной реализации условий труда необходимо создать конкретные предпосылки для ее успешной реализации:
1. Подбирать людей, которые пригодны для конкретной деятельности
2. Профессиональная подготовка кадров
3. Рациональная организация и условия трудового процесса
4. Эффективность и удобство орудий труда
5. Адекватность возможностей человека к рабочим нагрузкам
6. Сохранение профессионального здоровья и долголетия, система безопасности трудового процесса, психологическая поддержка работоспособности.
Для трудовой деятельности характерно способствует к развитию личности человека. Этот процесс должен приносить радость и удовлетворение в уже достигнутых результатах. В психологии существует аксиома, которая уже доказана временем: «психика человека проявляется и формируется в деятельности».