Реферат на тему Психология психокоррекционной группы

Содержание:

Оглавление
Введение. 2
Работа
психокоррекционной группы. 3
Цели и
задачи групповой психокоррекции. 6
Основы
групповой психокоррекционной работы. 10
Заключение. 12
Список
используемой литературы.. 13

Введение:

Введение

Групповая психокоррекция
– это целенаправленное использование групповой динамики, т.е. всей совокупности
взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая
и психолога, в коррекционных целях.

Психокоррекционная группа
– это искусственно созданная малая группа, объединенная целями межличностного
исследования, личностного научения, самораскрытия. Это взаимодействие «здесь» и
«теперь» при котором участники изучают происходящие с ними процессы межличностного
взаимодействия в данный момент и в данном месте.

В качестве
самостоятельного направления групповая психокоррекция выступает лишь в том
смысле, что рассматривает клиента в социально – психологическом плане, в
контексте его взаимоотношений и взаимодействий с окружающими, раздвигая тем
самым границы коррекционного процесса и фокусируясь не только на индивиде и на
его внутриличностной проблематике, но и на индивиде в совокупности его реальных
взаимоотношений и взаимодействий с окружающим миром.

Взаимоотношения и
взаимодействия, в которые вступает клиент в группе, в значительной степени
отражает его истинные взаимоотношения.

Группа выступает как
модель реальной жизни, где клиент проявляет те же отношения, установки,
ценности, те же способы эмоционального регулирования и те же поведенческие
реакции.

Цели и задачи групповой психокоррекции определяются как
раскрытие, анамнез, осознание и проработка проблем клиента, его
внутриличностных и межличностных конфликтов и коррекция неадекватных отношений,
установок, эмоциональных, поведенческих стереотипов на основе анамнеза и
использования межличностного взаимодействия.

Целью данного реферата
является изучение психологии психокоррекционной группы.

Заключение:

Итак, во время занятия
группы социально–психологическим тренингом в процессе непосредственного
группового взаимодействия приобретаются знания в области психологии личности,
группы, общения, взаимоотношений, складывающихся между людьми, развиваются
способности адекватно и полно воспринимать себя и других; повышается
чувствительность к групповым процессам, вырабатываются навыки использования
этого опыта в своей профессиональной деятельности.

Малая группа — это
общество в миниатюре. Такие скрытые факторы, как социальное влияние и давление
партнеров, действие которых мы повседневно ощущаем в жизни, на работе, в семье,
проявляются и в психокоррекционной группе. Принципиальное преимущество
психокоррекционной группы — это возможность получения по законам обратной связи
эмоциональной поддержки от участников группы, имеющих общие проблемы и общие
цели.

В группе человек
чувствует себя принимающим и принятым, доверяющим и пользующимся доверием,
заботящимся и окруженным заботой, помогающим и получающим помощь. В такой
обстановке взаимопонимания и взаимодействия облегчается процесс разрешения
межличностных конфликтов, возникающих вне группы. Человек пробует и осваивает
новые навыки поведения, у него появляется возможность экспериментировать с
различными стилями межличностных отношений.

Психокоррекционная группа
может облегчить процесс самоисследования и самопознания, проверить посредством
группового мнения уровень самооценки, реальность собственных притязаний. Часто
люди знают себе цену и знают, чего они хотят, но если эти личностно значимые
ценности принимаются группой, то самораскрытие и самореализация становятся
более реальными.

Фрагмент текста работы:

Работа психокоррекционной
группы

Группа психокоррекции –
это малая, искусственно созданная группа, которая объединяется целями
межличностного исследования, личностного научения, самораскрытия.

Участники этой малой
группы изучают происходящие с ними процессы межличностного взаимодействия в
данном месте и в данный момент.

В психокоррекционных
группах есть специально назначенный руководитель, который проводит встречи в
определенное время. Такие группы создаются для того, чтобы получить знания о
собственной личности[1].

Мнение специалистов о
работе таких групп расходятся – некоторые утверждают, что взаимодействия
участников неструктурированные, происходят «здесь и сейчас», в ходе которых
можно узнать о своих внутренних психических процессах и поделиться с другими
своими жизненными впечатлениями.

Психокоррекция группы
может начинаться с наблюдений психолога, который ведет журнал регистрации
происходящих в группе процессов, основных обсуждаемых тем, записывает вклад
каждого участника в обсуждение[2].

Узловым моментам развития
группы уделяется особое внимание – смена дискуссионных тем, эмоциональное
состояние группы, характер вмешательства в эти моменты.

Обсуждение начинается по
материалам наблюдений после окончания занятий.

На эффективность
психокоррекционной работы влияют такие факторы, как:

· Универсальность;

· Принятие;

· Альтруизм; [1] Дергач А.А., Ситников А.П.
Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров:
социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. М., 1993. [2] Гозман Л. Я. Психология
эмоциональных отношений / Л. Я. Гозман. — М.: Изд-во МГУ, 2014. — 175 с.