Реферат на тему Психология личности

Содержание:

введение. 3

1. понятие и общая характеристика психологии человека   5

2. понятие, структура и основные типы личности.. 9

3. направленность личности.. 13

4. развитие личности и самосознание. 17

заключение. 22

список использованных источников.. 24

Введение:

В настоящее время очень важно иметь знания в области
психологии личности, так как, познание самого себя как личности играет большую
роль в развитии человека. Тема психологии личности очень актуальна, ведь жизнь
человека зависит от того, насколько хорошо он знает и понимает себя. Эта
область психологии стремится изучить личность и то, как сильно она различна у
людей, а также, насколько люди схожи с точки зрения личности. Исследовав эти
аспекты психологии личности, жизнь человека станет более комфортной и
гармоничной.

Личность — это невероятно сложное понятие, поэтому в области
психологии действительно нет конкретного определения. В целом, личность — это
уникальный набор характеристик человека, которые воздействуют на его убеждения,
мотивацию, эмоции, поведение и даже на окружающую среду.

Личность также может ссылаться на устоявшиеся модели мыслей,
поведения и факторов мотивации, которые развиваются в течение всего жизненного
цикла человека, чтобы повлиять на то, как человек воспринимает окружающий его
мир, а также на его убеждения, отношение к миру и самовосприятие.

Исследование личности, в отношении психологии, было принято
на протяжении многих лет через многочисленные теории. Эти теории оказывают
влияние и формируют взгляды отдельных практиков и исследователей по отношению к
изучению предмета психологии личности.

Хотя одна конкретная теория может служить практикой
эксперта, большинство профессионалов в области психологии объединяют теории,
чтобы понять личность и помочь людям обрести психологическое здоровье.

Понимание личности дает возможность психологам
предсказывать, как люди будут действовать в определенных ситуациях и то, что
они любят и ценят.

Чтобы понять, как исследователи изучают психологию личности,
важно начать с изучения наиболее влиятельных теорий личности. Появилось
огромное множество теорий, объясняющих разного рода аспекты личности. Некоторые
теории сосредоточены на толковании того, как развивается личность, в то время
как другие обеспокоены индивидуальными различиями в личности. Другие теории
личности остановились на идее, что личность содержит в себе несколько разных
широких черт. На протяжении многих лет предлагались различные теории, чтобы
попытаться точно определить, какие атрибуты служат ключевыми компонентами
личности, и определить общее количество личностных качеств.

Психологические теории в отношении личности многочисленны,
однако все они относятся к общей структуре типов теории. Эти типы включают в
себя теории признаков, теории типов, психоаналитические теории, бихевиористские
и гуманистические теории.

Личность — это широкая тема, затрагивающая почти все аспекты
того, что делает людей такими, какие они есть. Психологи не просто
заинтересованы в понимании нормальной человеческой личности, но и в признании
потенциальных нарушений личности, которые могут привести к бедствиям или
трудностям. Будучи в состоянии идентифицировать такие проблемы, психологи
смогут помочь людям развить навыки, чтобы лучше справляться и управлять
симптомами расстройств личности.

Целью данной работы является изучение психологии личности

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

— рассмотреть понятие
и общую характеристику психологии человека;

— рассмотреть понятие,
структуру и основные типы личности;

— рассмотреть направленность
личности;

— рассмотреть развитие личности и самосознание.

Заключение:

Таким образом, психология личности — это раздел
психологической науки, который объединяет в себе важнейшие концепции изучения
внутренних связей и психических процессов индивида. При этом разные психологи
предлагают различные подходы к тому, что же является объектом исследования. Для
одних это единичный представитель человечества, являющийся носителем сознания.
Для других – он же, но как элемент общественных отношений. В связи с этим
рождается обобщенное определение, которое понимает человека как существо,
отличающееся сознательной мыслительной деятельностью и являющееся субъектом
социальных взаимодействий.

С давних времен учёные стремились изучать психологию
личности человека и её влияние на общество. Можно сказать, что те выводы, те
открытия, к которым пришли ученые сегодня — это пример роста, взросления
человеческой личности в течение веков.

В качестве предмета психологии личности выступают:
темперамент; нравственные аспекты; мотивы индивида; интеллектуальные
особенности; роли в обществе.

Под определением «личность» понимается конкретный субъект,
который отличается способностью к познанию, самосознанию, эмоциональным переживаниям,
а также возможностью влиять на окружающий мир и строить взаимоотношения с
другими личностями. Психологи считают, что этот термин обозначает любого, кто
занимает в обществе какое-либо положение и способен выполнять определенную
роль.

Личность не может формироваться вне общества и без связи с
ним, главными ее характеристиками являются следующие потенциалы:
познавательный; творческий; коммуникативный; ценностный; художественный.

Ключевые составляющие личности: темперамент, характер,
способности, эмоции и воля, мотивы и потребности, направленность.

Направленность личности отражает содержание человека как
участника общественной жизни. Она показывает отношение индивида к своим
обязанностям и окружающим, а также его ценность для общества. От направленности
зависит качество и успешность личности в работе, общении и жизни в целом.

Психология личности изучает поведение, эмоции, чувства
человека в некоторых ситуациях. По сути, каждый индивид — «сам себе
психолог», поскольку ежедневно анализирует поведение окружающих и собственное.

Люди отличаются между собой на каждом уровне. В связи с этим
нередко возникают сложности с пониманием других, на этой почке возникают
противоречия, споры, конфликты. Чтобы этого не допустить следует иметь
определенный багаж знаний и сочетать его с собственной наблюдательностью и
осознанностью.

Основной целью изучения психологии личности для конкретного
человека является самопознание. Это тернистый путь, не всегда приносящий
искомое умиротворение. Однако самопознание и дальнейшее открытие мира сквозь
призму собственного «Я» – единственная достойная цель духовной жизни человека.

Исходя из всего
вышесказанного, цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи
выполненными.

Фрагмент текста работы:

1. понятие
и общая характеристика психологии человека Психологическая наука изучает разные психические явления,
поэтому существуют узкоспециализированные отрасли. Так, например, психология
личности изучает особенности развития познавательных способностей юношей и
девушек, их индивидуальные параметры.

Личностная психология изучает мужчин и женщин в контексте их
взаимодействия с другими людьми. Этот раздел психологии направлен на изучение
основных сторон личности. Психологи пришли к выводу, что существует 4 стороны
личности:

— тело, — душа,

— дух,

— сознание.

В структуре индивидуальности органично сочетаются
биологические, психологические и социальные основы.

Главным объектом изучения в психологии индивидуальных
различий является личность. Некоторые разделы в смежных дисциплинах также
направлены на изучение особенностей поведения и деятельности индивида. Такими
науками являются социальная и возрастная психология, социология и педагогика
[2].

Знание основ психологии личности помогает людям эффективно
взаимодействовать с деловыми партнерами, понимать себя и окружающих.

Ключевыми характеристиками индивида являются темперамент и
характер. Тип темперамента основывается на совокупности динамических
особенностей психофизиологической деятельности и определяет скорость протекания
тех или иных психических процессов, особенности работы нервной системы. Эти
характеристики индивида определяют его поведение.

От типа характера зависит то, как складываются отношения с
другими людьми. Характер проявляется в общении и совместной деятельности. В
психологической науке уделяется пристальное внимание проявлениям характера, на
основе их изучения можно определить, к какому типу относится человек.

Индивидуальная психология призвана изучить онтогенез развития
воли, эмоций, потребностей, способностей и мотивации.

В психологической науке существуют разные подходы к изучению
личности человека.

Глубинная или психодинамическая теория личности — эта
концепция изучения психических особенностей субъекта основывается на теории
бессознательного З. Фрейда. Автор убежден, что движущей силой развития являются
инстинкты жизни и смерти.

В структуре индивидуальности З. Фрейд выделяет 3 категории:

— Оно (стремление к наслаждению),

— Я (сознательный компонент, принимающий решения),

— Сверх-Я (моральный компонент).

Если Я не может уравновесить желания Оно и Сверх-Я,
возникает внутренний конфликт.

Последователями этого подхода стали А. Адлер и К. Юнг. Они в
качестве движущих сил развития видели желание гражданина стать лучше в глазах
окружающих и жизненные силы организма [5].

В феноменологическом подходе главный акцент делается на
самостоятельность индивида в моменты принятия значимых решений. Сторонники этой
теоретической концепции полагали, что каждый сам несет ответственность за свое
настроение и за результат своих действий, потому что он обладает мышлением. В
качестве стимула к развитию авторы этого подхода предлагали рассматривать
потребность участников общественных отношений к самоактуализации, самовыражению
и самосовершенствованию.

Диспозиционная теория формирования индивидуальности
основывается на работах Г. Айзенка, Г. Олпорта и Р. Кеттэлла. Эти ученые
утверждали, что от природы люди наделены определенным набором диспозиций –
индивидуальных особенностей. Эти индивидуально-типологические черты определяют
стиль общения, особенности реагирования людей на те или иные ситуации. Авторы
составили описание различных вариантов сочетания диспозиций, в результате чего
получился список типов личности.

Согласно этой концепции, диспозиции не зависят от опыта
индивида и не подлежат кардинальным изменениям. Они постоянны, целенаправленно
корректировать их очень сложно.

Поведенческие теории личности — объектом изучения в этом
подходе явился жизненный опыт человека как показатель его социального развития.
Разработчики этой теории были уверены в том, что становление индивидуальности
не может происходить в отрыве от окружающей действительности и без
взаимодействия с другими людьми. Изучая личность, исследователи производят
оценку ее коммуникативных навыков, поведенческих реакций, особенностей участия
в совместной деятельности.

Согласно философии этого подхода, человек является субъектом
общественной жизни. Понятие личности как субъекта отношений в психологию ввел
С.Л. Рубинштейн. Первоначальная поведенческая концепция становления персоны в
дальнейшем разделилась на 2 школы:

— Бихевиористская школа, основоположниками которой стали Дж.
Уотсон и Б. Скинер. Главной мыслью в концепции этого направления стало то, что
внешняя среда применительно к поведению является определяющим фактором.

— Установочная школа, которую основали А. Бандура и Дж.
Роттер. Эти ученые доказывали, что поведение человека объясняется его
внутренними мотивами и установками. То, как человек общается, зависит от его
восприятия ситуации и мотивов вступления в контакт с собеседником [14].

Когнитивные теории личности — данное направление изучения
персональной структуры основывается на объяснении действий и поступков человека
с позиции познания. Многие исследователи уверены, что познавательный интерес
определяет активность индивида, ведь занятие по интересам и профессию люди
выбирают, руководствуясь своими предпочтениями и симпатиями к тому или иному
виду деятельности.

Познавая мир, человек создает уникальные конструкты. В них
отражаются интересы и склонности личности. Как правило, индивидуальными
конструктами объясняется избирательность человека в общении: он легче сходится
с тем партнером, чьи модели-конструкты схожи с его собственными.

Таким образом, можно сказать, что психология личности
сформировалась как самостоятельная отрасль психологической науки, объектом
изучения которой стали этапы становления личностных структур и особенности
взаимодействия человека с окружающей средой.

Сегодня теоретические положения этой науки интересны не
только профессиональным психологам, но и представителям других профессий. Это
обусловлено тем, что человеку нужно уметь выстраивать взаимоотношения с
окружающими людьми, независимо от того, в какой сфере экономической
деятельности он трудится. Поэтому знание основ психологии личности будет
полезным каждому для оптимизации социальных контактов и познания себя.

Отраслями современной психологии личности являются:

— возрастная психология (включает перинатальную, детскую и
геронтологическую психология);

— дифференциальная психология;

— патопсихология (болезненных состояний);

— дефектопсихология.

Теория и выводы психологии личности применяются для
разработки индивидуальных программ обучения, профориентации, социальной
адаптации человека, для решения его внутренних конфликтов, а также конфликтов в
социальных группах [5].

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Категория личности в психологии 3
2. Личностный рост как объект психологии 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 18

Введение:

Личность с ее неповторимым духовным миром всегда была и продолжает оставаться одной из сложнейших проблем познания человека. В наше время потребность в научно достоверных и пригодных для практических задач данных о психологии личности заметно обострилась. Без этих знаний невозможен прогресс науки и техники, экономики и образования, культуры и искусства, развития человеческого общества.
Личность как предмет познания интересует много наук, изучающих человека. В философии личность выступает как совокупность всех общественных отношений. Личность в социологии — это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как продукт общественного развития. Личность в общей психологии — ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы индивида, и придает его поведению необходимую последовательность и устойчивость.
Большое значение для психологии личности имеет культурно-исторический системно-деятельностный подход развития личности. В данном направлении свойства человека как индивида рассматриваются как «безличные» предпосылки развития личности, которые в процессе жизненного пути могут получить личностное развитие. Социокультурная среда представляет собой источник, питающий развитие личности, а не «фактором», непосредственно определяющим поведение. В рамках системно-деятельностного подхода личность рассматривается как относительно устойчивая совокупность психических свойств, как результат включения индивида в пространство межиндивидуальных связей.
Цель: рассмотреть личность как предмет психологического исследования.

Заключение:

Итак, личностью можно назвать человека, который достиг такого уровня социального развития и самосознания, который позволяет ему находить и выбирать среди ценностей культуры личностные смыслы, самостоятельно выполнять соответствующую преобразовательную деятельность, сознательно и ответственно осуществлять саморегуляцию деятельности и поведения.
Личность является категорией и предметом изучения психологии личности. Личность с точки зрения психологии — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психическое настроение и тонус, социокультурный опыт и приобретенные знания, набор психофизических особенностей и особенностей человека, его архетип, определяющее повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявление «поведенческих масок», произведенных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.
Последние несколько лет стали периодом наиболее активного научного поиска условий, возможностей, потенциала, ресурсов личностного роста, саморазвития в различных сферах человеческой жизни.
Таким образом, личностный рост стимулирует разноплановое развитие возможностей личности. Систематическое неудовлетворение целевых нужд, как мотивов роста негативно влияет на процесс самоактуализации. Весомым двигателем развития человека является структурирование целей и поиск смысла жизни.
Личность человека это социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, что является системой мотивационных отношений, опосредствующих взаимодействия субъекта и объекта.

Фрагмент текста работы:

1. Категория личности в психологии

Категория личности играет колоссальную роль в психологии, во всем человекознании, более того — в человеческой культуре в целом. В то же время содержание этой категории отмечается большой (даже для гуманитарной сферы) степенью неясности и противоречивости.
Действительно, касается ли понятие (или представление), обозначенное словом «личность», любого человека, или почти любого (чтобы отмежеваться от лиц, которые через мозговую патологию или через изоляцию от общества не смогли социализироваться), или только некоторых людей, более совершенных в определенном смысле по сравнению с остальными? Есть ли основания говорить о личности уже с самого рождения ребенка, а если нет — то начиная с какого возраста? Аналогично, начиная с какого этапа истории (а может, предыстории человечества) можно фиксировать наличие личностей? Разумно ли называть личностями людей, или личность — это только качество человека?
В настоящее время отрасль психологии, которая занимается проблематикой структуры личности, представляет собой в основном беспорядочное нагромождение самых разнообразных, существенно отличных друг от друга и противоречащих друг другу частей, созданных на базе предположений, аксиом, умственных построений, предпочтений и только редко — фактов.
Следовательно, желательно в некоторой степени упорядочить понятийное поле, которое ассоциируется со словом «личность».
Представляется необходимым разграничение между характеристикой личности в психологическом аспекте и ее толкованиями в пределах других отраслей знания (философии, культурологии и др.). Недостаток такого разграничения в публикации известного российского психолога В.П. Зинченко побудил к некоторым замечаниям в адрес этой публикации.