Реферат на тему Психология аддиктивного поведения и созависимости

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Психологические механизмы формирования аддиктивной личности 4
1.1 Возникновение проблематики аддиктивного поведения и его модели 4
1.2 Сущность и этапы аддиктивного поведения 7
2.Психология созависимости 13
2.1 Развития феномена созависимости 13
2.2 Специфика динамических проявлений развития созависимости 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21

Введение:

Современные кризисные явления в мировой экономике многих стран самым непосредственным образом повлияли и без того нестабильную социально-экономическую систему России. В нашей стране остается высоким уровень безработица, огромными темпами растет инфляция, увеличивается уровень преступности, а сами преступления становятся более жестокими.
Индикатором социальных неурядиц становятся массовые волнения различных слоев граждан: пенсионеров, горняков, предпринимателей и др.
Подобная дестабилизация непосредственно способствует потере чувства безопасности у значительной части население. Вместе с тем по разным социологическим, криминологическим и медицинским исследованием наблюдается неуклонный рост лиц, злоупотребляющих наркотическими веществами и алкогольной продукцией. Значительное количество людей имеет травмирующий опыт разнообразной зависимости, начиная от сладостей и заканчивая никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостью. Стандарты современного общества, что привыкло потреблять, с помощью рекламы требует поддержки самых разных видов зависимостей. Проблема алкогольной, наркотической зависимости в современном мире оказалась едва ли не самой запутанной и тяжелой из всех стоящих перед человечеством.
Одной из ярких проблем является наличие множества подходов к изучению проблематики аддикций (от англ addiction — зависимость). Ее изучением занимаются ряд наук, такие как психология, социология, медицина, юриспруденция, на стыке этих дисциплин сформировалась новая наука о зависимости — аддиктология. Она охватывает наркотическую аддикцию (включая токсикоманию), алкогольную, табачную, компьютерные, игровые, пищевые, любовные, некоторые «респектабельные» формы (например, трудоголизм).
Проблема созависимости приобретает все большую актуальность в связи с расширением и углублением масштабов различных видов аддикций. Однако созависимость еще недостаточно изучена в мире, в том числе и в России. Феномен редко упоминается как непосредственный объект психотерапевтических практик, хотя специалистами обосновываются подходы к психотерапии данной категории лиц. В то же время в психологии созависимость не классифицируется как самостоятельная нозология, а трактуется лишь как сложное личностное расстройство. Исследование вопросов динамики развития созависимости остаются фундаментальными задачами психологической науки. Их решение открывает новые возможности для усовершенствования социально-психологического моделирования и обоснования эффективной психологической работы.
Сущность проблемы заключается именно в том, что понимание фундаментальных принципов становления феномена созависимости, а также выявление причин, характера и последствий структурных изменений личности способствует усилению адаптивности индивида, его личностных границ, автономии и индивидуальности.
Найти разное ее толкование преимущественно с отражением адиктивного аспекта, в частности, в работах отечественных ученых В. О. Крамченковой, О. М. Савчук, в то же время недостаточно рассмотрены процессы динамики проявления созависимости.
Признавая объективный характер психологического цикла, продолжительность, специфику проявления отдельных фаз, можно сделать прогноз динамики развития созависимости для проведения эффективного регулирующего воздействия на уровне личности.
Цель работы: проанализировать психологические концепции развития феномена созависимости и аддиктивного поведения, выявить существующие противоречия.

Заключение:

Обобщая теоретический обзор, посвященный вопросу созависимости, мы утверждаем, что, несмотря на многолетние исследования, до настоящего времени остаются недостаточно исследованными вопросы, касающиеся динамических проявлений созависимости.
Представленные концепции динамики соотносятся и дополняют друг друга и не являются исчерпывающими. Поэтому перспективным является комплексное исследование психологических циклов развития созависимости, а также их влияния на психические процессы личности.
Анализ нашей работы дает возможность взглянуть на проблему формирования механизмов зависимого поведения под другим углом зрения. Так, при наличии основательных взглядов на механизмы формирования аддиктивной личности существует множество подходов, основанных на концепциях той или иной психологической школы, в рамках которой работает исследователь. Тогда как в целом представители научных школ дают совокупный вывод относительно возникновения данного феномена. Это свидетельствует о том, что одна из школ предлагает сосредоточить внимание на внутренних факторах возникновение зависимости то ли биологических или психологических, другая – на внешних, мало кто обращает внимание на то, что взаимодействие человека с окружающими еще и разворачивается на фоне постоянно меняющихся условий среды. И это не удивительно в связи с тем, что многие исследования проводились на ограниченном количестве испытуемых.
Таким образом, не выполняется такое условие исследования как комплексность. Именно выполнение соблюдения комплексности в исследовании механизмов формирование аддитивной личности и определяет дальнейшие пути научных исследований.

Фрагмент текста работы:

1. Психологические механизмы формирования аддиктивной личности

1.1 Возникновение проблематики аддиктивного поведения и его модели

Одной из теоретических концепций аддиктивного поведения является подход личностных черт, он предполагает, что одни типы личности более склонны к зависимому поведению, чем прочие. Однако на основе личностных факторов оказалось крайне трудно предсказать чувствительность к патологическим эффектам адиктогенных агентов. Существует много перечней личностных черт, образующих личностную предиспозицию к алкоголизму или наркомании.
То, как описывается аддиктивная личность, во многом обусловлено социальной позицией исследователя по отношению к нему.
В советской школе долгое время доминировала тенденция относить аддиктивное поведение, когда оно превышало установленные социальные рамки (чрезмерное пьянство, наркотизм) и оказывалась объектом медицинской помощи, то считалось проявлением врожденной патологии [1]. В медицине подобную аддикцию оценивали как следствие вырождения или дегенерации.
Мотивационный подход аддиктивного поведения представляет теория реактивного сопротивления.
Основным предположением теории является то, что мотивация актуализируется тогда, когда появляется угроза свободе поведения индивида.
Под реактивным сопротивлением и понимается мотивационная активация индивида, направленная на восстановление свободы. Свобода рассматривается как ограниченная, если индивид не может выбирать любые желаемые результаты целенаправленной активности. Реактивное сопротивление имеет следующие основные параметры: предварительное ожидание свободы, сила угрозы свободе, важность свободы для личности, соотнесение угрозы со своей свободой.
Аддикция выступает здесь формой поведения, связанной с основным видом поведения, при невозможности восстановления свободы с помощью основного вида поведения.
Развитие подхода с позиций теории социального обучения идет по линии увеличения числа рассматриваемых факторов, вызывающих и подкрепляют употребление психоактивных веществ. У Гурвича И. Н. была сделана попытка установить связь аддиктивного поведения с отчуждением.
Вместе с тем, существуют два основных подходы к вопросу формирования аддиктивного поведения личности. Первый трактует аддиктивное поведение как психологический феномен преимущественно социально обусловленного генеза, второй делает акцент на интернальных факторах аддиктивного поведения, связанных с особенностями биологической организации человека.
Змановская О. В. дает представление о природе зависимого поведения в виде моделей: моральной, болезни, симптоматической, психоаналитической и системно-личностной [7].
Так, моральная модель объясняет аддиктивное поведение как следствие бездуховности и морального несовершенства. Эта модель возникает из религиозных взглядов на пагубные привычки как проявление греховности человека.
Модель болезни представляет зависимость как заболевание и требует получения специальной помощи.
Симптоматическая модель предусматривает изучение зависимого поведения как отдельных поведенческих привычек. Например, повышение частоты употребления алкоголя может быть связано с неуспехом на работе, наркозависимое поведение подростка — служит целью удержать родителей от развода.
Психоаналитическая модель представляет аддиктивное поведение как одно из проявлений нарушения личностной динамики. Согласно этой модели индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни.
Далее она вызывается и поддерживается как бессознательными мотивами, так и особенностями характера человека.
В рамках системо-личностной модели зависимое поведение рассматривается как дисфункциональное нарушение, связанное со сбоем в жизненно важных функциях.
Исходя из многообразия гипотез возникновение проблематики аддиктивного поведения следует указать на практике полное отсутствие разработок индивидуально-психологических аспектов проблемы. Именно понятие «аддиктивное поведение» не подтверждено четкими критериями, не разработано его понятийного аппарата, не показаны границы, дающие возможность дифференциации аддиктивных проявлений. Практически не разработаны вопросы психологической структуры аддиктивного поведения.
Отсутствие достоверных сведений о психологических механизмах, границах и психологических структур аддиктивного поведения является основной причиной недостаточной эффективности коррекционных мероприятий. Кроме того, многочисленные исследования основаны на эмпирическом описании небольших групп больных наркоманией и алкоголизмом, что в дальнейшем усложняет дальнейшие разработки научных концепций данного феномена.
Стремительный рост числа молодых индивидов с аддиктивной формой поведения и высокая социальная значимость проблематики составляют изучение данного вопроса в одно из центральных задач современной психологии