Реферат на тему «Психологические особенности тренерской деятельности»

Содержание:

Введение 3
Роль тренера в подготовке спортсмена, особенности его деятельности 4
Психологическая подготовка тренера 6
Методы психологических исследований спортивной деятельности 10
Содержание, предмет, системные принципы в психологии спорта 13
Заключение 16
Список используемой литературы 17

Введение:

Профессия тренера как специалиста по физическому воспитанию и спорту является одной из психологически сложных, поскольку требует постоянного контакта с аудиторией спортсменов на различных уровнях общения и взаимодействия: социальном, учебном, экономическом, идеологическом, психологическом и тому подобное. «Профессия как объективная реальность оживает только в профессиональной деятельности, которую выполняет человек; в то же время, осваивая профессию, человек познает самого себя, свои возможности и профессиональную реальность как общественную и жизненную необходимость, осознает свою социальную роль и ответственность» .
Иерархичность позиций, в которых находится тренер во время профессиональной подготовки молодых спортсменов (тренер — спортсмен, тренер — коллектив, тренер — команда), определяет многоролевую специфику личности тренера, постоянное развитие и совершенствование своих педагогических, психологических и социальных способностей как человека — профессионала. Психическая жизнь тренеров по различным видам спорта особенно значимым в условиях тренировочного и соревновательного процесса, поскольку оно связано с явлениями стрессовости, особенностями поведения в экстремальных условиях соревнований, влияния на психологических состояние окружающих спортсменов и т.д .
Целью данного реферата является изучение психологических особенностей тренерской деятельности.

Заключение:

Знание психологии спорта обеспечивает профессиональное мастерство будущих учителей физической культуры, тренеров по различным видам спорта, организаторов массовой спортивной работы. Дж. Кретти один из первых современных ученых рассмотрел предмет психологии спорта, методы ее исследования, психологические основы теории спорта. Кроме того, ученый определил структуру психологической подготовки, развитие психических и психомоторных функций, системы мотивации действия, соревнований. К сожалению, объектом исследования Дж. Кретти выступает преимущественно личность спортсмена, а не тренера, непосредственного руководителя спортивно-тренировочным процессом.
Таким образом, недостаточность методических научных работ по психологическим аспектам тренерской работы, низкая психологическая подготовка современных тренеров снижают эффективность работы представителей данной профессии. Все это делает предоставление теоретического и практического обоснования проблемы совершенствования психологических качеств тренеров.
Психофизиологический подход в теории профессиональной деятельности предусматривает обеспечение выбора такой профессии, которая максимально соответствует психофизиологическим характеристикам человека. С точки зрения психологии, понятие профессиограмма включает «исчерпывающее описание особенностей определенной профессии, где раскрывается содержание профессиональной деятельности, а также требования, которые ставит профессия к человеку».

Фрагмент текста работы:

Роль тренера в подготовке спортсмена, особенности его деятельности
Профессиональная деятельность тренера по своей сути является педагогической, со всеми ее функциями, психологическими особенностями и требованиями. Ее основное содержание заключается в управлении учебно-тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов. Тренеру также приходится решать целый ряд задач, связанных с оздоровительными, воспитательными, гигиеническими, социальными, спортивно-соревновательными целями тренировки.
Характеризуя психолого-педагогические особенности профессиональной деятельности тренера, следует выделить взаимосвязь знаний формирования основной структуры двигательных навыков с основными закономерностями развития физических качеств спортсмена в процессе тренировки.
Тренеру необходимо:
• знать особенности проявления психики спортсмена, психического состояния и уметь управлять им;
• уметь четко поставить задачу по выполнению конкретного двигательного действия в соответствии с уровнем мастерства спортсмена, доступно объяснить способы выполнения упражнения.
Все это требует от тренера постоянного обращения к педагогике, психологии, физиологии, биомеханике и другим к областям.
Таким образом, важная особенность деятельности тренера заключается в том, что он должен большое внимание уделять повышению физической и технической подготовленности, но также способствовать формированию личности спортсменов средствами физической культуры и спорта.
Деятельность тренера имеет свои психологические особенности, такие как :
1. Стрессогенность профессии, особенно в период соревнований.