Реферат на тему Психодрама

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Возникновение социометрии 5

2. Психодрама как актуальное направление в современной психологии 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Введение:

«Мир — театр, а люди в нем — актеры» — знаменитая цитата из комедии Шекспира отображает сущность метода психотерапии и психологического консультирования — психодрамы.

Психодрама — это метод групповой работы, представляющий ролевую игру, в ходе которой используется драматическая импровизация, как способ изучения внутреннего мира участников группы, и создаются условия для спонтанного выражения чувств, связанных с наиболее важными для клиента проблемами. Впервые данный метод и его понятие представил Якоб Леви Морено. Он называл датой рождения своего метода — психодрамы — 1 апреля 1921 г.

Внутренний собственный мир есть у каждого человека. В этом мире происходят различные воображаемые события и возникают между жителями этого мира внутренние диалоги или противоречия, тогда человек вступает в конфликт с самим собой. Удачное решение этого конфликта можно проиграть, вывести его вовне.

Проигрывание какой-либо ситуации, называется психодрамой. Такое проигрывание позволяет разобраться в своих чувствах, научиться понимать другого человека. Человек получает возможность «поговорить» со своими чувствами, событиями, людьми, которых уже нет рядом, но они всё ещё значимы. Началом психодрамы может быть любая тема – важное жизненное решение, предстоящий экзамен, поиск смысла жизни, разрешение конфликта и др.

Целью психодрамы являлись диагностика и коррекция, несоответствующих норме состояния и эмоциональные реакции, а в дальнейшем их устранение и углубление самопознания. В методе психодрамы искали эффективные способы решения проблем психологического характера.

В процессе метода воспроизводятся события, связанные с его проблемой, которые так и или иначе отразились в жизни клиента и стали для него значимыми.

Данные события воспроизводятся в драматическом действии, то есть разыгрываются на имитированной сцене, как в театральной постановке. Невозможно проводить метод при отсутствии нескольких условий, так как доброжелательность группы, импровизации и спонтанности поведения.

Психодрама оказывает помощь клиентам, имеющим трудности вербализации своих чувств и в целом жизненного опыта, потому что действие в психодраме идет впереди слов. Она заставляет взрослых людей вернуться в детство, отдаться игре, вволю пофантазировать. Там можно кричать, быть развязным или слабым, потому что это всего лишь роль, маска.

Психодрама довольно успешно используется в комплексе с другими групповыми методами, например, с групповой дискуссией, психогимнастикой, потому что препятствует излишней рационализации и интеллектуализации, помогает выразить трудновербализуемые эмоции, способствует осознанию.

Психодрама довольно широко применяется при коррекционной работе с эмоциональными расстройствами, психосоматическими заболеваниями, в семейной психокоррекции.

Заключение:

Таким образом, можно сделать вывод, что психодрама — это метод групповой психотерапии, представленный театрализованным проигрыванием проблемных ситуаций. Он помогает человеку лучше понять свой внутренний мир, а также особенности других людей.

Метод помогает раскрыть творческий потенциал, изменить восприятие и поведение. В результате его использования растет продуктивность жизни и качество взаимоотношений.

В состав методов групповой психотерапии входит групповая дискуссия, психодрама, психогимнастика, проективный рисунок и музыкотерапия. Каждое направление применяется в психотерапии в качестве самостоятельного метода. Все методы условно классифицируют на основные и вспомогательные, вербальные и невербальные.

Психодрама рассматривается в качестве метода групповой психотерапии, поскольку представляет собой ролевую игру. В ее процессе происходит формирование необходимых условий для спонтанного выражения эмоций, которые относятся к значимым проблемам пациента.

Теория психодрамы представляет собой одну из самых неопределенных в психологии. Ее разработчик так и не оставил точных инструкций, описаний и положений, по которым можно правильно провести сеанс. Нет даже общего определения для категории «психодрама», а попытки исследования метода, структурирования теории продолжаются до настоящего времени.

Психодрама происходит через разыгрывание ролей, в котором используются игры с элементами импровизации, похожие на театральные постановки.

В основе метода лежат детские игры, но он дает возможность взрослым людям вернуться в детство, давая волю фантазии и отдаваясь игре. В игре не существует определенных запретов, поскольку можно кричать, вести себя расковано или, напротив, показать слабость. Чаще всего метод психодрамы используется для того, чтобы восстановить семейные, трудовые, любовные и дружеские отношения. Психодрама представляет собой универсальный способ стабилизации и гармонизации состояния групп и их отдельных членов.

Психодрама проводится как индивидуальная терапия, но лучше всего этот метод показал себя в качестве методики для групповой работы. Оптимальной численностью группы является количество от 6 до 9 человек. Тем не менее, есть случаи успешной практики в группах с числом участников до 100 человек.

Состав группы лучше всего сделать «разношерстным», но нужно обратить внимание на мелочи, предотвращая вероятные проблемы, которые могут быть вызваны большой разницей в возрасте, социальным статусом или психическим состоянием. Однородность состава можно допустить только для групп с узкой направленностью (например, анонимные алкоголики). В остальных ситуациях гетерогенность позволяет по максимуму в реальности воссоздать ситуацию общества.

Длительность одного занятия и всего курса устанавливают индивидуально, но в любом случае имеет значение регулярность и системность. При выборе временных рамок, необходимо помнить о сохранности чувства групповой сплоченности, актуальности переживания от предыдущего опыта, возможности решения всех групповых и частных проблем. Усредненный вариант терапии представляет собой встречи, происходящие 1 раз в неделю с длительностью сеанса от 1,5 до 2 часов.

Определение типа группы происходит индивидуально. Она может быть:

Полностью открытая,

Полностью закрытая,

Группа, предполагающая возможность выхода или входа,

Группа, из которой невозможно выйти (зайти).

В групповой работе большую роль играет общение на «ты» и употребление настоящих имен участников. Помимо этого, обязательно соблюдать два основных принципа занятий: конфиденциальность и отсутствие оценок суждений. Не допускается выносить сведения за пределы группы и производить оценку слов и действий участников.

В ходе занятий случайные участники становятся коллективом и единым социальным организмом. Задача организатора в этом случае состоит в формировании атмосферы доверия, взаимопомощи и открытости, для чего необходима постоянная проработка проблем группы, социометрия и рефлексия.

Фрагмент текста работы:

1. Возникновение социометрии

Труды Морено оказали огромное влияние на психологию, психотерапию, на всю современную культуру, его имя стоит в одном ряду с именами З. Фрейда, К.Юнга, К. Роджерса.

Концепция Дж. Морено, включая его ролевую теорию, охватывает все уровни бытия человека от высшего до обыденного и каждодневного.

Сам Морено – это универсальная творческая личность, он был врачом, педагогом, поэтом, журналистом, инженером и во всех этих ролях он был вдохновенным созидателем.

Он стал родоначальником социометрии, создателем социодрамы, обозначил проблему психического здоровья в широком социальном контексте, выдвинул идею о групповой психотерапии, что дает возможность отнести его к основоположникам социальной психиатрии.

Как автор идеи о групповой психотерапии он создал собственный метод, который соединил представления об интерактивной групповой динамике, психологии креативности и космической сущности человека .

Истоки социометрии коренятся в опыте взаимодействия с беженцами в конце Первой мировой войны.

Морено считает, что между людьми существует две силы – притяжение и отталкивание, которые проявляются как симпатия и антипатия. Наблюдая за тем, как благополучные беженцы делили свои бараки с родными, старыми и новыми друзьями и как в хибарах беженцев было постоянное раздражение и склоки, он увидел, как растекаются потоки симпатии и антипатии между людьми.

Морено приходит к мысли, что контроль над этими силами смог бы облегчить участь людей, находящихся в лагере.