Реферат на тему Проведение опыта методом повторного замещения

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Методы постановки эксперимента 5

2. Методы постановки опытов 9

3. Метод повторного замещения 10

4. Планирование экспериментальных исследований 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 18

Введение:

Среди факторов, ведущих к успеху при проведении опытов. Едва ли не самую большую роль играет овладение современными методами научно-исследовательской работы и умелое их применение.

Успех научной деятельности обусловлен, прежде всего знанием того, что в данной области было сделано другими исследователями, а также умением правильно поставить вопрос на исследование.

Процесс научного исследования в зоотехнии включает в себя 2 направле-ния:

1. Приемы наблюдения и обобщения биологических и производственных явлений в животноводстве.

2. Приемы экспериментального исследования.

От наблюдений переходят к производственному опыту, а через него к научному эксперименту. В отличие от метода простого наблюдения, методы опыта основываются на искусственном изменении условий жизни животных.

Животноводство необходимо рассматривать как огромный беспрерыв-ный рассматривающийся опыт, в результате которого были получены основ-ные знания об изменяющейся природе животных их закономерных отношениях с внешней средой. Опыт в животноводческом хозяйстве возникает в тот период, когда впервые появляется сознательная цель – выяснить те или иные связи между явлениями в жизни животных.

Вначале это может быть вызвано любопытством, а в дальнейшем желани-ем добыть сведения необходимые для совершенствования разведения живот-ных. На этой стадии опыт носил еще примитивную форму и представляет со-бой пробу, попытку.

Сформулированной гипотезы, предшествующей опыту, еще нет. В связи со скудностью знаний о жизни животных и примитивном состоянии техники производства не точно быть и прогноза результатов опыта.

Накопленный опыт передавался путем индивидуального общения детям, внукам. Это были задатки современной зоотехнической науки. Простые формы наблюдения полностью сохраняют свое значение и являются необходимым элементом целостного научного исследования. В зоотехнии необходимость включения непосредственных наблюдений в систему методов науки выступает со всей очевидностью. Сочетание производственного опыта с научным иссле-дованием – это путь ускорения технического прогресса в практике животно-водства.

Целью работы является проведение опыта методом повторного замеще-ния.

Исходя из поставленной цели, нам нужно реализовать следующие задачи:

— изучить понятие «эксперимента»;

·- рассмотреть особенности метода повторного замещения;

— изучить недостатки и преимущества метода повторного замещения.

Заключение:

Успешное проведение экспериментальных работ на животных в первую очередь зависит от правильности выбора методики проведения опыта.

В основу зоотехнических опытов заложен метод сравнивания, где на ос-нове сходства и равенства всех факторов между группами, за исключением изучаемого, устанавливается влияние последнего.

При организации экспериментальной работы один из вариантов прини-мается за контрольный, а другие – за опытные.

В настоящее время при постановке и проведении экспериментальных ра-бот с животными применяются схемы научных и научно-хозяйственны опытов, которые основаны на принципах аналогичных групп и групп-периодов

Выбор схемы приведения опыта на животных зависит от цели экспери-мента и количества животных, имеющихся в распоряжении.

При проведении опытов необходимо правильно формировать группы животных, которые должна быть аналогичны по полу, возрасту, живой массе, физиологическому состоянию. В экспериментах, связанных с изучением вопро-сов разведения и генетики, следует учитывать происхождение.

Зоотехнические опыты делятся на научно-хозяйственные, физиологиче-ские и производственные.

Метод повторного замещения является комбинированным методом, сов-мещающим в себе элементы методов обособленных групп и методов групп-периодов. Этот метод позволяет получить многократные данные в процессе одного эксперимента.

Фрагмент текста работы:

1. Методы постановки эксперимента

Зоотехния — это наука об эволюции и использовании сельскохозяйствен-ных животных. Она изучает способы и приемы совершенствования сельскохо-зяйственных животных в филогенезе и онтогенезе под воздействием человече-ского труда, а также рационального использования животных.

Зооинженер (зоотехник) направленно изменяет сельскохозяйственных животных путем разведения (отбор и подбор), кормления и содержания их.

Основными методами современных биологических исследований, в том числе зоотехнических, являются наблюдения, обследование, историческое сравнение и экспериментальный метод.

Рассмотрим характеристику этих методов.

Наблюдение — систематическое, целенаправленное исследование объекта животных, явлений в том виде, в каком они существуют в природе и являются доступными восприятию человека. От простого восприятия наблюдение отли-чается активностью и целью. Научное наблюдение включает в себя выбор объ-екта, цель, описание, вывод.

Во время наблюдения исследователь использует различные технические средства, которые обеспечивают математическое выражение информации. При наблюдении характеризуют естественное состояние объекта, не вмешиваясь в его естественный ритм. Примером наблюдения как метода познания может быть наблюдение за погодой (включая спутники Земли) в виде огромного ко-личества метеосводок, на основании которых составляют долгосрочные науч-ные прогнозы погоды, в зоотехнии — это наблюдение за ростом и развитием животных и т.д.

Обследование — наблюдение и описание явления с помощью органолепти-ческих приемов, различных аппаратов и приборов в естественной для объекта исследования обстановке. При обследовании часто измеряют те или иные зоо-технические величины. Значение измеряемых величин возрастает, если их из-меряют в динамике.

Историческое сравнение — метод, при котором изучаются и сопоставляют-ся материалы, характеризующие в разное время животных Стада, породы, по-пуляции.

Эксперимент как метод исследования имеет ряд крупных достоинств, ко-торые позволяют глубже проникать в процессе жизнедеятельности познавать функциональную и биохимическую роль структурных элементов организма. В эксперименте объект исследования изымается из естественной обстановки и ста-вится в новые условия, где главнейшие факторы внешней среды не только кон-тролируются, но и точно измеряются и учитываются [1].

«Опыт, — писал И.П. Павлов, — как бы берет явление природы в свои руки и пускает вход то одно, то другое, и таким образом, в искусственных, упро-щенных комбинациях определяет истинную связь между явлениями. Иначе ска-зать, наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет». Особенности эксперимента в отличие от простого наблюдения состоит в том, что эксперимент позволяет вести изучение предмета при разных условиях, при разных последовательности этих условий или соче-таниях их в комплексах.

Эксперимент ускоряет процесс научного исследования, ибо один слож-ный опыт дает исследователю столько исследовательского материала сколько методом наблюдений он не собрал за всю свою жизнь. Преимущество экспери-мента заключается в том, что он позволяет повторить исследования в тех же условиях или в заведомо иных. Поскольку в разные годы может быть различ-ное сочетание природных факторов имеющих значение для жизни животных.

Повторяемость эксперимента дает возможность повысить достоверность выводов их надежность для рекомендаций в животноводстве. В ходе экспери-мента можно градуально изменять дозы воздействующего фактора и тем са-мым выяснять его биологически оптимальные и экономически более целесооб-разные размеры (использование различных доз аспарагинатов).

Таким образом: целенаправленность исследования; изоляция объекта и создание искусственной обстановки; градуальное дозирование изучаемого фак-тора; повторяемость опыта и возможность точно измерять факторы влияния; делает экспериментальный метод мощным приемом познания объективной дей-ствительности.