Реферат на тему Профессионально-личностное становление и развитие педагога

Содержание:

Вступительная
часть. 3

Аналитическая часть. 8

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 23

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Отметим, что педагогическая
профессия является одной из древнейших профессий. В рамках педагогической
профессии аккумулирован многолетний опыт преемственности поколений[1].
В этой связи педагог является связующим звеном между поколениями, то есть своеобразным
носителем общественно-исторического опыта. Подчеркнем, что
общественно-культурная целостность страны, в целом, обусловлена ролью педагога
в обществе. В меняющемся мире профессий, общее число которых исчисляется
несколькими десятками тысяч, педагогическая профессия остается неизменной,
несмотря на то, что ее содержание, а также условия труда, количественный и
качественный состав постоянно видоизменяются.

Являясь индивидуальным субъектом
педагогической деятельности, педагог одновременно является и общественным
субъектом, то есть носителем общественных знаний и ценностей. По этой причине в
рамках субъективной характеристики педагога всегда соединяются аксиологическая
и когнитивная плоскости. При этом вторая плоскость включает в себя два аспекта:
общекультурные знания и предметно-профессиональные знания. Представляя собой
индивидуальный субъект, педагог всегда является личностью во всем многообразии
индивидуально-психологических, а также коммуникативных и поведенческих качеств.

В исследованиях современных ученых
все многообразие профессий представлено схемами отношения личности к
окружающему его миру природы, людей, техники и прочего. Педагогическая
профессия в указанных общественных отношениях относится к типу
«человек-человек». [1] Старченко Т.А. Профессионально-личностное становление
и развитие педагога // Преподаватель высшей школы в ХХI веке. Труды
Международной научно-практической Интернет-конференции. М.: 2017. С. 21.