Реферат на тему Проект государственных преобразований М.М. Сперанского.

Содержание:

Введение 2
Становление личности М.М. Сперанского 3
Государственные преобразования М.М. Сперанского 7
Влияние проекта государственных преобразований М.М. Сперанского на государственную службу в губерниях Российской Империи 12
Заключение 15
Список используемой литературы 16

Введение:

Российская Империя вступила в XIX век абсолютной монархией. Во главе государства находился император. Однако нарастание элементов капиталистического развития, разложение феодально-крепостнического строя предопределили реформирование системы власти.
Наиболее дальновидные политики понимали, что отставание в экономическом развитии государства от Запада не способствуют росту международного влияния Империи и ослабляют решение многих внутренних проблем. Необходимость модернизации стала еще очевиднее.
Именно с этим столкнулся император Александр I в своих попытках преобразования Российской Империи. Сформированный императором Негласный комитет попытался провести ряд либеральных реформ, направленных на решение крестьянского вопроса, проблемы эффективности управления и неграмотности населения. Но уже в 1804 году реформаторская деятельность императора пошла на спад. Российская Империя все больше втягивается в войну с Наполеоном. Участие в двух коалициях против Франции, походы и неудачи армии существенно охладили первоначальное либерально-идиллическое настроение Александра I. Но необходимость преобразований все равно сохранялась .
Разработать проекты реформ Александр I поручил государственному деятелю начала XIX столетия – М. М. Сперанскому.
Целью данного реферата является изучение проекта государственных преобразований М.М. Сперанского.

Заключение:

М.М. Сперанский был исключительным явлением первой половины XIX в. В сегодняшнем обществе бытует мнение, что у власти, в бюрократическом аппарате, не могут «прижиться» честные и справедливые люди. Людям, которые действительно так считают, следует рассмотреть жизнь и фигуру реформатора М.М. Сперанского подробнее.
В результате проведенного исследования можно проследить особенности становления и трансформации мыслей и деятельности реформатора М.М. Сперанского, с чего вытекают закономерные выводы. Во-первых, что касается проектов реформ, предложенных государственным деятелем, то следует отметить, он искренне хотел превратить страну, создать конституцию, определить разделение властей, систему выборных учреждений и судов, совершенную законодательную систему, упорядоченные финансы. Но ситуация общей отсталости в данный исторический период, групповые интересы высшей аристократии, чиновничества, пассивность и политическая апатия общества стали мощной преградой на пути к осуществлению реформ на практике. Тем не менее, не стоит забывать, что частично проекты реформатора были реализованы. В частности, был создан Государственный совет, который на несколько десятилетий определил структуру управления страны.
Во-вторых, очень был ограниченным и круг лиц, на которых мог опереться М. М. Сперанский. Император, который выступал в качестве главного орудия осуществления преобразований, без конца колебался в осуществлении их на практике.
В результате, М. М. Сперанским в короткий срок была проведена колоссальная работа, которая сводилась к сбору и систематизации законов. Как награду, он получил Андреевскую звезду и был допущен к воспитанию будущего императора, отменил крепостное право Александра II. Не исключено, что именно под влиянием М.М. Сперанского, было принято такое решение.

Фрагмент текста работы:

Становление личности М.М. Сперанского
Михаил Михайлович Сперанский родился в 1772 году. Он был слаб физически, и ему было трудно играть со своими сверстниками в подвижные игры. Поэтому почти все свое время он проводил в одиночестве или же в общении с дедом Василием, сохранившим замечательную память на разные жизненные истории. Именно от него получил будущий государственный деятель первые сведения об устройстве мира и месте человека в нем .
В 1780 году с помощью родственников он был устроен во Владимирскую епархиальную семинарию. По сложившейся традиции сыну священника надлежало продолжать дело отца.
В середине 80-х годов XVIII в. во Владимирской семинарии существовали порядки, которые во многом отражали общественные нравы конца правления Екатерины II. В частности, там, как и в других учебных заведениях, широко применялись телесные наказания. М. Сперанский сразу же проявил себя достаточно дисциплинированным воспитанником и наказаниям не поддавался .
Летом 1788 года Владимирская семинария была объединена с Суздальской и Переяславской семинарии в одно учебное заведение, расположившееся в Суздале. Однако долго жить здесь М.М. Сперанскому не пришлось. Причиной тому были изменения, начавшиеся в системе церковного образования.
Программа нового учебного заведения была составлена с учетом рационалистического и философского духа того времени. Она предусматривала безусловное изучение как традиционных семинарских дисциплин — теологии, метафизики, риторики, так и дисциплин светских — математики, истории, греческого языка. В распоряжении семинаристов была богатейшая библиотека, в которой были в оригиналах труда многих западноевропейских мыслителей.
По решению Синода в Александро-Невской семинарии направлялись лучшие слушатели провинциальных семинарий со всей Российской Империи. В это число слушателей попал и М.М. Сперанский, который по направлению прибыл в столицу.
Очень интенсивный характер обучения в «главной семинарии» вместе с суровым монашеским воспитанием воздействовали на семинаристов в сторону выработки у них способности к длительным и напряженным умственным занятиям. Постоянные упражнения в написании сочинений развивали навыки строгого, логичного письма .
В отличие от большинства своих товарищей, М. М. Сперанский предпочитал проводить свое свободное время не в доступных развлечениях, а в чтении имеющихся книг. Это время в его жизни было периодом «интенсивных движений ума, и окончательного духовного созревания». В самообразовании своем он вышел далеко за рамки религиозных вопросов нравственного бытия человека и заинтересовался существующим в человеческом обществе механизмом властвования и средствами управления людьми. Все это позволило Сперанскому стать одним из самых эрудированных семинаристов. Выпускникам Александро-Невской семинарии принадлежало возвращаться преподавателями в те семинарии, откуда их направили. М. Сперанский было сделано предложение остаться работать в Петербурге. Весной 1792 года он был определен на должность учителя математики «главной семинарии» Российской Империи .
Несомненные успехи молодого преподавателя не остались незамеченными руководством учебного заведения и через три месяца М.М. Сперанскому поручают вести курсы физики и красноречия, позднее — курс философии. Его зарплата составляла 275 рублей в год. Эта была небольшая сумма, особенно для молодого человека, который жил в столице.
В 1796 г. в жизни М. Сперанского произошли изменения, которые во многом определили его дальнейшую судьбу. В поисках дополнительных заработков он устроился личным секретарем к генерал-прокурору А. Б. Куракину и временно стал совмещать преподавательскую деятельность с работой у князя. Но уже в конце декабря 1796 года он прекращает преподавание, вероятно не предполагая, что вернется к нему в других условиях, и вливается в состав бесчисленной армии российского чиновничества. Впоследствии сам М. М. Сперанский не раз будет жаловаться на то, что выбрал себе эту долю, однако тогда в момент выбора он был полон хороших мыслей и уверенности, что станет знаменитым человеком .
Эти изменения в жизни М. М. Сперанского произошли в тот период, когда на российский престол взошел 42-летний Павел I. Исследователи отечественной истории по-разному оценивали деятельность этого императора. Восхождение его по служебной лестнице в полном смысле слова было стремительным. Уже через три месяца после своего вступления в гражданскую службу, он получил чин коллежского асессора, еще через девять месяцев — 1 января 1798 года — был назначен придворным советником, a в сентябре 1799 года — коллежским советником. Не прошло и трех месяцев, как он стал статским советником. А уже 9 июля 1801 М. М. Сперанский стал действительным статским советником. Всего за четыре с половиной года с домашнего секретаря знатного вельможи он превратился в видного сановника .