Реферат на тему Проблемы и опасности экономического проектирования без социально гуманитарной экспертизы

Содержание:

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Эволюция проектирования 4

2.Проблема гуманитарной экспертизы 12

3.Экспертиза как социальная технология 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

Введение:

Социально-практическая актуальность темы реферативной работы имеет два уровня. На мировом она определяется потребностью повышать культуру проектирование, обеспечивать ее соответствие тем глобальным проблемам современности, от решения которых зависит будущее человечества. В эпоху атомной энергии и глобализации цена последствий стихийного развития оказывается очень высокой, обусловливая техногенные катастрофы, войны, продолжительные социальные, экономические и политические кризисы. На отечественном, национальном уровне интерес к проектированию продиктован, прежде всего, слабостью проектировочной основы принятия государственно-политические решения, программирование и планирование общественного развития. Кроме того, остро ощущается неразвитость проектировочной составляющей самоорганизации гражданской жизни, низкая степень распространения среди населения совокупности знаний и умений определение стратегических и тактических общезначимых задач, конструирование средств их решения.

Цель исследования: изучить проблемы и опасности экономического проектирования без социально гуманитарной экспертизы.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть эволюцию проектирования;

2.Изучить проблему гуманитарной экспертизы;

3.Проанализировать экспертизу как социальную технологию.

Заключение:

В наше время системная инженерия претерпевает изменения. Все отчетливее проявляется гуманитарная составляющая в процессе проектирования, предполагающая гуманитарную экспертизу в создании сложных систем. С учетом процессов гуманизации системный дизайн приобретает статус социотехнического дизайна. Этот вид проектирования ориентирован не столько на разработку компонентов машин, сколько на реорганизацию человеческой деятельности.

В социотехническом дизайне объектом проектирования является коллективная человеческая деятельность, поэтому он обязательно должен ориентироваться на социальные вопросы как на определяющие. Расширение процесса проектирования можно представить следующими уровнями: уровень компонентов, уровень продуктов, уровень систем, уровень социальных групп, которые привносят в дизайн политические и социальные аспекты. Социотехнический дизайн становится новым этапом проектирования, объект которого предстает как сложная структура, включающая в себя как социальные, так и технические характеристики, включенная в среду, в которой ему предстоит функционировать.

Фрагмент текста работы:

1. Эволюция проектирования

Последние десятилетие проектировочная тематика активно исследуется под разными углами в философии, научной и инженерно-технического сознания [2; 4; 5], социальной философии и философии истории. В то же время, несмотря надостаточно глубокую разработку проблемы, до настоящего времени содержание понятия «проектирование» остается предметом дискуссий, что, в частности, проявляется в его неоднозначной интерпретации у ведущих философско-энциклопедических изданиях постсоветского периода В.М.Розин в издании «Новая философская энциклопедия» (Москва, 2001 год)определяет его как «один из основных (наряду с инженерной деятельностью)способов создания техники и других изделий и сооружений»[4, с.359]. На основании этого выделяется традиционное, классическое проектирование, которое относится, прежде всего, к инженерно-технической отрасли и соответствует ряду принципов (соответствия, завершенности, конструктивной целостности, осуществимости и др.).

Распространение этих стандартов «на остальные разновидности деятельности усложнено в силу отсутствия или несовершенства научных знаний о закономерностях функционирования соответствующих объектов» [4,с.359]. Констатируя факт экспансии проектировочного мнения по инженерно-технические пределы, русский философ подчеркивает, что в новых условиях она существенно меняется, приобретая нетрадиционный, квазипроектировочный статус. Этому видению, в частности, отвечает заключение, которое В.М. Розин сделал в более поздней публикации о том, что социального проектирования как собственно проектирование еще не существует, оно и сегодня находится в состоянии формирование [5, с.25].

Общая ориентированность на воспроизведение «сильного», «настоящего» проектирование в целом импонирует. Следует согласиться с «привязкой» самой возможности проектно-конструктивной активности к научно-теоретическим знаниям.