Реферат на тему Принципы отечественной психологии,предложенные С.Л. Рубинштейном

Содержание:

Оглавление
Введение. 3
Глава 1. Школа С.Л. Рубинштейна. 5
Глава 2. Теоретические представления
С.Л. Рубинштейна. 9
2.1. Теория деятельности. 10
2.2. Принцип развития. 13
2.3. Принцип детерминизма. 14
Заключение. 16
Список использованной литературы.. 18

Введение:

Введение Сергей
Рубинштейн, всемирно известный психолог и философ, открыл принципиально новые и
весьма перспективные направления в развитии психологической науки и философии.
Именно он создал наиболее глубоко разработанную философско-психологическую
теорию деятельности в ХХ веке. Предложенная им в 1910-20-х годах, эта концепция
субъективной деятельности по сей день продолжает развиваться некоторыми его
учениками и последователями. Он является автором первой в СССР оригинальной
онтологии и философской антропологии, на основе которых он принципиально
по-новому разработал теории личности, свободы, субъекта и объекта,
субъективного, идеального и объективного, психического и физиологического.

Актуальность
данной темы связана с тем, что на историческом горизонте российской и мировой
психологической науки личность Сергея Леонидовича Рубинштейна занимает
выдающееся положение теоретика гуманитаристики и организатора науки.

На основе
своей целостной концепции Сергей Рубинштейн создал инновационные
психологические теории личности, мышления как деятельности и как процесса,
эмоций, памяти, речи и т.д. Все это он делал в свете общего философского
принципа детерминизма; внешние причины действуют через внутренние условия,
которые составляют основу развития.

Заключение:

Заключение Сергей
Леонидович Рубинштейн был одним из выдающихся теоретиков отечественной
психологии. Его творчество, культура разработки им теоретических основ
психологии, фундаментальность его трудов, обусловленная опорой на достижения
всей мировой и отечественной философской и научной мысли, продолжают и сегодня
служить важным источником развития отечественной психологии.

Философская
направленность творчества С.Л. Рубинштейна, его пристальный интерес к
зарубежной психологии объясняются, по — видимому, не в последнюю очередь
обстоятельствами личной биографии ученого: он получил философское образование в
Германии, где учился в Марбургском университете, защитил там докторскую
диссертацию, посвященную критическому анализу гегелевской философии. В
дальнейшем его критический анализ немецкой классической философии был продолжен
в статье «Принцип творческой самодеятельности».

В своей
работе «Основах психологии» Рубинштейн продолжил анализ и окончательно
сформулировал принцип единства сознания и деятельности. Здесь же Рубинштейн
указывает на роль деятельности, в которой субъект не только обнаруживается и
проявляется, но в ней созидается и определяется.

Общие
принципы, сформулированные Рубинштейном, находят свою конкретизацию в
исследованиях прежде всего его учеников. На них опираются и другие
исследователи, формально не принадлежащие к школе С.Л. Рубинштейна.

Фрагмент текста работы:

Школа С.Л. Рубинштейна Сергей Леонидович Рубинштейн родился 18 июня 1889 года в Одессе в еврейской
семье богатого местного адвоката. Рубинштейн учился в Германии с 1909 по 1913
год в университетах Фрайбурга и Марбурга и получил философское образование под
руководством Германа Коэна и Пола Наторпа, интеллектуальных лидеров известного
неокантианства в Марбургском университете. В 1914 году он защитил докторскую
диссертацию по философии «Eine Studie zum Problem der Methode», посвященную
методологическим проблемам, применяемым конкретно к гегелевской философии.
Кроме того, он изучал естественную историю, социологию, математику, этику и
эстетику. Многие из его работ, относящихся к 1910-1920-м годам, остаются
неопубликованными.

В 1921 году он стал профессором кафедры философии и психологии
Новороссийского университета в Одессе. С 1922 по 1930 год он был директором
Одесской научной библиотеки, затем работал в Ленинградском государственном
педагогическом институте имени Герцена (1930-1942). Рубинштейн был удостоен
Сталинской премии 1941 года (присуждена в 1942 году) за свои монументальные
“Принципы психологии” (1940). С 1948 года и вплоть до некоторой степени после
смерти Сталина, в ходе антисемитской кампании в Советском Союзе, Рубинштейн
подвергался преследованиям как антипатриот и «безродный космополит» и был
насильственно отстранен от всех должностей в академических кругах. Только после
смерти Сталина он смог частично восстановить свой прежний статус. В 1956 году
Рубинштейн был вновь назначен заведующим сектором психологии Института
философии Академии наук СССР.