Реферат на тему Правила игры круговая лапта

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I ПОЛЬЗА ИГРЫ.. 3

ГЛАВА II ПРАВИЛА ИГРЫ.. 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 7

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 8

Введение:

В древних русских летописях есть
упоминание о народной игре — лапте. Да и среди предметов, найденных при
раскопках древнего Новгорода, обнаружено немало мячей и сама лапта
(палка-бита), давшая название игре. Значит, более тысячи лет живет эта игра в
народе.

Еще во времена Петра I лапта была
любимейшей молодецкой забавой. Позднее, эта игра стала рассматриваться в
качестве элемента общефизической подготовки войск. До революции она широко
практиковалась для подготовки гвардейских полков. После революции, жэта
практика не была забыта. Лапта осталась частью общефизической подготовки РККА.

Кроме этого, лапта служила
досугом для большого количества народа. В нее играли и в городе, и в деревне, и
люди в возрасте, и дети.

Цель работы – изучить правила
игры в круговую лапту.

Для достижения цели нужно решить
следующие задачи.

1)Рассмотреть качества, которые
развивает эта игра.

2)Рассмотреть правила игры в
зависимости от ее разновидностей.

Актуальность заключается в том,
что современные дети очень мало двигаются. Игра в круговую лапту не только
позволит победить гиподинамию, но и откроет детям мир русских народных игр.

Заключение:

Таким образом мы установили, что
лапта позволяет бороться с гиподинамией, развивает у детей координацию,
ловкость, меткость, внимательность, дыхание, глазомер и прочие качества,
которые им пригодятся в повседневной жизни.

Лапта-русская народная командная
игра с мячом и битой. Упоминания лапты находятся в памятниках древнерусского
письма. Шары и биты были обнаружены в слоях 14 века во время раскопок
Новгорода. В игру играют на естественном поле.

Цель игры состоит в том, чтобы
ударить летучую мышь, чтобы отправить мяч, который игрок противоположной
команды бросает как можно дальше и бежит поочередно на противоположную сторону
и назад, не позволяя противнику "осалить" мяч, который был пойман.
Для успешных гонок команде присуждаются очки.

Хотя для большинства населения
России лапта больше ничего не значит, потому что они либо вообще не слышали о
ней, либо играли только в детстве. Русская лапта должна развиваться,
распространять все виды информации о ней, расширять географию игр.

Эта игра не требует никакого
дорогостоящего оборудования, поэтому финансовая сторона вопроса не представляет
больших препятствий. Больше проблем со стороны культурной, поскольку люди
незнакомы с этой игрой вовсе, традиции лапты начинают отмирать у нас в стране.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ПОЛЬЗА ИГРЫ

В педагогике русских народных игр
игры на открытом воздухе-лучшее средство для современных детей от
"моторного голода" — гиподинамия, важный инструмент для
самовыражения, отбора их сил, воспитания ума, характера, воли, формирования
здоровья ребенка.[1]

С незапамятных времен в жизни
люди нашли свое место на открытом воздухе игры, которые передаются из поколения
в поколение. Движущиеся народные игры включают в себя все естественные
движения, присущие человеку: ходьба, бег, прыжки, скалолазание, бросание,
бросание и ловля, координация, упражнения с предметами, поэтому они являются
наиболее универсальным и незаменимым способом физического воспитания детей.[2]

Во время игры развивается
сознательная дисциплина, ребенок может самостоятельно принимать различные
решения определенных проблем, учиться соблюдать правила справедливости,
контролировать свои поступки, правильно и субъективно оценивать действия
других, а также налаживать общение с другими людьми.

Игры в развитии ребенка-это
средство самовыражения, пробовать свои физические силы. Они помогают ребенку
укрепить мускулатуру, улучшить восприятие, освоить новые навыки, сбросить
лишнюю энергию. ГЛАВА II ПРАВИЛА
ИГРЫ

В игре могут принять участие от
шести до сорока человек. Для игры нужен один мяч (волейбольный или маленький,
размером с теннисный мяч). Физическое развитие детей в первую очередь зависит
от их двигательной активности, но в наш современный информационный век
двигательная активность человека резко снизилась.

Приоритетным направлением в
развитии ребенка становится развитие ума и чувства прекрасного, а физическое
развитие, как бы отходит на второй план, так 
что у ребенка остается все меньше времени для гуляния, активных занятий,
общения с другими детьми своего возраста, да и родителями в целом.[3]

Можно играть в эту игру, как в
зале, так и на территории школы на улице. Детей необходимо разделить на две
равные команды. Согласно жребию, первая называется — «водящая команда» (ей
нужно занять место в центре круга), вторая — «полевая команда» (находится за
пределами круга, охватывая его с двух направлений). У одного из полевых игроков
в руках мяч. По договоренности можно спрятать его или показать водящим игрокам.

Полевые игроки по сигналу
стремятся попасть мячом в водящих (в любую часть тела, за исключением головы),
а те, увертываясь от мяча, ловят его. Если игрок будет осален мячом, то он
выбывает из игры; если же водящий поймает мяч, он не считается осаленным и
имеет право выручить одного из вышедших из игры. Вырученный им игрок становится
опять в середину круга.

В процессе игры количество
водящих игроков то убывает, то увеличивается за счет вырученных игроков. Игра
продолжается установленное время или пока не будут осалены все водящие игроки.

Участники меняются ролями и
играют второй раз. Проигрывает команда, у которой к концу установленного
времени будет меньше игроков в «поле» или в которой все игроки будут осалены.

Правила. Если водящим игроком пойман мяч, но
выручать им некого (нет выбывших из игры), то он имеет право в дальнейшем
оставить в кругу первого осаленного игрока. Полевые игроки при метании мяча не имеют
права заходить за черту круга. Только непосредственное попадание в
водящего игрока считается осаливанием. Если мяч попал в игрока после отскока от
земли, пола или какого-либо предмета, то осаливание не засчитывается и водящий
остается в кругу.[4] Если мяч попал в одного игрока, а затем
отскочил ко второму, первый считается осаленным, а второй остается в игре. Выбывшие из игры снова входят в нее в
соответствии с очередностью их выхода из игры.

Интересен вариант игры, когда
участвуют трое — два «подающих» и один «прячущийся» Находясь в центре круга,
«прячущийся» стоит двоих игроков. Если его выбивают, у него есть право играть
еще раз. Выигрывает тот, кто выбивает противника (или противников) раньше.[5] [1] Аг-Оол, Е. М. Разработка
вариативной части учебной программы по физической культуре для 1—4 классов с
использованием элементов тувинских национальных видов спорта, танцев и народных
игр : дис. … канд. нед. паук / Е. М. Аг-Оол. — Омск, 2018. С 46 [2] Акопов, А. В. Игры народов
Северного Кавказа в формировании толерантности в полиэтнической
общеобразовательной среде : автореф. дис…. канд. нед. наук / А. В. Акопов. —
Владикавказ, 2016. С 10. [3] Абрашина, И. В. Русские
народные подвижные игры как средство воспитания нравственного поведения в
процессе обучения : автореф. дис. … канд. нед. наук / И. В. Абрашина. — СПб.,
2015. С 7 [4] Абрамова, Е. М.
Расступись, лапте дорогу! / Е. М. Абрамова // Здоровье — в школы! : сб. статей
по материалам II Международного конгресса учителей физической культуры. —
Петрозаводск : Изд-во КГПА, 2017. — С. 9 [5] Автайкина, Н. Ее
величество народная игра / Н. Автайкина // Практический журнал для учителя и
администрации школы. — 2019. — № 6. — С. 21