Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2

1. Теоретическое исследование прав молодежи. 4

1.1. Характеристика правовых норм, влияющих на
формирование молодежи  4

1.2. Особенности формирования прав молодежи. 7

2. Анализ способов защиты прав молодежи в РФ.. 11

2.1. Специфика способов защиты прав молодежи в РФ.. 11

2.2. Проблемы реализации способов защиты прав
молодежи в РФ.. 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 17

Введение:

Преобразования, произошедшие в российском
обществе в последние десятилетия, создали благоприятные условия для развития
демократических институтов. Конституция Российской Федерации устанавливает
права и свободы человека и гражданина, гарантирует их защиту и реализацию.

Во второй половине XX века внимание ученых
все более стала привлекать проблематика социальной детерминации детства.
Основным объектом исследования стало государство, которое становится
«архитектором и строителем» нового детства, а воспитание и образование детей
практически во всех цивилизованных странах стало организовываться, исходя из
государственных интересов [4].

В связи с этим семья стала рассматриваться
в двух аспектах: как микроинститут институт социальной сферы и как малая
социальная группа. Г. Морган и Г. Баррел выдели теории субъективистского и
объективистского толка, радикального и умеренного социального регулирования
семейных отношений, в рамках которых сравниваются фамилизм и феминизм. Фамилизм
предполагает равноправие социокультурных ролей мужчины и женщины в семье, а феминизм
отдает приоритет женщинам.

Если рассматривать современные тенденции в
отношении защиты прав ребенка, то стоит отметить, что современная
государственная семейная политика в цивилизованных странах придерживается
принципом фамилизма, согласно которым оба родителя имеют равные права и
обязанности, а при судебных разбирательствах суд не рассматривает членов семьи
по половому признаку.

В результате фамилизм как объективистская
теория имеет больше оснований выступать в качестве базового научного основания
изучения современных проблем семьи и тенденций в сфере защиты прав ребенка.

По мнению социологов, одним из трех
аспектов воспитательной функции семьи является преимущественно формирование
личности ребен-ка, развитие его способностей и интересов и передача детям
взрослыми членами семьи накопленного социального опыта [3].

В качестве второго аспекта выделяется
воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого её члена в течение
всей его жизни. Интересно, что третьим аспектом называется влияние детей на
родителей.

В связи с этим уместно напомнить, что А.В.
Мудрик выделил три фактора социализации: макро-факторы (мир, страна,
государство, общество); мезофакторы (этнос, регион, село); микрофакторы (семья,
микросоциум, учебные и профессиональные организации) [2].

При изучении государственной политики в
сфере защиты прав ребенка, конечно, особое внимание следует обратить на все
факторы, активно влияющие на становление личности ребенка. Это среда, в которой
должна господствовать атмосфера гуманного отношения, доверия, безопасности и
обеспечиваться возможности личностного роста.

Соблюдение прав и законных интересов ребенка
является основой благополучия общества и проявлением стабильной и успешной
государственной политики.

Актуальность исследования заключается в
выявлении основ прав молодежи и способов их защиты.

Объект: отношения, возникающие при
применении норм, регулирующих права молодежи и способы их защиты.

Предмет исследования: особенности прав
молодежи и способов их защиты. Цель написания работы – выявление прав молодежи
и способов их защиты. Достижение
цели может быть реализовано посредством следующих задач:

1. Рассмотрение теоретических основ прав молодежи;

2. Анализ способов защиты прав молодежи.

Методы, используемые в работе — историко-системный,
сравнительно — сопоставительный, логический методы, а также методы обобщения и
описания.

Работа
состоит из введения, двух глав и заключения.

Заключение:

Подводя итог проведенного исследования
можно сформулировать следующие выводы и предложения по данной теме.

На 
современном  этапе  важнейшей 
и  актуальной  задачей 
государства  является  развитие 
гражданского  общества,  без 
которого  построение  демократии 
невозможно.  В  свою 
очередь,  развитие  гражданского 
общества  невозможно  без 
вовлечения  в  общественно-политический  процесс 
молодого  поколения.  Молодежь, 
являясь  субъектом  политических 
и  социальных  отношений, 
активной  частью  общества, 
может  повлиять  на  ход  осуществления 
политического  решения.

В 
настоящее  время  молодежь 
составляет  27  % 
от  общей  численности 
населения  страны.  Это 
говорит  о  том, 
что  молодежь  является 
важнейшим  социальным  и 
электоральным  ресурсом  общества. 
В  обозримом  будущем 
именно  эта  часть 
общества  будет  определять 
приоритетные  направления  внутренней 
и  внешней  политики 
страны,  определять  механизмы 
управления  обществом.  Поэтому 
для  России,  как 
и  для  любого 
государства,  губительна  политическая 
пассивность  молодого  поколения.

Причины, 
определяющие  специфику  политической 
активности  молодого  поколения, 
можно  объединить  в  две  группы. 
Первую  группу  составляют 
объективные  факторы.  К 
этим  факторам  относятся 
возрастные  особенности  (подвижность 
политического  сознания,  подверженность  манипулированию  ввиду 
отсутствия  политического  опыта), 
нестабильное  материальное  положение 
(сложность  трудоустройства,  низкие 
доходы  и  т. 
д.)  и  уровень 
социально-экономического 
развития  государства.

Вторая 
группа  объединяет  в 
себе  субъективные  факторы, 
в  частности  это 
степень  доверия  к 
институтам  государственной  власти, 
уверенность  в  завтрашнем 
дне,  степень  интереса 
к  политическим  событиям 
и  т.  д.

Одним 
из  способов  участия 
граждан  в  политическом 
процессе  являются  выборы. 
Однако,  участие  молодежи 
в  выборах,  по 
оценкам  экспертов,  в 
последнее  время  снижается. 
Постоянными  участниками  выборов 
являются  граждане  в 
возрасте  от  50 
лет  и  старше. 
Речь  идет  не 
об  оппозиционном  отношении 
молодежи  к  избирательной 
системе,  а  о 
политической  незаинтересованности  к 
смене  власти.

В условиях развития демократических основ
общества в нашей стране у молодёжи появилось больше потенциальных возможностей
для развития и продвижения себя в обществе. Таковыми можно назвать, например:
увеличение мобильности, свобода высказывания и мнения, возможность создания и
продвижения своей проектной деятельности, участи в различных социальных и
политических мероприятиях, возможность поступить в любой Университет и т.д.

Если к этому добавить перспективность
самой молодежи, которая заключается в: инициативности, желании двигаться
вперёд, желанию к самореализации, быстрой восприимчивостью к инновационным
изменениям и новым технологиям и т.д. Можно получить максимально развитую и
эффективную молодёжь, готовую сохранять преемственность поколений и поддерживать
стабильное государство, но в действительности такого в полной мере не
происходит, а если и происходит, то с отклонениями от задуманного.

В этой связи, главным вопросом для
рассмотрения является, проблема формирования единых стандартов воспитания молодого
поколения, которое позволило бы обеспечить преемственность в передаче
ценностных ориентиров общества. В этой связи необходимо создание единого
Федерального закона о молодёжной политики в Российской Федерации, которое
смогло бы регламентировать те ценностные ориентиры, на которых могла бы
ориентироваться молодёжь. На данный момент молодёжная политика осуществляется
на основе отдельных региональных актов и законов, что создаёт различные
интерпретации в понимании данного вопроса в субъектах Российской Федерации.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретическое исследование прав молодежи

1.1. Характеристика правовых норм, влияющих на
формирование молодежи

В различные исторические эпохи меняющаяся
социально-классовая структура общества, культурные традиции влияли на
содержание социальной политики в части обеспечения социального статуса и прав
детей. Т. Ширрмахер в связи с этим писал: «Государство не создает права
человека, государство только формулирует и защищает их. Право на жизнь человек
имеет в себе самом». Такой тезис Т. Ширрмахера представляется правомерным, ибо
современное демократическое социально-правовое государство как основной институт
нормотворчества обязано обеспечивать уважением и защиту прав человека,
закреплять их в действующем законодательстве на всех уровнях, а также
разрабатывать и осуществлять эффективную социальную политику, учитывающую права
и интересы всех незащищенных слоев населения, включая детей.

Социальная политика как комплекс
интегрированных социальных проектов, рассматривается в этом отношении в
качестве механизма конструирования определенной модели семьи, формирования
стиля существования и развития людей вне трудовой деятельности. При таком
подходе первоочередной задачей социальной политики является обеспечение мер и
условий для полноценного развития всех социальных групп в обществе. В
международной практике инструментом оценки социального конструирования принято рассматривать
приоритеты социальной политики. При этом акцент делается не только на том, что
каждый человек должен пользоваться государственными социальными гарантиями и
вести полноценную жизнедеятельность.

Подводя итог обзору методики социального
конструирования можно отметить несколько направлений возможного участия
государства, к кото-рым относятся законодательное закрепление и наделение
дополнительны-ми правами незащищенные слои населения, регулирование
образовательной политики, совершенствование условий для поддержки здоровья населения,
поддержание и улучшение жилищных условий и др. Государство призвано
обеспечивать необходимую социальную среду для полноценного развития семьи и
каждого ее члена. При этом семья рассматривается как микросоциальный институт,
в котором интересы каждой личности приоритетны над общественными, коллективными
и государственными.

В современном мире семейные отношения
выступают в качестве индикатора успешной реализации социальной политики, с
помощью которого выявляются лакуны как в действующем политическом, государственном,
общественном механизме, так и проблемы на уровне отдельных семей. При
социальном и политическом конструировании целью является выравнивание
возможностей всех семей и отдельных ее индивидов вне зависимости от их настоящего
социального статуса, уровня доходов, жилищной обеспеченности, уровня
образованности и иных факторов. Конструирование призвано создавать такие
внешние условия, которые способны удовлетворять интересы и обеспечивать права
каждой социальной группы и семьи в особенности.

Национальная стратегия действий в
интересах детей призывает все институты гражданского общества, широкие слои
общественности пропагандировать и активно поддерживать семейные ценности,
приоритет ответственного родительства и защищенного детства.

Правовой менталитет, наряду с другими
социокультурными элементами (правовое сознание, правовая культура и т.д.),
выполняет ряд важных функций в социальной системе. Основная стратегическая
задача правового менталитета – «мягкое» регулятивное воздействие на поведение
людей, прежде всего, тех социальных групп, кто может быть подвержен рискам
отклоняющегося поведения. Такой группой, априори, является молодежь, которая в
силу особого статуса и уникальных социально-психологических характеристик отличается
неустойчивыми, противоречивыми, парадоксальными реакциями на правовые стимулы.

В научной литературе представлены
различные точки зрения касательно трактовки понятия «правовой менталитет». По
мнению Р.С. Байниязова, правовой менталитет – специфический набор стереотипов,
установок, идей, моделей поведения, привычек и ценностей. В свою очередь Р.М.
Овчиев рассматривает правовой менталитет как совокупность стереотипов правового
мышления, юридической деятельности и правового поведения, основывающихся на сформированной
в конкретном государственно-правовом пространстве системе правовых ценностей,
традиций и приоритетов[8, с.75-77].

Приведенные точки зрения различных
исследователей о правовом менталитете апеллируют к стереотипам как важным
структурным элементам данного правового явления. Именно стереотипы, а также
традиции, обычаи, с одной стороны, выполняют позитивные функции, способствуя
упорядочиванию восприятия гражданами права, облегчая усвоение правовых
конструктов, с другой стороны, схематизация и упрощение восприятия права, как
очевидный эффект подобного мышления, может способствовать примитивизации
понимания гражданами правовой реальности. Данный инструмент формирования знаний
о праве и, шире, образа права, несет в себе риски, в том числе, распространения
слухов – обезличенных недостоверных сведений о каком-либо элементе
социально-правовой реальности, что ставит под сомнение основополагающие
процессы социализации и воспитания, которые, как известно, опираются на
проверенную, достоверную информацию, транслируемую от старших поколений
младшим. Ситуация особенно осложняется в информационную эпоху с высокоразвитыми
сетями Интернета[5, с.10].

В.Н. Вовк позиционирует правовой
менталитет в качестве «определенной совокупности исторически сложившихся
наиболее типичных и устойчивых представлений, оценивания и реагирования на
объекты государственно-правовой действительности. Правовой менталитет выступает
как глубинное отражение сложившихся правовых реалий» [12, с.25].

В том же русле рассуждает и А.В. Меняйло,
который полагает, что в данном случае речь идет об исторически сложившихся
специфических, наиболее типичных и устойчивых для определенной социальной или национально-этнической
общности, системах мировоззренческих представлений о праве[16, с.13].