Реферат на тему Патриотическое воспитание дошкольников с целями, задачами, актуальностью

Содержание:

Содержание
Введение. 3
1
Теоретические основы патриотического воспитания дошкольников. 4
2
Методы и формы патриотического воспитания дошкольников. 8
Заключение. 12
Список
использованных источников. 13

Введение:

В воспитании детей, традиционно, особая роль принадлежит
патриотическому воспитанию. В патриотическом воспитании основным, на наш
взгляд, является не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому
саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации,
толерантности, но и, безусловно, воспитание уважительного отношения к человеку
труда и результатам его деятельности, к родной земле и защитникам Отечества, к
государственной символике и традициям.

Современному педагогу, выстраивая свою образовательную
деятельность в дошкольной образовательной организации, необходимо учитывать
такой аспект: патриотическое воспитание ребёнка-дошкольника – это одна из
приоритетных задач, определенных в Федеральном государственном образовательном
стандарте дошкольного образования.

Таким образом, патриотическое воспитание ребёнка — это
основа формирования его личности как будущего гражданина. А реализация
разнообразных направлений и форм работы с детьми в детском саду позволяет
воспитывать активную гражданскую позицию и развивать патриотическое сознание у
детей уже на этапе дошкольного детства.

Цель исследования – изучить основы патриотического
воспитания дошкольников.

Задачи исследования:

— изучить теоретические основы патриотического воспитания
дошкольников;

— рассмотреть методы и формы патриотического воспитания
дошкольников.

Заключение:

Патриотическое воспитание является одной из приоритетных
задач социально-коммуникативного развития дошкольников и подразумевает решение
следующих задач:

– воспитание у дошкольника любви и привязанности к своему
дому, семье, улице, городу, детскому саду;

– формирование интереса к народным промыслами и традициям;

– вырабатывание элементарных знаний о правах человека
(ребенка); расширение знаний о городах страны, области, района;

– знакомство дошкольников с символами государства, малой
Родины (гимн, флаг, герб);

– развитие чувства ответственности и гордости за достижения
России;

– развития толерантности, чувства уважения к другим народам,
их обычаям и традициям и др.

Важной составляющей патриотического воспитания детей
дошкольного возраста является воспитание национального сознания и
межкультурного общения, воспитание любви и уважения к традициям, обычаям
народа, его творчеству и наследию. Хорошо, если дети не просто знают, но и
активно участвуют в национальных праздниках, традициях, создают элементы
национальной культуры, знают родной язык.

Современный подход к патриотическому воспитанию предполагает
создание ряда условий, наиболее способствующих формированию патриотических
чувств, желание узнать прошлого и быть активным участником настоящего своего
края, страны. Для этого важно организовывать условия для активной
содержательной жизнедеятельности и общения детей со взрослыми и сверстниками.

Фрагмент текста работы:

1 Теоретические основы патриотического воспитания
дошкольников

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2016 — 2020 годы» активизирует деятельность педагогов
всех образовательных организаций страны на непрерывность патриотического
воспитания. В действующей программе отражены разделы, в рамках которых могут
успешно организовывать деятельность с дошкольниками воспитатели детских садов.
Наиболее чётко это прослеживается в разделах, где говорится о воспитании
чувства уважения к прошлому нашей Родины и сохранению памяти о героических
подвигах наших соотечественников; о воспитании интереса к героическим страницам
военной истории Отечества, чувства гордости за героические подвиги
соотечественников, освобождавших от врагов отчизну[1].

Осуществляя реализацию программы, педагоги, прежде всего,
должны ориентироваться на такую организацию деятельности с детьми, чтобы она
соответствовала современным требованиям развития нашей страны.

Строя целостный педагогический процесс в
условиях дошкольной образовательной организации, заведующий, старший
воспитатель, воспитатели группы, непременно с родителями детей призваны
согласовывать свою деятельность с действующим федеральным государственным
стандартом (ФГОС) дошкольного образования[2].
Стандарт ориентирует на острую необходимость активизации воспитания
патриотического чувства у детей дошкольного возраста. Выполнение деятельности в
этом направлении определяется восприимчивостью, любознательностью и
отзывчивостью, умением сопереживать и сочувствовать детьми дошкольного
возраста. Это в свою очередь является [1] Постановление
Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 30.03.2020) "О
государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2016 — 2020 годы" [2] Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября
2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования Зарегистрирован в Минюсте РФ
14 ноября 2013 г.