Реферат на тему Особенности воспитания в профессиональном образовании

Содержание:

Введение 3
1. Особенности воспитания учащихся в условиях профессионального обучения 4
1.1. Роль воспитания 4
1.2. Классификация воспитательного процесса 5
2. Задачи профессионального воспитания и обучения специалиста 7
2.1. Профессиональное самоопределение 7
2.2. Условия для профессиональной ориентации учеников 9
Заключение 14
Список литературы 15

Введение:

Отклонения в социально – экономических условиях, которые протекают в нашей жизни, определены нарушением форм собственности. Это влияет на деятельность профессионального обучения, его значение, методологию и форму, цель, задачи и полученный результат.
В данной работе рассматривается вопрос воспитания детей с учетом их возрастного периода.
В наше время значительно увеличилась роль образования, усиливается его влияние на все аспекты жизни. Переход от индустриального общества к постиндустриальному обществу и информационному означает, что процессы создания и распространения знания становятся ключевыми. Увеличение значимости познаний в общественном мире, постепенное изменение информации в основной капитал, весомо меняют участие образования в системе общественной жизни современного общества.
От воспитательного процесса и способности наблюдать за творчеством детей, в будущем зависит его профессиональное становление и успех в трудовом процессе.
Цель: изучить особенности воспитания в профессиональном образовании.
Задачи:
-изучит литературу по данной теме;
-выявить особенности воспитания в условиях обучения;
-изучить задачи профессионального воспитания.
Объект исследования – учащиеся профессионального учебного заведения.
Структура работы: реферат состоит из введения, 2 глав, заключения и списка литературы.

Заключение:

Вопрос в выборе профессионального и жизненного пути образуется перед личностью в тот период, когда он до конца не понимает всех отдаленных последовательных жизненных выборов. Которые связываются с рабочей деятельностью, формированием семьи, социальными достижениями, материальным благополучием и культурным развитием.
Первый, значимый и самостоятельный выбор профессии, приходится делать, полагаясь на фантазии о предстоящем будущем и будущем общественной жизни, в которой он будет существовать. Но впоследствии, когда подросток начинает изучать все нюансы, фантазии развеиваются. И молодому поколению, важно выбирать тот вид деятельности, который более востребован и оплачиваемый.
Выбор профессиональной деятельности — это процесс, который включает множество ступеней и этапов, которые имеют свою характеристику и особенности.
Каждый уровень имеет социальную ситуацию, ситуацию, среду и атмосферу. Длительность этих этапов зависит от личных характеристик и внешних факторов. Период профессионального выбора затрагивает весь жизненный цикл личности.

Фрагмент текста работы:

1. Особенности воспитания учащихся в условиях профессионального обучения
Воспитание сегодня выступает важным элементом структуры профессионального образования в целом.
Воспитание в системе профессионального образования — это развитие личности, саморазвитие и самореализации личности в деятельности обучения. А также при получении дополнительного образования, а также при самостоятельном воспитании, с другой стороны это соотношение саморазвития личности интересам общественной жизни .

1.1. Роль воспитания

Роль воспитания оценивается по-разному — от утверждения его полной бессмысленности (при неблагоприятной наследственности и плохом влиянии среды) до признания его единственным средством изменения человеческой природы. Воспитанием можно добиться многого, но полностью изменить человека нельзя.
Важнейшая задача воспитания — выявление интересов и дарований, формирование в согласии с личностными характеристиками человека, его способностями и возможностями.
Без исключения среднее профессиональное образование выполняет важный фактор в формировании личности как таковой. Выявляет ее целевую установку в жизни, решает вопросы в нуждах общества и всей жизни общества.
По мере формирования нашего государства меняются и задачи, функции, основное значение среднего профессионального образования. Степень профессионального образования, который направлен на подготовку специалистов-практиков и работников среднего уровня звена для всех аспектов экономики сегодня совершенно превосходит уровень прошлых годов, когда наша страна была советской.
Если изучать в сравнении прошлый опыт и опыт грядущих лет, то не трудно выявить, что назначение таких областей в становлении полноценных специалистов как воспитание, становление проектной деятельности, способность к нестандартному мышлению, компетентность и прочие претерпели значительные изменения в своем составе .
Среднее профессиональное образование имеет главную задачу для подготовки специалистов среднего уровня звена. Достижение потребностей личности в увеличении и расширении области познаний на базе основного общего, среднего (полного) общего профессионального образования. Поэтому воспитательная деятельность в структуре профессионального воспитания задерживается, прежде всего, на основании склонностей обучающихся, общества, страны и особенностей образовательного учреждения.
Воспитание в среднем профессиональном образовании представляет собой важнейший метод социализации и приспособления молодого человека в окружающем современном обществе и мире.
Контроль процессом становления личности заключается в целенаправленном воздействии на интеллектуальное, духовное, физическое и культурное формировании личностных качеств .