Реферат на тему Особенности развития физической культуре и спорта в странах запада во второй половине ХХ века.

Содержание:

Введение:

Современный спорт стал
инструментом политиков и неотъемлемой частью политики в формировании имиджа государства.

В начале ХХ в., в период
становления массовости спорта, начались комплексные взаимодействия спорта и
политики. Расширяются границы физической культуры, ее значение для социума.
Достижения спортсменов на спортивных площадках получают широкое освещение в
государстве, победители международных соревнований становятся элитой общества.

К концу XX в. «спорт
приобрел черты исключительно важного культурного феномена, обеспечивающего
коммуникацию как внутри национальных сообществ, так и на международной арене»
[1].

Еще в 1980-е гг. в
западных странах спорт стал инструментом в формировании позитивного имиджа
государства в концепции “мягкой силы”, как подчеркнул американский политолог,
профессора Гарвардского университета Дж. Най.

По его мнению, сила
государства во внешней политике заключаются в возможности добиваться от других
желаемых результатов, однако далеко не всегда эта сила должна отождествляться с
военной мощью.

С тех пор несиловые
методы влияния получили все большее распространение, особенно в западных
странах. Спортивные успехи государства способствуют формированию и развитию
национального самосознания граждан, воспитанию гражданственности и патриотизма.
Спортивных успехи государства на международных аренах способствует  повышению престижа государства. Поэтому
победителей международных соревнований чествуют с особыми почестями на
государственном уровне, поощряют государственными наградами и денежными
премиями. Мнение победителей спорта учитывается государством и становится
объектом повышенного внимания со стороны мирового сообщества.

Спорт высших достижений
динамично развивается. Международные соревнования становятся центром
социально-экономических, международных и политических событий.

Заключение:

Анализируя развитие
спорта в послевоенный период, можно с уверенностью сказать, что тезис “спорт
вне политики” не соответствует действительности. Это неосуществимое желание
организаторов международных соревнований.

Спорт и политика тесно
идут рука об руку в современном мире. Взаимоотношения их непростые и зависят от
конкретного исторического периода и расстановки политических сил.

В послевоенный период
противоборство социальных систем было скрытым и воздействие политики на
спортивные достижения были не очевидны для любителей спорта.

Международное спортивное
движение также имеет разногласия по политическим и идеологическим мотивам, но
пути дисквалификации стран-участниц международных соревнований приобретают все
более жесткие методы, которые основаны на столкновении научных достижений, а на
профессиональных успехов.

Некоторые проблемы
международного спортивного движения, такие как расовая дискриминация,
идеологические разногласия, коммерциализация, возникали всегда. Некоторые
решены, а некоторые остаются острыми и в настоящее время. К существующим
проблемам добавились новые – терроризм и коррупция.

Но человечество не
теряет надежду, потому что главный слоган спорта, еще со времен Древней Греции,
это слова: “О, спорт, ты – мир!”

Фрагмент текста работы:

1
ВЛИЯНИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТРАН ЗАПАДА

         Вторая мировая война является одной из точек отсчета в
развитии физической культуры в мире. Новейшая история развития физической
культуры разделена на периоды:

−      
между первой и второй мировыми войнами (начало ХХ в.);

−      
после второй мировой войны.

         После Второй мировой войны мир распался на две системы —
социализма и капитализма, что повлияло на развитие физической культуры и
спорта. Распад

мира на
противоборствующие системы и группы государств привел к образованию трех
направлений в развитии физической культуры и спорта: в странах социализма, в
капиталистических странах и развивающихся.

После войны каждое из
государство по-своему использовало физическую культуру и спорт в вопросах
внутренней политики, но общим фактором было то, что все государства
пересмотрели свое отношения к физической культуре и начали преобразования с
использования физической культуры в вопросах формирования мировоззрения
молодежи и подрастающего поколения. Был усилен контроль за деятельностью
спортивных организаций и организаций, занимающихся общей физической
подготовкой, как профессиональных, так и любительских. Особым этапом было
развитие спортивно-гимнастического движения в системе образования.

         «Влияние физической культуры новейшей эпохи проявилось в
том, что она вытеснила из сознания людей предрассудки, связанные с солнцем,
водой, одеждой, и установленные этикетом нормы напряженной походки и других
движений. Человеческое тело после эпохи древности и Ренессанса было снова
воспето и изображено во всем многообразии красок» (Л. Кун, 1982).

Физическая культура
начинает обретать статус и влияние в обществе. Теперь физическая культура
преподается в учебных заведениях и стала учебным предметом. Такие изменения
произошли не только в образовательной системе. Прорывом физической культуры
стало ее признание в медицине. Разрабатывают комплексы физических упражнений
для лечения больных и профилактики заболеваний в медицине.

Это было прорывом для
физического воспитания, которое в довоенный период обрело милитаристические
краски. До второй мировой войны физическую подготовку проводили
спортивно-гимнастические клубы, общества и союзы. Авиационный, планерный и
парашютный спорт, борьба и мотоспорт, а также занятия гимнастикой, легкой
атлетикой, спортивными играми и конным спортом входили в программу
воспитательной работы фашистов и включали элементы военной подготовки.

В Японии милитаризация
физической культуры и спорта заключалась в освоении национальных видов
физических упражнений дзю-до, кен-до, карате.

После войны спортивные мероприятия
стали видом досуга, обрели зрелищность и оказывали такое же воздействие, как
искусство.

Но страны-победительницы
во второй мировой войне (США, Англия, Франция и др.) оставили военные элементы
в физическом воспитании, но не открыто. Усилился государственный контроль за
учебными программами по физической культуре в учебных заведениях,
перестраивалась схема спортивных организаций и культурных мероприятий.
Принимались законы об обязательном физическом воспитании, которые были
направлены на повышение не только физического воспитания, но и военной
подготовки молодежи. 

         Стары программы физического воспитания с гимнастическим
уклоном заменялись новыми — спортивно-игровыми. В ряде европейских стран
широкую известность приобрела школьная система физического воспитания,