Реферат на тему Особенности психологии личности несовершеннолетних из неблагополучных семей

Содержание:

Введение:

Проблема
психологического влияния неблагополучной семьи на девиантное поведение
несовершеннолетних является важнейшей проблемой превентивной психологии —
раздела юридической психологии, изучающего природу и генезис отклоняющегося
поведения с позиции междисциплинарного системного подхода, включая личностные,
социальные, социально-психологические, психолого-педагогические и другие
факторы, обусловливающие социопатогенез. Чаще всего под неблагополучной семьей
понимают семью с низким социальным статусом, в какой-либо из сфер
жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющаяся с возложенными
на нее функциями. Адаптивные способности членов такой семьи существенно
снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями,
медленно и мало результативно. Неблагополучная семья отличается доминированием
негативных факторов (медико-биологических, социально-экономических,
психологических, педагогических), не только детерминирующих ее неблагополучие,
но и отрицательно влияющих на воспитание детей. Причем данные факторы могут
присутствовать в неблагополучной семье одновременно в различных сочетаниях.

Социальная
неустроенность родителей приводит к психологическому напряжению, что в свою
очередь порождает семейные конфликты. Обострение не только супружеских, но и
детско-родительских отношений; ограниченность или отсутствие необходимых
материальных средств не позволяет удовлетворять многие насущные потребности,
отрицательно сказывается на физическом и психическом здоровье взрослых и детей,
а порой толкает членов семьи на аморальные и асоциальные действия и поступки.
Педагогическая некомпетентность взрослых ведет к нарушениям психического и
личностного развития детей [8, c.
253].

В
семье также может быть одновременно множество разнообразных стилей воспитания,
обусловленных неоднородным культурным уровнем ее членов. Душевное состояние и
поведение ребенка является своеобразным индикатором семейного благополучия или
неблагополучия.

Цель работы – теоретически
рассмотреть особенности психологии личности несовершеннолетних из
неблагополучных семей.

Задачи:

— рассмотреть
особенности психологии;

— изучить
психологию личности несовершеннолетних из неблагополучных семей;

— проанализировать
психологию несовершеннолетних

Заключение:

Среди
значимых для человека ценностей одно из ведущих мест занимает семья. Однако в
реальной жизни это не всегда и не всеми осознается с достаточной глубиной и
ответственностью. И только разрушив этот очаг относительного жизненного
благополучия, мы начинаем по-настоящему задумываться о том, где и какие ошибки
были допущены, почему не удалось сберечь то, что мы так легко потеряли и вряд
ли сможем воссоздать в том же виде. И последствия подобного отношения к детям
незамедлительно сказываются в виде тех или иных отклонений в их поведении и
личностном развитии. Семейное неблагополучие приводит к неправильному выбору
стилей и методов воспитания детей. Следствием данного фактора являются стрессы,
депривации и прочие психологические травмы у детей. Во множестве случаев четко
не осознаваемые эти травмы накапливаются и, не находя выхода с возрастом
приводят к деформации личности ребенка [9, c. 159].

На
сегодняшний день семейное неблагополучие — явление распространенное. Независимо
от факторов, неблагополучие семьи отрицательно сказывается на развитии детей.
Возникающие в процессе социализации проблемы исходят из неблагополучия семьи. В
данных семьях на второе место уходит воспитательная функция семьи. Дети
занимают последнее место в жизни родителей. Нарушение отношений в семье и
отклонение от воспитания приводят к задержке психического развития.
Неблагополучные семьи оказывают отрицательное воздействие на развитие и
формирование личности ребенка.

Семейное
неблагополучие на данный момент является острой проблемой, которая отрицательно
влияет на формирование личности ребенка, нарушая его права. Неблагополучные
семьи, как правило, не решают самостоятельно свои проблемы по воспитанию детей.
Им требуется квалифицированная помощь специалистов, таких как психолог,
педагог, социальный педагог. Неблагополучные семьи нуждаются в поддержке разных
специалистов, а для этого требуется разработка новых социальных программ, целью
которых является предотвращение социального сиротства, бродяжничества,
беспризорности. Анализ психологической литературы показывает, что подростки и
их родители по-разному воспринимают аналогичные ситуации. В представлениях
подростков сплетается несовместимое, случайное, создаются невероятные конструкции,
образы. Основываясь на них, дети своеобразно реагируют, поступают не так, как
ожидают родители. Понять причину этого можно, только разобравшись, как видят
окружающую действительность подростки.

Фрагмент текста работы:

Психологические
особенности несовершеннолетних из неблагополучных семей Мы привыкли рассматривать
семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди.
Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья
все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных
обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое
время считалось: все это дела деликатные, внутри — семейные. Но слишком
тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они
отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным
делом». Число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть
основания полагать, что оно велико.

Мы
говорим о детях из неблагополучных семей, т.е. о детях, о неблагополучных
семьях, о том, что случается с ребенком, если он окажется в неблагополучной
семье. А что такое неблагополучная семья? Односложно ответить невозможно. Ведь
все в мире относительно — и благополучие и неблагополучие по отношению к
ребенку. Но ведь дети все разные: одни более выносливые, другие нет, одни
ранимые, но все реагирующие, а других ничем их не проймёшь [3, c. 151].

Среди
психологических качеств, формирующихся у несовершеннолетних вследствие жизни в
неблагополучной семье, выделяют следующие:

–
неразвитость потребностей мотивационной сферы личности, проявляющуюся в
деформации ценностных ориентаций, норм морали и нравственных установок;
отсутствии системы положительно ориентированных внутренних запретов;
доминировании утилитарных интересов, потребительского отношения к жизни;

–
общенациональная сфера личности может включать в себя: слабое доверие к людям;
неспособность адаптироваться в незнакомой среде; неспособность к устойчивым
межличностным отношениям; низкую ответственность и самообладание; эмоциональную
неуравновешенность и неспособность к контролю над своими эмоциями,
побуждениями, влечениями; замкнутость; робость; мнительность;
раздражительность; жесткость; агрессивность; легкость закрепления различных
отрицательных привычек; неадекватность самооценки; «вязкость» мышления;

–
модуляционная сфера личности может включать в себя: истощаемость нервной
системы, пониженную активность, замедленный темп действий и т. д.

Подростковый возраст
является важнейшим этапом в развитии мировоззрения и нравственности, в
формировании убеждает, привычек и идеалов. Важнейшим для