Реферат на тему Особенности организации учебного процесса на основе использования цифровых образовательных ресурсов

Содержание:

Введение 2
Цифровые образовательные ресурсы как неотъемлемая составляющая образовательного процесса 3
Сущность применения цифровых образовательных ресурсов в образовании 5
Общие требования к цифровым образовательным ресурсам и их типы 10
Заключение 12
Список используемой литературы 13

Введение:

В рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды» в 2008 г. поставлена задача обеспечения единства государственного образовательного пространства, решить которую предполагается за счет совершенствования существующих и формирования недостающих элементов информационной инфраструктуры сферы образования. Наиболее перспективными являются цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), под которыми понимается доступная в цифровом виде совокупность данных, используемая в учебном процессе как единое целое.
Использование цифровых образовательных ресурсов в последние годы стало довольно традиционным явлением в системах образования Российской Федерации и зарубежья. Учебные средства (образовательные ресурсы) пока выглядят в онлайн-курсов, мультимедийных учебников, дистанционных курсов, интерактивных плакатов, презентаций и т.д., внедрение которых требует соответствующих технологий, методик, инновационных форм и методов, обеспечивающих эффективность электронных средств обучения.
Применение цифровых образовательных ресурсов в деятельности образовательного учреждения является одним из приоритетов современного образования. Необходимость использования цифровых ресурсов в образовательном процессе определяет актуальность выбранной темы.
Новейшие компьютерные технологии в обучении позволяют активнее использовать научный и образовательный потенциал ведущих университетов и других учебных заведений, привлекать лучших преподавателей к созданию курсов дистанционного обучения, расширять аудиторию учащихся.
Целью данного реферата является изучение особенностей организации учебного процесса на основе использования цифровых образовательных ресурсов.

Заключение:

Итак, использование ЦОР на уроке даёт возможность активизировать познавательные интересы учащихся, контролировать деятельность каждого, значительно увеличить темп работы, решить сразу несколько задач: изучить новый материал, закрепить, выполняя практическую работу, включающую разные виды упражнений, углубить знания, провести контроль. Применение на уроках материалов формата ЦОР положительно: это позволяет сделать обучение более полноценным и качественным.
На сегодняшний момент одним из перспективных направлений в преподавании информатики может стать комплексный подход к использованию ЦОР на уроках, что позволит интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес к изучению предмета.
В заключении мне бы хотелось отметить, что применение в практике преподавания информатики информационных методов обучения способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, следовательно, и эффективности урока. Даже самые пассивные учащиеся включаются в активную деятельность с огромным желанием, у них наблюдается развитие навыков оригинального мышления, творческого подхода к решаемым проблемам.
Внедрение цифровых образовательных ресурсов позволяет организовать новые виды учебной деятельности, такие как интерактивный диалог, управление реальными объектами и запечатленными на экране моделями различных объектов, явлений, процессов; автоматизированный контроль (самоконтроль) и коррекция результатов учебной деятельности, тренировки, тестирование.

Фрагмент текста работы:

Цифровые образовательные ресурсы как неотъемлемая составляющая образовательного процесса
Под цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) понимают учебные, научные, информационные, справочные материалы и средства, разработанные в электронной форме, и представлены на носителях любого типа или размещены в компьютерных сетях, воспроизводятся с помощью электронных цифровых технических средств и необходимы для эффективной организации учебно-воспитательного процесса, в части, касающейся его наполнения качественным учебно-методическими материалами.
Цифровые образовательные ресурсы — это основной компонент информационной образовательной среды, который ориентирован на реализацию образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий и на применение новых методов и форм обучения, таких как:
• электронное обучение;
• мобильное обучение;
• сетевое обучение;
• автономное обучение;
• смешанное обучение;
• совместное обучение.
ЦОР являются составной частью образовательного процесса, имеют учебно-методическое назначение и используются для обеспечения прогрессивной образовательной деятельности.
Цифровые образовательные ресурсы не заменяют преподавателей и классические учебники, традиционные подходы к обучению, но в то же время создают принципиально новые возможности для усвоения образовательного материала, значительно повышают эффективность проведения лекций. Использование цифровых образовательных ресурсов значительно облегчает и сокращает время подготовки преподавателя к занятию, влияет на формы и методы представления образовательного материала, характер взаимодействия между учениками и преподавателем и, соответственно, на методику проведения занятий в целом, позволяет сделать занятия ярким и нестандартным.