Реферат на тему Основы влияния личностных качеств лидера на эффективность деятельности организации

Содержание:

Введение 3

1. Теоретические аспекты лидерства в социальной психологии 5

2. Влияние личностных качеств лидера 15

Заключение 21

Список использованной литературы 23

Введение:

Тема лидерства всегда была, есть и будет одной из самых животрепещущих тем, занимающих умы не одного десятка поколений мудрецов: практиков и теоретиков. Она была интересна во все времена, не потеряла своей актуальности и в наши дни. Умение объединять людей во имя общей цели, вести за собой хоть «на край света», убедить в реальности светлого будущего — вот главные характеристики настоящего лидера.

Актуальность темы. В психологической науке на протяжении столетия не теряют своей актуальности вопросы, связанные с исследованиями лидерства. Каждый член группы в соответствии со своими деловыми и личностными качествами, вкладом в общее дело, развитостью чувства долга и ответственности, благодаря признанию группой его заслуг и способности оказывать влияние на окружающих занимает определенное положение в системе групповой организации. Групповая структура с этой точки зрения представляет собой своеобразную иерархию статусов ее членов.

Лидерство, как один из способов дифференциации группы, возникает в результате общения и взаимодействия индивидов в составе группы и становится сложным психологическим феноменом, в котором определенным образом фокусируются и проявляются важнейшие характеристики группового развития. Проблема лидерства и руководства – одна из кардинальных проблем социальной психологии. Она касается не только вопросов интеграции группы, но и психологически описывает субъекта этой интеграции.

Феномен лидерства как междисциплинарный привлекает внимание социологов, психологов, политологов и др. своей исключительной значимостью для современного общества. Данная проблема особенно актуальна на данном этапе, когда происходит переход к информационному обществу и формируется новая корпоративная культура путём приобретения новых совокупных моделей поведения лидеров в процессе адаптации к внешней среде. Особенно актуальна эта проблема для современного постсоветского пространства — России и стран ближнего зарубежья.

Цель работы — рассмотреть специфику лидерства как социально-психологического феномена.

Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить теоретические аспекты исследования феномена лидерства.

2. Изучить социально-психологические особенности лидерства.

Объектом исследования данной работы является феномен лидерства.

Предметом исследования является лидерство как социально-психологический феномен.

Теоретической базой работы стали труды следующих учёных, которые занимались исследованием феномена лидерства: Адамьянц Т. З., Забродин В. Ю., Зуб Т. А., Лавриненко В. Н., Гулевич О. А., Еникеев М. И., Крысько В. Г., Столяренко Л. Д. и др.

В работе использовались следующие методы научного исследования: сравнение, анализ, синтез.

Практическая значимость исследования. Данные исследования могут быть использованы в любой деятельности, т. к. лидерство является острой проблемой поведении человека.

В работе последовательно рассмотрены 2 главы. Первая глава посвящена теоретическим аспектам лидерства в социальной психологии. Вторая глава рассматривает социально-психологические особенности формирования лидерства, взаимодействие лидера с группой.

Заключение:

В современных условиях развития социально-экономических отношений в российском обществе значительно повышается роль неформальных рычагов воздействия на межличностные взаимоотношения в различных коллективах. В связи с этим изучение феномена лидерства приобретает особую актуальность в различных сферах гражданского общества. Понятие лидерства и различные его концепции возникли впервые в западной психологии на базе эмпирических исследований малых групп. Таким образом, лидерство представляет собой сложный социально-психологический феномен, тесно связанный с идеей руководства, и заключающийся в процессе доминирования одних личностей над другими. Лидер выполняет важные функции для группы, такие как представительство группы, предотвращение конфликтов, организация совместной деятельности, экспертная функция и пр.

Существуют 3 основные теории лидерства — «теория черт», «ситуативная теория» и «комплексная теория» — результат синтеза первых двух подходов. В социальной психологии до сих пор не существует единой теории лидерства, объясняющей суть его происхождения, не выявлено единых черт, присущих всем лидерам.

Феномен лидерства определяется взаимодействием ряда переменных, основными из которых, являются психологические характеристики членов малой группы, характер решаемых задач и особенности ситуации, в которой находится группа.

Лидерство определяется взаимодействием следующих наиболее важных переменных:

— психологические характеристики личности самого лидера;

— социально-психологические характеристики членов малой группы;

— особенности ситуации, в которой находится группа;

— характер решаемых задач.

Личностные характеристики лидера формируют основу его деловых качеств. В соответствии с современными требованиями к деловым качествам относятся способность создавать улучшенные организационные структуры, умение правильно оценивать ситуацию на рынке, умение проводить первоначальные предпринимательские расчеты, готовность и умение принимать предпринимательское решение.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретические аспекты изучения лидерства

Несмотря на то, что вопросы лидерства вызывали интерес людей с древних времен, систематичное, целенаправленное и широкое изучение лидерства началось только со времен Ф. Тейлора. Было проведено очень много исследований. Тем не менее все еще не существует полного согласия по поводу того, что такое лидерство и как оно должно изучаться.

До настоящего времени не сформулированы не только общепризнанные критерии, на основе которых можно выделить лидеров среди остальных членов группы или организации, но и критерии, позволяющие разграничить эффективных и неэффективных лидеров. Исследователи определяют лидерство в соответствии с собственными представлениями о нем и исходя из того, что их больше всего интересует в этом феномене. Стогдилл отмечал, что определений лидерства столько же, сколько людей, которые пытались этим явлением заниматься.

Лидерство — это психологическая характеристика поведения отдельных членов группы, а руководство — это социальная характеристика отношений в группе, и в первую очередь с точки зрения распределения ролей управления и подчинения. В отличие от лидерства руководство выступает как регламентированный обществом правовой процесс [12, c. 70].

Лидерство, как один из способов дифференциации группы, возникает в результате общения и взаимодействия индивидов в составе группы и становится сложным психологическим феноменом, в котором определенным образом фокусируются и проявляются важнейшие характеристики группового развития.

Поиск характеристик или черт характера лидеров продолжается на протяжении веков. Философские труды, начиная с «Республики» Платона и заканчивая «Жизнеописаниями» Плутарха, исследуют вопрос «Какие качества отличают человека как лидера?» В основе этого поиска лежало раннее признание важности лидерства и предположение, что лидерство коренится в характеристиках, которыми обладают определенные люди. Эта идея о том, что лидерство основано на индивидуальных качествах, известна как «теория черт лидерства» [10, c. 55].

Лидерство основывается на определенных потребностях сложно организованных систем. К ним относится, прежде всего, потребность в самоорганизации, упорядочении поведения отдельных элементов системы в целях обеспечения ее жизненной и функциональной способности. Четкость выделения лидирующих позиций зависит от типа общности, составляющей систему, и ее взаимоотношений с окружающей средой. В системах, характеризующихся низкой групповой интеграцией и высокой степенью автономии и свободы различных элементов и уровней организации, функции лидера выражены слабо. По мере же усиления потребностей системы, самих людей в сложно организованных коллективных действиях и осознания этих потребностей в форме коллективных целей спецификация функций лидера и его структурное, институциональное обособление повышаются [3, c. 76].

Феномены лидерства и руководства близки по своей психологической сущности, но они не совпадают полностью, поскольку руководитель чаще всего ориентируется на задачу совместной деятельности, а лидер — на групповые интересы.

Выделяют два аспекта власти — формальный и психологический – в зависимости от ориентации и лидеров и руководителей. Формальный, или инструментальный, аспект власти связан с правовыми полномочиями руководителя, а психологический определяется личностными возможностями руководителя воздействовать на членов группы.

Лидерство и руководство — основополагающие понятия, с которыми связано эффективное управление организацией. Руководство — это формальная властная позиция, не зависящая от личностных качеств. Это право, дарованное положением, занимаемым на служебной лестнице. Лидерство же — комплексное понятие, включающее в себя эффективное осуществление реального влияния на людей, независимо от иерархического статуса. Таким образом, всякий лидер может руководить, но далеко не всякий руководитель является лидером.

Для управления важно и руководство, и лидерство. Лидер важен потому, что он постоянно функционирует на фоне меняющихся отношений внутри группы, оказывая постоянное влияние на людей, которые по отношению к нему выступают как «ведомые». Неофициальный лидер во многом помогает руководителю, успешно дополняя его работу. Лидерское влияние затрагивает изменения работников в поведенческой сфере, касается усиления или наоборот, нивелировки личных черт, мотивационной сферы и т.д. В хорошо организованных группах лидер чаще пользуется такими формами обращения к членам группы, как совет и просьба, и гораздо реже – наставлениями.

Богатство сторон, аспектов лидерства определяет многообразие его типологии. Наиболее простой и широко распространенной классификацией лидерства в организации является выделение трех составляющих: