Реферат на тему Основные причины и условия возникновения негативного социального поведения человека (наркомании, алкоголизма, табакокурения,компьютерной, игровой зависимостей) и способы воспитания отрицательного отношения к этим явлениям

Содержание:

Введение 3
Основные причины и условия возникновения негативного социального поведения человека 4
Способы воспитания отрицательного отношения 14
Заключение 19
Список литературы 20

Введение:

Проблема возникновения и предотвращения возникновения негативного, рискованного социального поведения людей – одна из основных в психологии здоровья. Риск в этом случае описывается как вероятность возникновения отрицательных последствий для здоровья человека в ходе использования одних или других практик поведения. Опасные практики поведения могут быть основой для возникновения многих заболеваний. В качестве примеров рискованного для здоровья поведения называют курение, употребление алкоголя и наркотиков, беспорядочные сексуальные связи, и, реже, чрезмерную занятость на работе, лудо- и игроманию, повышенные функциональные и психические нагрузки, приводящие к развитию соматических и психических заболеваний
Аддиктивное поведение–это особая форма негативного рискованного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния. Эдвард Дж. Ханзян считал, что основа всех зависимостей лежит в страданиях, а не в успешной работе «наркоторговцев», доступность наркотиков, сигарет, алкоголя и прочих аддиктов, давление со стороны социума или поиск удовольствия и стремление к самоуничтожению. Эти страдания и пытаются смягчить с помощью разнообразных зависимостей. У такого поведения, как и у всех прочих, есть свои предпосылки [1].
В данной работе будут рассмотрены основные причины и условия возникновения негативного социального поведения человека и способы воспитания отрицательного отношения к этим явлениям

Заключение:

Представленный обзор убеждает, что психогигиенический подход дополняет каждое из вышеперечисленных направлений профилактики психогигиеническим содержанием в соответствии с первичным или социальным уровнем профилактики, выделяемым ВОЗ.
В данной работе были рассмотрены основные причины и условия возникновения негативного социального поведения человека и способы воспитания отрицательного отношения к этим явлениям.

Фрагмент текста работы:

Основные причины и условия возникновения негативного социального поведения человека
Негативное социальное поведение имеет опасные последствия как для самого аддикта, так и для общественности.
Весь комплекс предпосылок такой отклоняющейся от нормы практики поведения может быть сведён к двум большим группам:
1) заданные;
2) возникшие.
К первой группе относятся отклонения в поведении, которые обуславливаются причинами биологического характера. Сюда относят дефекты развития, связанные с генетическими особенностями, родовые травмы, проблемы, связанные с особенностями формирования и развития организма (тип высшей нервной деятельности, уровень интеллектуального развития, особенности мыслительных операций: скорость формирования ассоциативных связей и т.п.). Данная группа причин сама по себе может обусловливать формирование отклонений в поведении (например, гиперактивные или аутичные дети, дети с задержкой психического развития и т.д.). Выделяют три причины, которые приводят к особенностям поведения у трудных подростков:
• дефицит умственного развития в целом (не паталогический), что нарушает способности к правильному анализу собственного поведения и прогнозирования его презультатов;
• несамостоятельность в мышлении, что приводит к высокому уровню внушаемости и конформности;
• низкий уровень познавательной активности, обедненность и неустойчивость духовных потребностей.
Но зачастую данные дефекты в развитии составляют такую группу факторов, при наличии которых человек может прожить целую жизнь без каких-либо проблем с поведением, но которые могут актуализироваться в некоторых сложных для него жизненных условиях и ситуациях, субъективных или объективных. Такие условия и ситуации принято называть условиями и ситуациями риска. Именно они составляют вторую группу причин отклоняющегося поведения.
Теории и концепции, которые описывают механизмы рискованного поведения, чаще всего имеют под собой в основании социально-когнитивный подход. Согласно этому подходу, поведение — это производная 2 зависимых и обусловленных между собой факторов – внутренних и внешних. К первой группе факторов относят особенности личности и возраста, специфика протекания процессов на биологическом, эмоциональном и когнитивном уровнях, установки человека и его убеждения, субъективные оценки рискованности того или иного поведения
Условиями риска называют комплекс факторов разнообразной природы возникновения, негативное воздействие которых на человека в длительном промежутке времени приводит к перенапряжению адаптационных механизмов человека, в результате чего может возникнуть поведенческое нарушение. К этим факторам могут быть отнесены следующие:
1. социальные — например, воспитание в детском доме;
2. психологические — систематическое избиениt;
3. биологические — постоянное недоедание