Реферат на тему Организация сестринской службы в детской поликлинике. Должностные и профессиональные обязанности участковой сестры.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
СИСТЕМА ОКАЗАНИЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ 4
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ПОЛИКЛИНИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 7
РОЛЬ УЧАСТКОВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ЛЕЧЕБНО -ДИАГНОСТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

Введение:

Работа медперсонала детской поликлиники имеет много аспектов. Структура самой работы неоднородна. В частности, можно выделить такие направления, как: профилактическая, лечебно-диагностическая, санитарно-просветительная, противоэпидемическая деятельность медсестры.
В настоящее время проходит структурная, законодательная и экономическая реорганизация медицинской службы. Основной упор делается на первичную, то есть амбулаторную помощь. Таким образом, существует острая необходимость в четком понимании структуры и алгоритмов медицинской помощи. Прозрачность и логика рабочего процесса, понятность взаимодействия структур амбулаторной службы и унифицированных алгоритмов оказания медицинской помощи среднему персоналу значительно улучшат качество медицинской помощи и ее эффективность.
Организация работы среднего медицинского персонала в амбулаторных условиях — многоуровневый процесс. В поликлиниках, обслуживающих довольно большое количество детей, вопрос мониторинга различных возрастных групп решается путем создания специализированных отделений — дошкольных, школьных, подростковых. Часть основных функций передана детским садам и школам. Тем не менее, такая сложная организация процесса не всегда рациональна, поскольку расширение рабочего процесса и дублирование функций делают систему нединамичной. Поэтому данная работа является актуальной.
Цель: Изучить организацию сестринской службы.
Задачи:
1.Рассмотреть систему оказания педиатрической помощи;
2.Изучить организацию работы медсестер;
3.Проанализировать роль участковой медицинской сестры.

Заключение:

На сегодняшний день отмечается тенденция отставания сестринской практики от сестринского образования, заключающаяся в оторванности теоретического сестринского дела от реального практического здравоохранения. Традиционно медицинская сестра, выполняющая роль технического помощника врача, должна трансформироваться в хорошо образованного профессионала, равного партнера в команде медиков. Медицинская сестра должна быть не только ассистентом врача, но и работать непосредственно с пациентом и населением, выполняя единую задачу — укрепление здоровья населения.
В современной модели медицинские сестры, кроме ухода за больными, принимают активное участие в реабилитационном процессе и профилактике заболеваний. Оказывая сестринскую помощь, медицинская сестра должна синтезировать не только лечебную, профилактическую, социальную, но и психологическую помощь.
При этом выделяются два уровня сестринского персонала. Первый — на приеме, второй — обслуживание пациентов на дому. Согласно этим уровням, медицинская сестра работает не только с больными, но и со здоровыми людьми. Расширение объемов сестринского ухода за детьми в поликлинике и на дому позволит:
· перераспределить рабочее время врача, которое он может более рационально использовать для амбулаторного приема пациентов
· снизить процент осложнений
· повысить роль среднего звена медработников в технологии лечебного процесса.
Цель и задачи проведенного исследования были достигнуты.

Фрагмент текста работы:

СИСТЕМА ОКАЗАНИЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
Медицинское обслуживание населения представляет собой сложную систему как с точки зрения видов предоставляемых медицинских и профилактических услуг, так и с точки зрения типов учреждений.
В «Основах законодательства об охране здоровья граждан РФ» определены три вида медицинской и профилактической помощи населению:
1. первичная медико-санитарная помощь,
2. неотложная медицинская помощь
3. специализированная медицинская помощь.
Но есть и другие подходы к классификации видов медицинской и социальной помощи. Итак, по уровню квалификации выделяется доврачебная, первая медицинская, квалифицированная, специализированная и высокоспециализированная помощь.
Лечебно-профилактическую помощь населению разделяют по следующим видам:
1. внебольничная помощь (в основном амбулаторно-поликлиническая),
2. больничная (стационарная, или госпитальная),
3. скорая и неотложная помощь,
4. реабилитационная и санаторно-курортная.[5]
Медицинское обслуживание детей обеспечивается широкой сетью медицинских учреждений, в которую входят: детские городские больницы, ведомственные детские больницы, областные районные больницы, специализированные детские больницы (инфекционные, психиатрические и др.), дневные стационары, детские консультативные и диагностические центры, перинатальный центры, диспансеры, детские городские поликлиники, детские стоматологические поликлиники, детские дома и другие.
Основной объем лечебно-профилактической помощи детям осуществляют городские детские поликлиники. Массовый характер такого рода помощи определяется тем фактом, что поликлиники осуществляют широкий спектр мер по предупреждению и раннему выявлению патологий и снижению заболеваемости и инвалидности. Кроме того, только около 20% всех пациентов, обращающихся за медицинской помощью, госпитализируются, остальные начинают и заканчивают лечение в поликлиниках.
Детская поликлиника оказывает в сфере своей деятельности лечебно-профилактическую помощь детям до 18 лет включительно. Оказание медицинской помощи осуществляется непосредственно в поликлинике, дома, в детских садах и школах.