Реферат на тему Организация профессионального образования, служебной и физической подготовки сотрудников службы охраны УФСИН

Содержание:

Введение 3

Основная часть 4

Заключение 12

Список использованной литературы 13

Введение:

Подразделения безопасности (режима и надзора), во исполнение положений законодательных и ведомственных нормативных правовых актов, реализуют важнейшие функции по обеспечению всесторонней, многовекторной безопасности учреждений и органов УИС, их персонала, подозреваемых, обвиняемых и осужденных, содержащихся в них, а также иных лиц, находящихся на их территории. В современных условиях дальнейшего реформирования УИС, перед подразделениями безопасности, режима и надзора ставятся современные комплексные цели и задачи.

Деятельность учреждений и органов уголовно-исполнительной системы разнообразна. Помимо исполнения вступивших в законную силу приговоров судов она нацелена на исправление осужденных и предупреждение совершения ими новых преступлений. Все работающие в ее подразделениях сотрудники обязаны поддерживать уровень квалификации, необходимый для надлежащего исполнения служебных обязанностей. Также они должны в установленном порядке проходить профессиональное обучение и (или) получать дополнительное профессиональное образование.

Цель работы: выявить и обосновать некоторые современные организационно-правовые проблемы в комплектовании и профессиональной подготовке сотрудников отделов безопасности, режима и надзора, дежурной службы исправительных учреждений и следственных изоляторов.

 

Заключение:

В настоящее время основная работа психологов исправительных учреждений с личным составом заключается в проведении диагностических процедур при приеме кандидатов на службу и психологическом сопровождении профессиональной деятельности. Хотя психологическая коррекция является одним из основных регламентированных видов деятельности психологов уголовно-исполнительной системы, проведение подобных мероприятий является скорее исключением из правил, чем повседневной работой. Этому способствует недостаточная штатная численность психологов на протяжении всей истории создания и функционирования психологической службы.

Таким образом, распространение передового опыта психокоррекционной деятельности с персоналом исправительных учреждений возможно только путем ознакомления и добровольного осмысленного применения психологами рекомендованных тренинговых мероприятий. Вынужденное внедрение чужих наработок не может обеспечить гарантированного положительного результата. Эти мероприятия должны мотивировать специалистов-психологов к разработке уникальных программ, учитывающих реальные потребности персонала обслуживаемых подразделений.

 

Фрагмент текста работы:

Основная часть

В современных условиях качественно меняется характер требований к уровню подготовленности и профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы. В связи с этим поиск новых, наиболее эффективных путей обучения в учебных заведениях ФСИН России становится все более актуальным, так как сотрудники уголовно исполнительной системы должны получать не только базовые профессиональные знания, но и в дальнейшем грамотно использовать их в своей служебной деятельности. Одним из основных направлений кадрового обеспечения работников уголовно-исполнительной системы, является повышение качества образовательных программ, в том числе программ дополнительного профессионального образования, обеспечения их содержания во взаимосвязи с пенитенциарной практикой с формированием у сотрудников социальной компетентности.

Среднестатистический образ кандидата, которого уголовно-исполнительная система хочет видеть в своих рядах, – это эмоционально зрелый, спокойный, хорошо владеющий собой в различных ситуациях человек от 18 до 40 лет, не поддающийся случайным колебаниям настроения, способный выдерживать большие физические и эмоциональные нагрузки, гибкий в межличностном взаимодействии, склонный идти на компромиссы. При изучении вопросов профессиональной пригодности специалиста необходимо учитывать индивидуальные данные человека, его мотивацию и соответствующую служебную подготовку.

Профессиональная подготовка сотрудников указанных отделов и служб реализуется в соответствии с действующими законодательными и ведомственными нормативными правовыми актами по программе профессионального образования для впервые принятых на службу. Кроме того, ФСИН России требует провести в каждом территориальном органе УИС 16 учебных сборов в год, что также позитивно влияет на качество профессиональной подготовки сотрудников подразделений безопасности .

Повышение квалификации проводится в целях пополнения и обновления знаний сотрудников, изучения новых форм и методов деятельности учреждений и органов УИС и осуществляется в образовательных учреждениях, подведомственных ФСИН России или территориальным органам ФСИН России, а также других образовательных учреждениях, реализующих соответствующие образовательные программы, имеющих лицензию и государственную аккредитацию.

Конкретный срок и содержание обучения для каждой категории сотрудников определяются учебными, тематическими планами и программами, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательными учреждениями ФСИН России. Программы согласовываются с заинтересованными структурными подразделениями ФСИН России или территориального органа ФСИН России (при обучении сотрудников одного территориального органа).

Учебные, тематические планы и программы обучения сотрудников структурных подразделений ФСИН России, начальников территориальных органов, образовательных и научно-исследовательских учреждений, подведомственных ФСИН России, и их заместителей утверждаются ФСИН России. Обучение сотрудников УИС в образовательных учреждениях других министерств и ведомств проводится по их учебным, тематическим планам и программам.

Профессиональная подготовка сотрудников осуществляется в специально оборудованных классах служебно-боевой подготовки, в которых отрабатываются теоретические умения и практические навыки осуществления служебной деятельности. Так, в разделах 3-5 и 17 Концепции развития УИС на период до 2030 года указывается на необходимость повышения эффективности уголовно-исполнительной системы путем совершенствования обеспечения безопасности и других направлений пенитенциарной деятельности .