Психолого-педагогическая диагностика дошкольников Реферат Педагогика/Психология

Реферат на тему Опросники как стандартизированные методы сбора информации

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
Фрагмент работы для ознакомления
 

Содержание:

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. Характеристика основных методов сбора информации……………………..5
2. Опросники как стандартизированные методы……………………………….8
3. Преимущества опросника как метода получения информации……………14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………16

  

Введение:

 

Методологической основой научных исследований являются инструменты сбора, обработки и анализа информации. Наиболее важными из них являются методы и модели. Методы понимаются как более или менее формализованные методы и приемы исследования.
Сбор информации в научных исследованиях является одним из важнейших этапов. От того, как правильно выбрать метод, и качество собранной информации, зависит от того, насколько полон результат исследования .
Этим и определяется актуальность выбранной темы.
Цель реферата – рассмотрение основных методов получения информации для исследований.
В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи реферата:
— во-первых, рассмотреть методы получения научной информации и их характерные особенности;
— во вторых, рассмотреть опросники как стандартизированные методы
— в-третьих, рассмотреть преимущества как метода получения информации.
Одним из наиболее распространенных и популярных методов сбора информации является опрос. Его широкая распространенность, особенно в последние годы, привела к довольно необоснованному представлению в довольно широких кругах. На самом деле, опрос является лишь одним из многих методов сбора эмпирической информации, используемых психологами. Его широкая применимость объясняется, во-первых, тем фактом, что устная, словесная информация, записанная в ходе опроса, гораздо более разнообразна и богата, чем невербальная; во-вторых, тем, что суждения, оценки, мнения людей, которых опрашивают во время проведения данной исследовательской процедуры, никакими
иными методами (наблюдением, экспериментом), кроме опроса, выяснить невозможно; в-третьих, возможность его многократного повторения и тиражирования для разных групп людей, для разных регионов и в разное время; в-четвертых, относительная дешевизна его реализации.
Опрос — это метод сбора первичной информации посредством устного и письменного обращения исследователя к определенной группе людей (респондентов) с вопросами, содержание которых освещает изучаемую проблему на уровне эмпирических показателей, последующей регистрации и статистического анализа. обработка полученных ответов, а также их теоретическая интерпретация.
Методологической основой написания реферата послужили научные труды отечественных и зарубежных ученых .
Реферат состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемых источников.
Введение обосновывает актуальность исследования, представляет анализ научных и теоретических предпосылок по теме реферата, определяет цель, формулирует поставленные задачи.
В первой главе рассматриваются основные методы сбора информации, представлены их характеристики и особенности.
Во второй главе дается более подробное описание вопросника как стандартизированного метода.
Третья глава определяет преимущества опросников.
В заключение обобщены общие результаты реферата, изложены основные выводы.

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

В результате теоретического рассмотрения темы реферата сделаны следующие выводы.
Рассмотренный метод получения информации имеет свои достоинства и недостатки. Исследование конкретных параметров объекта. Изучить проблемы бездомных, можно только с большой надеждой на метод опроса. Изучение ценностных ориентаций, удовлетворенности учебной или рабочей, мотивации деятельности молодежи, без опросников будет затруднено.
Выбор опросника как метода сбора информации зависит от ряда других обстоятельств: от того, насколько изученная проблема развита в научной литературе; возможности исследователя или группы; цели и задачи исследования. В большинстве научных исследований используется не один, а несколько методов сбора информации, что повышает надежность и достоверность полученных данных.
Таким образом, можно сказать, что каждый исследователь, прежде чем начать собирать информацию, должен, во-первых, определить объект исследования, во-вторых, его цели и задачи и, в-третьих, знать особенности изучаемого процесса или явления

 

Фрагмент текста работы:

 

1.Характеристика основных методов сбора информации

Методы сбора информации включают в себя: опрос, наблюдение, анализ документов. Выбор конкретного метода зависит от цели исследования, изучаемой черты и носителя этой черты.
Прием означает использование любой информации, записанной в тексте (рукописной или печатной), звукозаписей, фотографий, фильмов, видеоматериалов. Этот метод включает в себя анализ документов (контент-анализ) и используется при изучении информации, создаваемой в различных сферах общественного общения. Все документы делятся на четыре типа.
Письменные материалы включают архивную информацию, материалы для прессы и личную документацию. Второй тип — это иконографические документы. К ним относятся картины, видео, фотографии. Следующим типом являются статистические документы. Они представлены в цифровом виде. Последний, четвертый тип документов включает фонетические данные. Они представляют собой звукозаписи .
Наблюдение и опрос являются довольно распространенными методами сбора данных. Следует отметить, что при достаточно широком применении эти методики (отдельно) не являются основными в исследовании. Часто методы сбора информации используются вместе. Одним из преимуществ наблюдения как исследовательского устройства является прямой личный контакт исследователя с объектом или явлением. Психологическое наблюдение осуществляется в естественных для изучаемого предмета условиях .
Таким образом, исследователь может получить первичную информацию. В процессе изучения регистрации происходящих явлений. В зависимости от степени, в которой исследователь принимает участие в процессе, различают включенное и

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы