Реферат на тему Описание класса онлайн-сервиса.

Содержание:

Введение. 3
1. Выбор класс онлайн-сервисов. 4
2. 10 разных реализаций онлайн-сервисов выбранного класса. 5
3. Общие критерии и выбор одной из реализаций
с помощью метода анализа иерархий  14
4. Динамика численности пользователей
выбранного сервиса (вариация, корреляция, регрессия) 16
5. Разработка процессной модели для
описания основных взаимодействий сервиса и пользователя (IDEF/ARIS/EPC/UML…) 17
Заключение. 19

Введение:

Педагоги в своей практике используют различные методы
и формы обучения.

Наиболее интересными в настоящее время считаются
интерактивные методы обучения, где педагог теряет центральную роль, он
становится организатором образовательного процесса. Акцент на таком занятии
делается на сотрудничество и взаимодействие. Педагог определяет общее
направление, контролирует время и порядок выполнения намеченного плана, даёт
консультации, помогает в серьёзных затруднениях. Дети на таких занятиях
взаимодействуют друг с другом, а педагог заботиться о том, чтобы их усилия были
направлены на положительный результат.

Цель работы – провести описание класса онлайн-сервиса.

Структура работы представлена введением, пятью разделами,
заключением и списком источников информации.

Заключение:

Наиболее интересными в настоящее время считаются интерактивные методы обучения,
где педагог теряет центральную роль, он становится организатором
образовательного процесса. Акцент на таком занятии делается на сотрудничество и
взаимодействие. Педагог определяет общее направление, контролирует время и
порядок выполнения намеченного плана, даёт консультации, помогает в серьёзных
затруднениях. Дети на таких занятиях взаимодействуют друг с другом, а педагог
заботиться о том, чтобы их усилия были направлены на положительный результат.

Само слово «Интерактив» переводится
как взаимодействие. Т. Е. взаимодействие педагога с обучающимися, об-ся с
педагогом и друг с другом. А интерактивная
технология – это совокупность методов, средств обучения на основе
интеграции информационных и педагогических технологий. (по ФГОС интерактивных
занятий должно быть не менее 20% всех аудиторных занятий)

Интерактивные методы способствуют формированию
активной, самостоятельной позиции детей, развивают исследовательские,
рефлексивные и оценочные умения.

В настоящее время понятие «интерактивные технологии»
наполнилось новым смыслом. Это не просто процесс взаимодействия преподавателя и
обучающегося – это новая ступень организации учебного процесса, неотъемлемым
элементом которого выступают специальные интерактивные доски, приставки,
проекторы, и т.д.

Фрагмент текста работы:

1. Выбор класс онлайн-сервисов Программа Foxford немного
отлична от той, которая описана в других сервисах. Используется служба как способ изменить
в лучшую оценки и собраться к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам. Сервисы курсов разбиты на некоторые
уровни, включая базовый, экзаменационный, углубленный и олимпиадный. Каждый сделан
примерно из 30 занятий, они проходят один раз в неделю по 2-3 академических
часа.

Присутствуют курсы по большому тем, доступны репетиторы,
подборки тем, тесты и олимпиадные занятия по физике, русскому языку и
английскому языку, биологии, химии, информатике, обществознанию и истории. Есть
книги, по которому есть возможность готовиться самому. О службе можно анализировать
по самым употребляемым предметам. На время записи обзора это были
суперинтенсивы ЕГЭ по предмету математике, физике, русскому языку и
обществознанию.

Индивидуальные занятия происходят по Skype, групповые — в форме online-трансляций. Общаться с преподавателем можно через
смс-чат.

Достоинства. Документы неплохо сделаны,
обучают здесь учителят лучших ВУЗов государства, включая МФТИ, ВШЭ, МГУ. Учителя
могут выбирать сами ученика или учеников. По данным статистике самой программы,
анализы студентов курсов на выпускных экзаменах на 30 баллов выше средних по государстве.

Недостатки. Можно сказать, что их
нет. Видел мнения, что недостатком является цена стоимости сервиса (есть и
бесплатная версия, но она очень урезанная, это, скорее лишь возможность
протестировать платформу). Да, есть какие-то мелкие недостатки, но огромных
недостатков я не выявил.