Реферат на тему Обучение общественному здравоохранению

Содержание:

Введение. 2

Определение понятия
«общественное здравоохранение». 3

Посредничество в
распространении знаний в области общественного здравоохранения. 4

Традиции и новации подготовки
управленческих кадров здравоохранения  6

Подходы к совершенствованию
дополнительного профессионального образования в сфере общественного здоровья и
здравоохранения. 8

Заключение. 10

Список используемой
литературы.. 11

Введение:

За
последние два столетия общественное здравоохранение достигло значимых успехов,
о чем особенно ярко свидетельствует значительное снижение смертности и инвалидности
от многих инфекционных заболеваний.

Первые
воспоминания об основах общественного здравоохранения можно встретить в
глубокой древности. История общественного здравоохранения глубокими корнями
переплетается с развитием человечества и медицины. Первые ростки общественного
здравоохранения научно обоснованы можно найти в учениях Гиппократа и Авиценны.
Гиппократа сегодня воспринимают как первого врача, отвергшего предрассудки о
сверхъестественном происхождении болезней, связывая их с действием внешних
факторов, диеты и вредных привычек. Он отделил медицину в отдельную науку от
религии. «К важным положениям учения Гиппократа относятся требования чистоты
(для пациентов и врачей), умеренность в пище и питье, возможность дать природе
вести свое лечение, жить там, где чистый воздух».

Резкое
падение жизненного уровня большей части российских граждан за годы реформ,
нестабильность в обществе, снижение уровня социально-гарантированной
медицинской помощи, нарастающая безработица, повышение психических и эмоциональных
нагрузок, связанных с кардинальным реформированием всех сторон жизни общества,
отразились на показателях здоровья населения Российской Федерации. Почти 70%
населения Российской Федерации живет в состоянии затяжного психоэмоционального
и социального стресса, который истощает приспособительные и компенсаторные
механизмы, поддерживающие здоровье людей.

Целью
данного реферата является изучение особенностей обучения общественному
здравоохранению.

Заключение:

Итак, общественное
здравоохранение должно находиться в постоянной готовности к преобразованиям,
поскольку как угрозы, так и потенциальные ответные меры на эти угрозы
непрерывно меняются. Тем не менее, оно слишком часто не успевает за развитием
событий.

Проблемы
сохранения и укрепления здоровья населения Российской Федерации являются
настолько важными и актуальными, что составляют одну из важнейших внутренних
функций нашего государства. Именно широтой и сложностью задач по охране
здоровья объясняется необходимость всех без исключения органов государственной
власти Российской Фелерации выполнять те или иные функции государственного
управления по вопросам здравоохранения. Прежде всего, это объясняется тем, что,
с одной стороны, уровень здоровья является личностной характеристикой человека,
которая обеспечивает ее возможность самореализации, конкурентоспособности в обществе,
в достижении определенного качества жизни, а с другой стороны, обеспечение
оптимального качества жизни населения является целью преобразований в
экономической, политической и социальной сфере жизнедеятельности общества.

Образование
и пропаганда общественного здоровья направлены на расширение знаний о мерах
общественного здравоохранения и реализацию наиболее эффективных стратегий
укрепления здоровья. Цель санитарного просвещения и популяризации состоит в
укреплении инфраструктуры и систем общественного здравоохранения. Оно основано
на предпосылке, что обучение общественности, политиков и специалистов имеет
основополагающее значение для обеспечения эффективной системы общественного
здравоохранения.

Все
большее число национальных и международных организаций признают необходимость
принятия устойчивых мер в области общественного здравоохранения в ответ на эти
эпидемиологические тенденции.

Фрагмент текста работы:

Определение понятия
«общественное здравоохранение»

Термин «общественное
здоровье» — это наука и искусство предотвращения заболеваний, продления жизни и
укрепления физического и психического здоровья, санитарии, личной гигиены,
борьбы с инфекционными заболеваниями и организация здравоохранения[1].

С другой
стороны, проведение обследования здоровья населения и опасностей, с которыми
оно сталкивается, является основой общественного здравоохранения. В целом,
общественное здравоохранение занимается защитой здоровья всего населения. Эти
группы населения могут быть маленькими, как местный район, или целой страной
или регионом мира.

Кроме
того, общественное здравоохранение является разносторонней областью и
охватывает такие области, как эпидемиология, биостатистика и управление
службами здравоохранения. Кроме того, другими соответствующими подразделами
общественного здравоохранения являются гигиена окружающей среды, здоровье
населения, поведенческое здоровье, экономика здравоохранения, государственная
политика, психическое здоровье, санитарное просвещение, безопасность труда,
гендерные вопросы в здоровье, а также сексуальное и репродуктивное здоровье.

На самом
деле, специалисты в области общественного здравоохранения пытаются
предотвратить возникновение или повторение проблем, внедряя образовательные
программы, предлагая политику, предоставляя услуги и проводя исследования. По
сути, это отличается от клинических специалистов, таких как врачи и медсестры,
потому что они сосредоточены на лечении людей после того, как они заболевают
или получают травмы.

Организация
здравоохранения и общественное здоровье — пограничное направление медицины,
врачи этой сферы контролируют качество оказания медицинской помощи населению,
проверяют её соответствие государственным стандартам. [1] Дартау Л. А. Управление здоровьем:
необходимость и особенности социологического сопровождения / Л. А. Дартау //
Материалы III Всерос. социологического конгресса. — М.: Институт социологии
РАН, Российское общество социологов, 2017.