Реферат на тему Объекты врачебно-педагогического контроля.

Содержание:

Введение. 3

1 Понятие врачебно-педагогического контроля.. 5

1.Определение
врачебно-педагогического контроля. 5

2.Первичный
медицинский осмотр. 6

2 Врачебное обследование школьников, занимающихся
физической культурой.. 8

1.Понятие
врачебного контроля школьников. 8

2.Особенности
врачебного контроля для различных объектов. 9

Заключение. 19

Список использованных
источников. 20

Введение:

Актуальность исследования. Сегодня в ведении государства находятся
задачи укрепления здоровья, повышения ОФП учеников на основе принципа
гармонического развития личности.

Научно-технический прогресс не меняет направления требований к
двигательной подготовке школьников. Вследствие этого появляются новые
требования к физическому улучшению организма. Для того, чтобы физическое
воспитание могло исполнять собственную функцию, нужно иметь углубленные знания
о моторике детей и подростков начиная с ранних этапов онтогенеза. Кроме этого
можно говорить о том, что сейчас отмечается направленность к ускорению и
физического, и интеллектуального развития подростков и молодежи на фоне
понижения двигательной активности. Цель образовательных программ в области
физической культуры является сформированность у учеников устойчивых мотивов и
потребностей бережно относиться к собственному здоровью, развиваться целостно
как физически, так  и психологически, и
творчески при применении средств физической культуры в организации здорового
образа жизни.

Организация уроков физической культуры в школе должна направлять и
формировать способности личности, которые позволяют организовывать личные
возможности и использовать полученные знания по физкультуре в своей жизненной
практике. Но это не всегда выполняется данной системой физического школьного
образования.

Для того, чтобы преодолеть недостаток, необходимо вместе с принятием
решения о традиционных задачах физического воспитания, увеличивать воспитание у
учеников ценностные направления на роль и значение физкультуры в жизни личности
и общества, на формирование потребностей 
и мотивов в постоянных занятиях физическими упражнениями и ведении
здорового образа жизни.

Цель работы – выделить объекты врачебно-педагогического контроля.

Задачи работы

1. Дать
определение врачебно-педагогического контроля;

2. Изучить
врачебное обследование школьников, занимающихся физической культурой;

3. Описать
особенности врачебного контроля для различных объектов

Предмет исследования – врачебно-педагогический контроль.

Объект исследования – объекты врачебно-педагогического контроля.

Заключение:

Во время занятий физкультурой и спортом врач обязан проверить,
насколько занятия соответствуют возрасту и полу учащихся, а также требованиям
программы. Медико-педагогический контроль особенно важен при организации
правильной спортивной тренировки.

Осуществляя лечебно-педагогический контроль в процессе занятий
спортом, врач может помочь тренеру, если сам в достаточной мере знаком с
основами спортивной тренировки, физиологическими особенностями этого вида
спорта, принципами тренировок и нормами нагрузки в зависимости от возраста и
пола. Такой врач будет уважать тренера и всегда найдет с ним общий язык. Только
систематически наблюдая за спортсменами на занятиях, во время тренировок и
соревнований, врач может получить полное представление об организации
воспитательной работы в сборной физкультуре и отдельных спортсменах.

Важнейшей задачей медико-педагогического надзора является помощь
учителям и тренерам в налаживании учебно-тренировочного процесса. Анализируя и
обобщая свои наблюдения, врач может помочь тренеру более полно раскрыть
функциональные возможности отдельных спортсменов и предложить наиболее
правильные и быстрые пути и средства улучшения их спортивных и технических
результатов.

Медико-педагогические наблюдения помогают врачу расширить
представления о состоянии здоровья спортсменов, степени физической
подготовленности, характере тренировочных занятий; все это сближает врача и
учителя (тренера) физкультуры в решении стоящих перед ними общих задач.

Фрагмент текста работы:

1 Понятие врачебно-педагогического контроля

1.Определение врачебно-педагогического контроля

Роль врача в организации физического воспитания школьников очень
велика. Врач проводит первичные, повторные и дополнительные медицинские
осмотры; распределяет студентов по медицинским группам; фиксирует и анализирует
динамику состояния здоровья и физического развития учащихся, на основании чего
предлагает учителю внести соответствующие коррективы в педагогический процесс.
Контролировать решение проблем здоровья при занятиях физической культурой,
соблюдение гигиенических условий при занятиях физической культурой и спортом,
соответствие спортивного инвентаря и оборудования физическому развитию
учащихся. Врач курирует мероприятия, направленные на профилактику спортивного
травматизма, консультирует учителя физкультуры по вопросам подготовки и
проведения гимнастики перед занятиями, протоколы занятий физкультурой на
уроках, игры и физические упражнения во время отдыха, индивидуальные задания. В
обязанности врача входит обеспечение врачебного наблюдения на внутришкольных
спортивных соревнованиях, подготовка гигиенических статей среди учащихся,
которые следят за соблюдением гигиенических условий и оказывают первую помощь
при травмах и несчастных случаях, особенно в походах. Организация работы по
санитарному просвещению.

Медицинский контроль — это комплексное медицинское обследование
физического развития и функциональной подготовленности лиц, занимающихся
физическими упражнениями. Цель медицинского наблюдения — изучить состояние
здоровья и влияние физических нагрузок на организм. [10, c.53]

Основная форма врачебного контроля — это медицинское обследование,
которое позволяет своевременно выявить отклонения в состоянии здоровья и
спланировать тренировочную нагрузку таким образом, чтобы здоровье пострадавших
не пострадало.