Реферат на тему Новая классическая макроэкономика: проблемы и перспективы

Заключение:

Новая классическая школа макроэкономики построена на предположении, что все субъекты экономики используют имеющуюся информацию для принятия рациональных решений. Как следствие, поведение всех агентов в экономике согласуется с гипотезой рационального ожидания.
Однако эта гипотеза основана на нереалистичных предположениях, ставящих под сомнение эффективность новой классической школы макроэкономики. Школа мысли обеспечивает эффективность, поскольку экономика самокорректируется и, таким образом, нет необходимости в каком-либо вмешательстве. Предположение эффективности аналогично характеристикам совершенного рынка. Он также построен на некоторых совершенно нереалистичных предположениях.
Политический подтекст новой классической макроэкономики саморегулирующейся экономики подвергся критике в ряде областей. Политика не дает отчета безработицы в экономике, потому что, основываясь на школе мысли, ожидается, что силы предложения рабочей силы и спроса на рабочую силу создадут равновесие в экономике.
Это равновесие на рынке труда должно привести к полной занятости, что означает нулевой уровень безработицы.Однако это противоречит большинству экономик, поскольку резкий рост уровня безработицы дискредитировал основополагающие предположения этой школы мысли. Во-вторых, школа мысли не в состоянии объяснить существование бизнес-цикла в экономике, характеризующейся циклами бума, депрессии, рецессии и восстановления.
Основываясь на новой классической школе макроэкономики, экономика не должна испытывать бизнес-цикл. Это происходит потому, что экономика должна быть в состоянии самостоятельно исправить, прежде чем перейти к другой точке цикла.
Эта школа мысли не может дать объяснений рецессии, которая произошла между 2009 и 2010 годами. В той мере, в какой новая классическая школа макроэкономики основана на нереалистичных предположениях и потерпела неудачу в определенных областях, она дает указания о том, как влиять на предложение, чтобы достичь стабильности в экономике.

Фрагмент текста работы:

Новая классическая макроэкономика (конец 1970х -1980г )

Новая классическая школа макроэкономики была основана на неоклассическом фоне. Эта школа мысли, возникшая в конце 1970-х годах.
Основоположники и последователи, ключевые экономисты данного направления, сформулировавшие основное основную концепцию новой классической макроэкономики являлись лауреатами Нобелевской премии, а именно Роберт Лукас, Томас Сарджент, Нил Уоллес и Эдвард Прескотт. Новая классическая школа макроэкономики пытается проанализировать макроэкономические модели, используя микроэкономические модели. Стоит обратить внимание что макроэкономика является одной из теоретических конструкций.
Основной базис этого направления является основой классической экономики, которая была первоначально сформулирована Адамом Смитом. Школа мысли противоречит новой кейнсианской школе мысли, поскольку последняя использует микроэкономические основы для создания макроэкономических моделей.
В Новой классической школе макроэкономики уделяется внимание роли рациональных экономических агентов и теории рациональных ожиданий в принятии решений. Основываясь на рациональных ожиданиях, школа мысли предполагает, что агенты нацелены на максимизацию полезности.
Модель полагает, что государственное вмешательство в управление спросом в краткосрочной перспективе неэффективно. Таким образом, в этом аналитическом трактате предпринята попытка явного обсуждения основных положений новой классической макроэкономики и ее политических последствий для понимания макроэкономических моделей.
Основное направление этой концепции. Новая классическая макроэкономика имеет три основных предложения, которые включают:
а) гибкие цены,
б) несовершенную информацию
в) рациональное ожидание.
Трактат явно исследует понятие рационального ожидания в обращении к предложениям новой классической макроэкономической школы мысли.