Реферат на тему Нормативное и индивидуальное в развитии психических признаков

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. НОРМАТИВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ.. 5

1.1. Определение понятий «генотип» и «фенотип».
Взаимодействие генотипа и окружающей среды.. 5

1.2. Стабильность психологических признаков в онтогенезе. 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 17

Введение:

Психогенетика
– это междисциплинарная область знаний, граничащая с психологией (скорее,
дифференциальной психологией) и генетикой; предметом её исследований являются
относительная роль и взаимодействие факторов наследственности и среды в развитии
индивидуальных особенностей по психологическим и психофизиологическим
признакам. В настоящее время в сферу психогенетических исследований включается
и индивидуальное развитие: и механизмы перехода с одного этапа на следующий этап,
и индивидуальные траектории развития.

В
генетике и психогенетике наряду с такими терминами, как наследственность,
изменчивость, ген, аллель, генотип, фенотип находится понятие «нормы реакции».

В
генетике норма реакции представляет собой пределы, в которых в зависимости от
условий окружающей среды может меняться фенотипическое проявление отдельных
генов или генотипа в целом. Понятие введёно в 1909 году В. Иогансеном.

В
круг наиболее существенных проблем возрастной психогенетики входит изучение
соотношения генотипических и средовых влияний в формировании индивидуальных
различий.

Проблемы
индивидуализации развития являются одними из мало разработанных проблем в
возрастной психологии, которая, в свою очередь, традиционно была устремлена
преимущественно к изучению общих закономерностей развития и возрастных
психических особенностей на различных этапах онтогенеза (Л.С. Выготский, А.Н.
Леонтьев, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, Ж. Пиаже, Э. Эриксон). Иными словами,
предметом её исследования были большей частью нормативные, или
«общечеловеческие», закономерности развития психики. Развитие индивидуальных
особенностей анализировалось не как автономное направление онтогенеза психики,
а как вопрос о соотношении возрастного и индивидуального в развитии психики.
Между тем имеются обусловленные основания для предположения о том, что
нормативное развитие и развитие индивидуальных особенностей имеют разнообразную
возрастную динамику, а вероятно, и различные механизмы.

Цель исследования: изучить особенности развития психических признаков в
онтогенезе.

Объект исследования: нормативные закономерности и индивидуальные
особенности в психическом развитии.

Предмет исследования: формирование нормативных закономерностей и
индивидуальных особенностей.

Задачи исследования:

1)
Рассмотреть определения понятий «генотип» и «фенотип»;

2) проанализировать
особенности взаимодействия генотипа и среды;

3)
Описать нормативные закономерности и индивидуальные особенности в психическом
развитии;

4)
Выявить своеобразие стабильности психологических признаков в онтогенезе.

Заключение:

Итак,
в процессе исследования были рассмотрены такие понятия как «генотип» и
«фенотип». Генотип – совокупность
всех генов организма, наследственная конституция организма, комплекс всех
наследственных задатков данной клетки или организма, иными словами сумма генов,
которые состоят из молекул дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК) и
организованных в хромосомный ряд.  Фенотип – любые проявления существующего
организма – его морфология, физиология, психологические и поведенческие
отличительные черты.

Существуют
два сравнительно автономных аспекта генетической
детерминации психического развития человека:

1)
формирование нормативных (уникальных, общевидовых) закономерностей;

2)
развитие межиндивидуальной вариативности в осуществлении данных
закономерностей, иными словами вырабатывание индивидуальных отличий.

Обладая
различным естеством, факторы нормативных закономерностей развития могут не
совмещаться с факторами индивидуальных особенностей. Нормативная генетическая
детерминация осуществляется в онтогенезе существенно раньше, чем генетическая
детерминация индивидуальных особенностей.

Стабильность
является временной устойчивостью определённой характеристики, иными словами,
отсутствие или незначительное изменение данной характеристики при повторных измерениях.

Фрагмент текста работы:

1. НОРМАТИВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В
ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

1.1. Определение
понятий «генотип» и «фенотип». Взаимодействие генотипа и окружающей
среды Термины
генотип и фенотип имеют отношение к понятиям наследственность и среда, но они
не тождественны. Данные понятия ввел В. Иогансен в 1909 году. Понятие «генотип»
подразумевает совокупность всех генов организма, наследственная конституция
организма, комплекс всех наследственных задатков данной клетки или организма,
иными словами сумма генов, которые состоят из молекул дезоксирибонуклеиновой
кислоты (ДНК) и организованных в хромосомный ряд. Генотип организма является плодом
слияния двух гамет (яйцеклетки и оплодотворяющего ее спермия)[1].

Понятие
«фенотип» подразумевает любые проявления существующего организма – его морфология,
физиология, психологические и поведенческие отличительные черты. Фенотипы не
наследуются, а вырабатываются на протяжении всей жизни; они являются продуктом крайне
сложного взаимодействия генотипа и окружающей среды. Имеются единичные
признаки, фенотип которых всецело предопределяется их генетическими
механизмами.

Для
каждого генотипа имеется диапазон условий, в котором он может проявлять себя
максимально. Окружающую среду, в одинаковой мере подходящую для всех генотипов,
найти невозможно. Условий должно быть огромное количество, чтобы у каждого
генотипа была возможность найти собственную окружающую среду и реализоваться.
Однообразная окружающая среда, какой бы обогащенной она ни была, будет
благоприятно способствовать развитию лишь определенных, но не всех генотипов.

В
узком значении генотип – это комплекс аллелей гена или сумма генов, которые
контролируют формирование и проявление рассматриваемого признака у определённого
организма.

Изменения
фенотипа в рамках определённой генотипом нормы реакции возникают, реагируя на
любые колебания условий окружающей среды, в которых развивается организм.
Замечаемые изменения зачастую полностью меняют фенотип, но не касаются
генотипа, поскольку они обратимы: при возвращении исходных условий окружающей
среды организм или в том же поколении, или в следующем, а порой и в нескольких
поколениях возвращается к изначальному состоянию, лишаясь признаков, возникших
при изменении условий окружающей среды. Иным свидетельством того, что изменения
в рамках нормы реакции происходят без изменений генотипа, является их наличие и
в чистых линиях, иными словами, в генотипически однородных материалах. В
некоторой степени широкая норма реакции формируется в процессе естественного
отбора; она характерна всем организмам, обеспечивая их выживание при изменениях
условий окружающей среды. Таким образом, генотип обусловливает не строгую
комбинацию неукоснительно предопределённых признаков фенотипа, а именно норму
реакции организма при его формировании и развитии[2]. [1]
Johannsen W. Elemente der exacten Erblichkeitslehre. Jena: Fischer, 1988. [2]
Johannsen W. Elemente der exacten Erblichkeitslehre. Jena: Fischer, 1988.