Реферат на тему Невербальные психокоррекционные техники.

Содержание:

Введение. 3

1. Невербальные психокоррекционные техники. 5

1.1. Невербальные средства и их виды.. 5

1.2 Практическое использование невербальных техник в
психотерапии. 8

2. Цели и задачи применения невербальных техник. 12

Заключение. 16

Список литературы. 18

Введение:

Когда мы  говорим о
взаимодействии и воздействии на людей первое, что приходит в голову это
общение, а именно передача информации посредством языка. Но почему-то многие
забывают, что когда мы общаемся, то можем улыбаться, активно жестикулировать,
менять интонацию при разговоре, стоять близко или далеко по отношению к
человеку, сомкнуть руки на груди или наоборот держать по швам. Все, что было
перечислено, является невербальным средством коммуникации, по ним участник
взаимодействия может понять, как к нему относится другой человек, причем эта
информация будет более объективной. Невербальные средства коммуникации
присутствуют в нашей жизни везде и по ним легче понять, какие эмоции и чувства
испытывает человек, врет он или нет. Иногда невербальные проявления могут быть
незаметны и едва уловимы, но они все равно оставляют отпечаток в нашем
восприятии. Именно поэтому использование невербальных психокоррекционных техник
так актуально в психологии.

При анализе трудов Р. С. Немова стоит отметить разницу между
понятиями психотерапия и психокоррекция. Психотерапия – это система
определенных медико-психологических средств, которые врач применяет для лечения
заболеваний [4].
Психокоррекция – это различные психологические приемы, которые в совокупности
используются психологом для того, чтобы скорректировать поведения психически
здорового человека [4].
Эти отличия понадобятся нам для выстраивания дальнейшей логики нашего
исследования.

Цель: исследование невербальных психокоррекционных техник.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить
конкретные задачи:

1. Анализ психологической литературы на тему невербальных
психокоррекционных техник.

2. Выделить понятие невербальных средств и
систематизировать виды невербальных проявлений;

3. Описать цели и задачи невербальных психокоррекционных
техник;

4. Сделать вывод на основе проанализированной литературы

Заключение:

Невербальные средства используются в нашей жизни везде.
Когда мы разговариваем с незнакомцами, выступаем перед аудиторией, общаемся по
видеосвязи, да даже когда переписываемся, мы всегда используем невербальные
проявления. Они неотъемлемая часть нас, поэтому при помощи них мы можем
воздействовать не только на окружающих, но и на самих себя.

В итоге при исследовании невербальных психокоррекционных
техник мы заметили, что их можно применять на различных этапах проведения
тренинговых занятий. Они необходимы не только для того, чтобы выстраивать
социальные контакт с окружающими людьми, но и для того, чтобы лучше осознавать
себя, понимать какие чувства и эмоции и из-за какой ситуации ты испытываешь.

Нами было выделено определение невербальных средств и
предложена классификация их видов. Причем в ней можно заметить, какое
многообразие их существует. Фактически любое наше движение, звук, который имеет
эмоциональную окраску можно трактовать как невербальное средство.

Мы выяснили, что невербальные психокоррекционные техники
выполняют различные задачи и необходимы для достижения различных целей.
начиная, от разминочных, заканчивая коррекцией поведения.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что невербальные
психокоррекционные техники необходимо использовать психологу в работе с
клиентами. Они позволяют быстрее проникнуть во внутренний мир клиента, обойдя,
в некоторой степени, защитные механизмы. С помощью их использования эффективнее
добиться успеха при коррекции поведения. Они наилучшим образом подходят для
развития сензетивности клиента как по отношению к другим людям, так и к самому
себе.

Фрагмент текста работы:

1. Невербальные психокоррекционные техники

1.1. Невербальные средства и их виды

Невербальные средства – мимика, жесты, характеристики
голоса, движения тела, которые передают эмоционально окрашенную и
познавательную информацию другим людям. [1]

Итак, разберем, что же входит в невербальные проявления. [3]

Просодические средства – это ритмико-интонационные стороны
речи. В них входят:

1. Высота голоса;

2. Тембр голоса;

3. Громкость голоса;

4. Сила ударения.

Кинетические средства – это движения другого человека, выполняющие
выразительно-регулятивную функцию, которые мы фиксируем посредством восприятия.
В них входят:

1. Жесты;

2. Мимика;

3. Пантомимика;

4. Позы.

Проксемические средства – это элемента ситуации общения, в
которых содержится пространственно-временные элементы, причем в них содержится
важная информация.

Экстралингвистические средства – это различные
психофизиологические проявления человека, а также паузы, зафиксированные в речи
человека. В них входят:

1. Вздохи;

2. Смех;

3. Плач;

4. Крики;

5. Кашель;

6. Икота и др.

Такесические средства – это различные формы динамических
прикосновений к партнеру по взаимодействию. Различают такие виды:

1. Объятия;

2. Поцелуй;

3. Поглаживания;

4. Рукопожатия;

5. Похлопывания по плечу и т.д.

Под техниками психологического консультирования понимают
такие средства влияния на клиента, с помощью которых можно изменить его
психологический мир. В процессе психотерапии обычно психолог воздействует на
клиента при помощи вербальных средств. Взаимодействие основано на
консультативной беседе, которое проводит консультант. Но не стоит забывать и о
невербальных техниках, которые помогают выстроить доверительные отношения с
клиентом, побуждают его открыться и т.д.

Они являются наименее заметными для клиента, но при этом
создают атмосферу для проведения консультирования. К ним относят [2]:

1. Визуальный контакт. Он заключается в контакте глаз
консультанта и клиента. Его необходимо поддерживать в течение всего времени
консультирования, но это не значит, смотреть не отрываясь. Если такое будет
происходить, то это создаст напряжение, и не будет способствовать самораскрытию
личности.

2. Использование мимики. Клиенту нужно видеть, что перед
ним находится живой человек, который выражает свои эмоции через мимику. Это
поможет создать дружелюбную атмосферу консультации.

3. Использование жестов и пантомимики. Во время
психотерапии и консультирования сопровождение речи жестами помогает клиенту
правильно воспринимать ее. Речь психолога становится более эмоционально
окрашена, и, таким образом, передает клиенту, что психотерапевт вовлечен в
проблему и действительно поможет ему.

4. Расстояние между психологом и клиентом. Если психолог и
клиент расположены слишком близко друг другу, то это вызывает дискомфорт с
обеих сторон, ощущения будто нарушаются границы. Если в процессе психотерапии
они расположены далеко друг от друга, то невозможно выстроить доверительный
контакт, и у клиента может создаться впечатление, что психолог не заинтересован
в его ситуации, а в таком случае ему незачем раскрываться.

5. Использование голоса (громкость, тембр и т.д.)
благодаря изменению в голосе психолог может делать акценты на каких-то
выражениях, которые либо привел сам клиент, либо высказал консультант. Речью
можно выделить важную информацию, успокоить клиента, иногда при помощи этого
можно обучить его навыкам изменения своего голоса  в различных ситуациях.

6. Влияние временных рамок. Их наличие структурирует
клиента и организует его рассказ о проблемной ситуации. Также время помогает в
процессе психотерапии психологу. Он может контролировать, сколько времени ему
нужно на техники, на обратную связь и т.д.

7. Внешний вид специалиста. Психологу следует
контролировать в каком виде он встречает клиента, так как эффект первого
впечатления распространяется на него в том числе. Не стоит забывать о том, что
мини юбки и декольте не способствуют правильного выстраиванию
психотерапевтических и отношений и не приведут к положительному влиянию
терапевтического процесса. На психологе должны отсутствовать яркие вещи или
огромные и яркие украшения, потому что они будут привлекать излишнее внимание
клиента, и он не сможет сосредоточиться на своей проблеме.