Реферат на тему Неблагоприятные факторы семейного воспитания.

Содержание:

Введение……………………………………………………………………………………………….. 3

1. Неблагоприятные факторы семейного воспитания…………………………………… 4

2. Психологические рекомендации по коррекции
детско-родительских отношений в неблагополучных семьях……………………………………………………………………….. 15

Заключение………………………………………………………………………………………….. 17

Список литературы……………………………………………………………………………….. 18

Введение:

Актуальность. Каждая
семья является уникальной ячейкой общества, отличающейся неповторимостью
взаимоотношений между ее членами как на вертикальном уровне, так и на
горизонтальном. Сегодня исследователи выделяют множество классификаций семей на
основании различных критериев. Особую актуальность приобретает проблема
неполной семьи, её влияния как на родителя, воспитывающего ребенка, так и на
развитие личности самого ребенка.

Актуальность данной проблемы объясняется тем, что с каждым
годом отмечается увеличение количества таких семей. Неполными они становятся по
причинам разводов, рождения детей вне брака, смертей одного из родителей. Неполная
семья сегодня испытывает серьезные социально — психологические проблемы в силу
своей рассогласованности взаимоотношений.

Проблемы неблагополучной семьи во многом сопряжены с таким
явлением, как развод, распад взаимоотношений участников семьи. За последние
годы резко возрастает число детей, в подавляющем большинстве воспитателем
которых является один родитель – мать.

На сегодняшний день, неблагополучные материнские семьи, с
одной стороны, рассматриваются как один из типов семьи, имеющий равные с
прочими воспитательные возможности; с другой стороны, эта категория семей
остается уязвимой группой с точки зрения влияния внешних и внутренних факторов
семейного неблагополучия [11].

Достаточное количество исследований посвящено изучению
влияния состава семьи на личностные особенности ребенка, на его самосознание и
т. д. Актуальным также является вопрос о влиянии полноты семьи на особенности
детско-родительских отношений.

Цель исследования:
изучить основные неблагоприятные факторы семейного воспитания.

Заключение:

В ходе теоретического анализа научной литературы было
подчеркнуто, что семья является главным социальным фактором, влияющим на
становление личности. Родительское воспитание представляет собой единство трех
компонентов – отношения к ребенку, представлений о нем и способов воздействия,
характера обращения с ребенком. Детско-родительские
отношения играют важнейшую роль в развитии ребенка. Принятие и любовь,
кооперация с ребенком, поддержка его самостоятельности – важные условия
гармоничного развития и успешной социализации ребенка в обществе.

Важной проблемой современного общества является распад
семьи, так как именно семья дает все самое необходимое для развития и
благополучия детей. В неполной семье условия жизни, эмоциональное и
психологическое состояние ребенка, может значительно отличаться от воспитания в
полной семье. Воспитание в неполной семье оказывает влияние на развитие
ребенка, причем в большей степени не факт присутствия – отсутствия одного из
родителей, а особенности поведения оставшегося родителя, особенности отношения
к ребенку в связи с потерей (или отсутствия) партнера. При исследовании детско-родительских
взаимоотношений в неполной семье часто подчеркивают деструктивные формы
взаимоотношений, которые не позволяют ребенку быть самим собой и развиваться
как полноценная личность. Так, матери приходится брать на себя функции отца,
которые будут трансформироваться через призму женского восприятия. Это сказывается
на таких особенностях личности ребенка, как заниженная самооценка, тревожность,
раздражительность, эгоизм, неразвитость мужественности у мальчиков и
женственности у девочек. Однако проблема воспитания ребенка в неполной семье
вполне решаема, если грамотно и с мудростью подходить к процессам воспитания.
Родителю, в силу обстоятельств оказавшемуся главой неполной семьи, необходимо
трезво осознавать психологические особенности создавшейся ситуации и не
допускать, чтобы они приводили к негативным последствиям.

Фрагмент текста работы:

1. Особенности родительских отношений к детям в неблагополучных
семьях

Под родительством понимаются социальные роли отца и матери,
которые являются важной жизненной задачей развития человека. Это интегральное
образование личности родителя, отражающее в себе все многообразие проявлений по
отношению к ребенку.

И.С. Кон под родительством понимал систему взаимосвязанных
явлений: родительские чувства, любовь, привязанность; специфические социальные
роли и нормативные предписания культуры; обусловленное реальное поведение
отношений родителей к детям, стиль воспитания и т.д. [2]. В структуре
родительства он выделил такие составляющие, как:

— родительские ценности;

— социальные установки;

— социальные роли отца и матери;

— культурные символы отцовства и материнства;

— родительские чувства, а именно любовь к детям;

— стиль взаимоотношений родителей и детей [6].

Так как в нашей работе рассматриваются неполные материнские
семьи, то стоит рассмотреть роль отца в развитии ребенка как личности.
Традиционно он выполняет следующие функции при воспитании:

1 Кормилец семьи. Это исторически сложившаяся и
закрепившаяся за мужчиной роль, которую он выполняет в течение всей жизни. На
сегодняшний день, особенно в период ухода за новорожденным ребенком, отец
остается единственным добытчиком материальных средств, необходимых для
содержания семьи.

2 Пример для подражания. Отец является воплощением силы,
объектом восхищения, идеальной моделью поведения, наблюдая за которым ребенок учиться
перенимать на себя многие социальные роли.