Реферат на тему На выбор автора

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 МИФ: ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ 5

ГЛАВА 2 МИФ КАК СУТЬ ПЕРВОБЫТНОЙ КУЛЬТУРЫ 8

ГЛАВА 3 МИФОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ КАК ФОРМА СОЗНАНИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 18

Введение:

Издревле миф является наиболее распространённым инструментом познания и каналом обмена информации через поколения. Однако сущность мифа является довольно спорной и в различных кругах воспринимается по-разному. Где-то миф это лишь устаревшая форма познания, а где-то, внесистемный и вневременной конструкт, являющийся куда более древним, чем человеческие государства.

Чаще всего при разговоре о мифах, вспоминают мифы античной Греции, Египта, Рима или стран Востока и Азии. Однако мифологическое представление о мире характерно еще для первобытнообщинного строя. К тому же даже сейчас, в век информации и технологий, существуют свои мифы, которые объясняют если не мировое устройство, то другие, не менее загадочные и необъяснимые для человека вещи.

Корень мифотворчества лежит в первобытнообщинном строе. Мифотворчество является следствием мифологического сознания, которое крепко связано с эмпирическими методами познания, и которое воспринимает «себя» как часть окружающей действительности.

Примечательно и то, что основы мифа можно видеть в некоторых, современных реалиях, так как миф представляет собой еще и образ мысли. Несмотря на активный процесс развития и поглощения различного рода информации, не каждый человек способен эту информацию правильно анализировать или воспринимать, отчего и существуют мифы понимании невежества и отсутствия эрудиции. Однако это не столько следствие современных реалий, сколько возращение, или правильнее сказать устойчивость, некоторых традиционных воззрений.

Объектом данной работы является понятие мифа.

Предметом данной работы выступает миф как часть первобытной культуры.

Целью данной работы является характеристика места мифа в первобытной культуре.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

— Охарактеризовать понятие мифа и его сущности;

— Охарактеризовать миф как часть первобытной культуры;

— Охарактеризовать понятие мифологического сознания в рамках первобытной культуры.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемых источников и литературы.

Заключение:

Как уже было обозначено в работе, миф представляет собой вневременной конструкт, нередко используемым для объяснения законов окружающего мира, однако реальная его суть куда сложнее.

Несмотря на то, что в эпоху Просвещения данный элемент человеческой культуры воспринимался как устаревший способ познания, в дальнейшем исследователи связали его с психологией человека, отметив, что миф это, прежде всего проявление человеческого сознания, а не мира материального.

Так, имеет место говорить о мифологическом сознании, которое было характерно для представителей первобытной эпохи. Мир воспринимался как единый организм, каждый элемент которого связан посредством определенных факторов. Древнейшие религиозные представления также стоит воспринимать как влияние мифа на первобытное общество.

Таковыми представлениями являются:

— Магия;

— Фетишизм;

— Тотемизм;

— Погребальный культ;

— Анимизм;

— Шаманизм.

Каждое из направлений по сути своей как содержит мифы внутри себя, так как порой мифы становятся инструментом объяснения действия тех или иных религиозных представлений, так и сами являются его частью. Характерно, что элементы некоторых представлений сохрнались и до наших дней что свидетельствует о живости не первобытных представлений об окружающем мире, а о концепции мифа и влиянии мифологии на процесс жизнедеятельности людей.

Отсюда стоит заключить, что миф и мифология это не просто инструмент познания или взаимодействия, а своеобразный образ мысли и существования в материальной и духовной действительности.

Первобытная культура, как следствие существования и взаимодействия первых человеческих образований, не могла пройти бесследно и не оставить своего следа на дальнейшем развитии человечества.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1 МИФ: ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ

В обывательском сознании существует устойчивое понимание мифа как древних сказаний, тем или иным доступным образом объясняющих устройство окружающего, а иногда и внутреннего мира человека. Сказания о богах и героях, а также о сотворении мира и апокалипсисе есть часть этих представлений.

Миф как термин восходит к греческому языку, где под этим термином понимается прежде все «предание» или «сказание», что и дает возможность трактовки данного термина как нарративной конструкции служащей на благо познавательных интересов индивидов.

Однако в культурологической и философской традиции сложились как минимум две концепции понимания мира и мифология.

Первая концепция связана с эпохой Просвещения. Отметим, что для эпохи просвещение характерное открытие знаний для широкого круга лица и антагонизм с догматической природой фактов и мнений. Миф согласно просветительской концепции представляет собой не что иное, как заблуждения и вымыслы, наиболее удобные для существования народных масс и их взаимодействия с природой и окружающим миром.

Данная концепция рассматривает мифы как элемент первобытной культуры и то, что от нее сохранилось. Мыслители эпохи просвещения трактовали мифы в соответствии с теорией об эволюции человеческих нравов и сознания, то есть от варварского уровня существования, до цивилизованного. Разум и наука в данной концепции есть противопоставление мифологической природе и сознанию на мифах концентрирующихся. Миф – продукт мышления далекого от научного и рационального познания. В его основе лежит слабость человека и неспособность открывать мир вокруг себя в его объективном многообразии, с учетом всех аспектов познания. По сути своей миф далек от познания, так как если в последнем все строится на поиске информации и ее усвоении, то есть принятии, то миф заранее существующая устойчивая конструкция позволяющая познать те или иные аспекты окружающего мира быстрым путем.

Просветители видели в крахе мифа торжество науки, а потому он воспринимался ими как устойчивый анахронизм, которые должен быть вытеснена из народного сознания со временем и благодаря развитию и торжеству научной мысли.

Таким образом в первой концепцией мы видим под мифом проявление исключительно первобытной культуры и сохранения ее негативных черт в массовом сознании.

Вторая концепция понимания мифа и мифологии связана с XX веком. Концепция связана с именами А. Ф. Лосева, Э. Кассирера, Л. Леви-Брюля, К. Г. Юнга, Б. Малиновского, К. Леви-Строса и др. В отличии от предыдущего подхода в данном делается упор не познавательную особенность мифа, а на психологическую. То есть миф по сути своей открывает не картину мира, а картину личностного и общественного сознания. Культура в данном случае также рассматривается как элемент психологического фактора.

По Лосеву и Юнгу в мифе заключено подсознание человека, которое возникает еще в древности, но, несмотря на это имеет влияние на последующие эпохи. Миф куда устойчивее научного познания, так как по сути существует вне оглядки на просветительские тенденции и прочие достижения рационального мира. Однако имеет место эволюция мифов и антагонизм одних с другими, от чего одни мифы постепенно вытесняют другие из массового сознания.

Из данной концепции следует, что миф это не продукт первобытной культуры только лишь, а устойчивое состояние, концепт вне времени, который оказывает влияние и на современных людей с опорой на современный им мир и мир современный их предшественников. Человек выступает как элемент постоянного мифотворчества, который к тому же всецело зависит от них. Его источником Юнг называл коллективное бессознательное.

Содержание:

Введение. 3

1.
Теория менеджмента в США.. 4

2.
Модель американского менеджмента, ее специфика. 6

3.
Четыре свойства, влияющие на конкурентоспособность американской фирмы   9

4.
Значение  сравнительного менеджмента  для  развития мировой  экономики  10

5.
Гуманистическое направление американского менеджмента. 12

6.
Теория конкурентоспособности наций М. Портера. 13

Заключение. 14

Список
использованных источников. 16

Введение:

Актуальность темы заключается в том что, персонал выступает:
главной движущей силе предприятия, выступает в качестве трудовых ресурсов и
являются одновременно связующим звеном между техническими и экономическими
факторами производственного процесса; особым составом предприятия, организации
или часть этого состава, представляющая собой группу по профессиональным или
другим признакам.

Под управлением персонала понимают совокупность всех
управленческих решений и видов деятельности, которые непосредственно связаны с
организацией влияния на людей, работающих на предприятии либо учреждении.
Современные концепции систем управления персоналом базируются, с одной стороны,
на принципах и методах административного управления, с другой — на концепции
всестороннего развития личности и теории человеческих отношений. Вопросам
изучения формирования механизма менеджмента уделяется сегодня значительное
внимание.

 В странах, где
значительное внимание уделяется созданию многочисленных школ бизнеса и
менеджмента, успешно развивается управленческая инфраструктура. Это дает
возможность к рациональному использованию рабочей силы общества. Совершенствование
системы управления персоналом на отечественных предприятиях должно опираться на
накопленный зарубежный опыт.

Объектом исследования является процесс управления в
организации.

Предмет исследования — американская модель менеджмента.

Цель работы – охарактеризовать американскую модель
менеджмента.

Заключение:

Исследовав американский опыт управления персонала фирмы,
можно сделать следующие выводы.

1. Наиболее важным элементом производительных сил и главным
источником развития экономики есть люди, то есть их мастерство, образование,
подготовка, мотивация деятельности.

2. Можно выделить основные концепции управления персоналом:

1) капитал
вкладывается не только в технологию, но и в кадры;

2) координация
активности сотрудников обеспечивается через взаимопонимание и средства
коммуникации;

3) необходимо
совместное решение проблем коллективом.

3. Набор и адаптация новых сотрудников имеет большое
значение, поскольку именно на этом этапе формируется их кадровый потенциал. При
этом существует проблема оптимального соотношения новых сотрудников и тех,
которые уже работают в компании.

4. Обобщая опыт зарубежных стран, можно сформулировать
главную цель системы управления персоналом: обеспечение кадрами, их эффективное
использование, профессиональное и социальное развитие.

Все изложенное убеждает в том, что зарубежный опыт
управления персоналом стоит широкого практического применения в соответствии с
реальными социально-экономическими условиями в Российской Федерации. Следует
учесть и то, что в Российской Федерации сложились определенные традиции,
собственный положительный опыт управления персоналом, который нельзя
игнорировать. Поэтому приемлемым в сфере управления трудовыми ресурсами
является сочетание российского и зарубежного опыта. Так что для того, чтобы создать
действенную систему менеджмента на предприятии, разработать собственную
фирменную философию управления персоналом, следует исходить из опыта ведущих
мировых компаний, а кроме того — накапливать собственный опыт работы с
российскими работниками.

Итак, обобщим особенности американского метода управления предприятиями
и корпорациями:

1) система
«Pay for Performance» — «плата за выполнение»;

2) принцип
индивидуализма;

3) механизм
индивидуализации ЗП;

4) персонал
рассматривается как основной источник повышения эффективности производства;

5) подбор
осуществляется по таким критериям, как образование, практический опыт работы,
психологическая совместимость, умение работать в коллективе;

6) ориентация
на узкую специализацию менеджеров, инженеров, ученых — практически все крупные
и большинство средних предприятий США осуществляют собственные программы
обучения.

Зарубежная практика управления персоналом направлена, прежде
всего, на формирование эффективно работающего коллектива, который за счет
высокой мотивированности и профессионализма будет достигать высоких результатов
деятельности.

Именно поэтому иностранную практику необходимо использовать
на отечественных предприятиях, но при этом не забывать о многолетнем
отечественном опыте и особенности политической и экономической ситуации.

Фрагмент текста работы:

1. Теория менеджмента в США

Изучение и обобщение мирового опыта эффективного управления
персоналом позволит определить основные аспекты, которые достойны внимания
отечественных экономистов-практиков и ученых.

Сегодня в мировой практике используются несколько основных
моделей управления персоналом. Наиболее распространенной является американская
модель. С другой стороны, японская модель управления персоналом пользуется все
большим влиянием в результате успехов японских товаропроизводителей. Вместе с
тем, поскольку японская модель во многом связана с японской культурой, которая
имеет свои уникальные отличительные особенности, не все их элементы, в сфере
управления персоналом можно с успехом распространять на другие страны.

 В любом случае
американскую и японскую модель принято рассматривать как находящихся на разных
полюсах, в первую очередь, с точки зрения ориентации на индивидуализм (США) и
коллективизм (Япония). В свою очередь европейская модель также обладает важными
отличительными признаками [4, 5]. Конечно, с точки зрения ментальности,
особенностей развития экономики страны, образа жизни, исторического развития, и
даже религиозных особенностей для отечественных предприятий наиболее близкой
будет европейская модель управления персоналом, но не стоит также остановиться
на особенностях американской и японской моделей.

Американская философия бизнеса построена на традициях
конкуренции и поощрении индивидуализма работников с четкой ориентацией на
прибыль компании и зависимость собственного дохода от него. Характерной чертой
является четкая постановка целей и задач, высокая оплата персонала, поощрения
потребительских ценностей, высокий уровень демократии в обществе, социальные
гарантии [7].

Особенностью системы управления персоналом США является
использование наиболее целесообразной системы оплаты труда, постоянная
аттестация служащих с целью карьерного продвижения, оценка эффективности
организации труда и оснащенности рабочих мест работников. На предприятиях
осуществляется постоянная оценка заслуг работников.

Широкое распространение в последние годы в американских
корпорациях получила система «Pay for Performance» — «плата за выполнение»
(PFP), которая подразумевает использование любых способов оплаты труда, при
которых вознаграждение, получаемое работником, зависит от индивидуальных и
групповых различий в их деятельности. Это выражается в системах гибкой оплаты
труда, системе переменной оплаты и т.д. [3].

В работе с персоналом американские компании важное значение
придают совершенствованию организации и стимулирования труда. Они все чаще
отказываются от иерархических структур, ликвидируют вертикальные управленческие
звенья, расширяют круг ответственных лиц за выполнение производственных
заданий, перемещают полномочия принципиально другая форма организации труда — в
пределах рабочей группы, бригады, имеющие определенную производственную
самостоятельность [6].

Американские менеджеры традиционно ориентированы на
индивидуальные ценности и результаты. Вся управленческая деятельность в
американских компаниях основывается на механизме индивидуальной соответствия,
оценке индивидуальных результатов, разработки количественных выражений целей,
которые имеют краткосрочный характер. Управленческие решения, как правило,
принимают конкретные лица и несут ответственность за их реализацию [2].

 Задача интеграции
молодых специалистов решается на предприятии командой менеджеров. Команда
состоит из ведущего менеджера по информационной политике (chief knowledge
manager), который собирает данные по информационным технологиям и руководит
дальнейшим движением этих данных; менеджера по обучению, который отбирает
персонал для переподготовки в соответствии с новыми технологиями (learning
manager) и менеджера интеллектуальных капиталов (intellectual capital manager),
который объединяет усилия первых двух и рассчитывает эффект от внедрения знаний
в процесс производства [3].

Содержание:

Введение 3
1. Экономический рост: понятие, сущность экономического роста. Цель, задачи и принципы экономического роста. 4
2. Типы экономического роста. Факторы экономического роста. 7
3. Значение экономического роста. 11
Заключение 13
Список используемой литературы 15

Введение:

В настоящее время в экономической теории экономическая теория представляет собой взлеты и падения реального объема производства относительно естественного значения. Таким образом, основным предметом изучения является рост потенциального объема производства. Все внимание обращено на темпы экономического роста, а также на факторы предложения.
Наиболее глобально проблемы экономического роста стали рассматриваться человеком лишь в последние 200 лет, так как он чрезвычайно важен, и в период формирования единого мирового хозяйства приобретает особую остроту.
Цель данной работы является изучение сущности экономического роста.
Исходя из цели работы, можно выделить ряд задач, которые будут рассмотрены:
— изучить понятие «экономического роста»,
— проанализировать цели, задачи, принципы экономического роста;
— рассмотреть факторы экономического роста;
— изучить значение экономического роста.

Заключение:

В заключение данной работы, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что последнее время анализ экономического роста играет особое значение. Необходимо одновременно решать две задачи: экономический рост и эффективность экономики.
Подчеркнем, что экономический рост, прежде всего, играет смысл тогда, когда он сочетается с социальной стабильностью, и направлено, на защиту окружающей среды, обеспечение устойчивого роста уровня жизни населения, снижение преступности, сокращение бедности населения, формирование уверенности в будущем. Реализация данных и многих других целей социальной стабильности осуществляется социально политикой нашего государства.
Несмотря на многолетние исследования, огромное количество практик, проблемы экономического роста и по настоящее время занимают важное место в экономических обсуждения.
Экономический рост – это один из способов разрешения проблем воспроизводства, и непосредственно связан с проблемами расширенного воспроизводства.
Именно для развития стабильной социальной политики государства, в первую очередь, необходимо государственное регулирование экономикой.
Государство играет важнейшую роль именно в экономическом росте лишь бы правильно организованной денежно-кредитной политики, бюджетно-налоговой, ценовой политики.
Перед государством стоят важные задачи экономического роста России на ближайшее время:
— выявить основные приоритеты развития инновационной сферы, которые непосредственно оказывают влияние на повышение эффективности производства;
— способствовать к созданию благоприятных финансовых, экономических и правовых условий для активизации инновационной деятельности.
В настоящее время Правительство РФ активно принимает меры, которые направлены на реализацию институциональных преобразований, а также на стимулирование темпов экономического роста.
В настоящее время проблемы экономического роста находятся в центре экономических дискуссий и обсуждений, которые ведутся представителями различных наций, народов, а также их правительств.
Так происходящий в настоящее время рост объема реального производства, так или иначе, помогает решить проблему, с которой сталкивается каждая хозяйственная система, это безграничность человеческих потребностей и ограниченной ресурсов.
В заключении хотелось бы подчеркнуть, что экономический рост является способом разрешения проблем воспроизводства.
Государственное регулирование экономикой, а также принятие мер для ее постоянного роста в первую очередь необходимо для осуществления социальной политики государства.

Фрагмент текста работы:

1. Экономический рост: понятие, сущность экономического роста. Цель, задачи и принципы экономического роста.
Одним из главных и общих показателей эффективности деятельности государства в экономической сфере является экономический рост. Именно поэтому, стимулирование экономического роста, а также поддержание его темпов на оптимальном уровне является одной из самых важных долгосрочных целей экономической политики государства. В связи с этим очень важно иметь четкое представление о том, что же такое экономический рост, а также какие факторы его стимулируют, а какие наоборот сдерживают.
Экономический рост представляет собой показатель, который отражает динамику изменений объемов национального производства в определенный период времени. В литературе также имеется и другое определение понятия «экономический рост», согласно которому экономический рост представляет собой процесс количественного изменения объемов национального производства. Необходимо отметить, что экономический рост может иметь нулевую, отрицательную или положительную динамику .
Как правило, при изучении сущности экономического роста в экономической теории, отмечается, то экономический рост отражает лишь количественные изменения валового внутреннего продукта. При всем этом при его изучении некоторые авторы говорят о совокупности как качественных, так и количественных изменений в системе национального производства.
Несмотря на огромное количество точек зрения, преобладает мнение о том, что экономический рост и экономическое развитие – это два разных термина, которые имеют самостоятельное сущностное наполнение. Таким образом, экономический рост отражает только лишь количественные изменения, а экономическое развитие показывает качественные изменения. Как правило, экономический рост непосредственно сопровождается экономическим развитием.
Таким образом, выделяет количественные и качественные показатели экономического роста, к первой группе относятся показатели темпы рост валового внутреннего продукта, национального дохода, уровень фондоотдачи, трудоемкость продукции, производительность труда, фондоемкость.
Ко второй группе относятся: степень социальной защиты населения, развитость социальной инфраструктуры, обеспеченность экологической безопасности, показатели динамики свободного времени населения.
Следует отметить, что существуют определенные противоречия между достижением качественных и количественных противоречий экономического роста.