Логика и критическое мышление Реферат Педагогика/Психология

Реферат на тему Мышление и язык

  • Оформление работы
  • Список литературы по ГОСТу
  • Соответствие методическим рекомендациям
  • И еще 16 требований ГОСТа,
    которые мы проверили
Нажимая на кнопку, я даю согласие
на обработку персональных данных
 

Содержание:

 

Введение 2
1. Понятие мышления и его структура 3
2. Связь мышления и языка 10
Заключение 14
Литература 15

 

  

Введение:

 

Актуальность работы. Мышление является высшим познавательным процессом, оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышления, как отдельного психического процесса, не существует, оно присутствует и в других познавательных процессах (в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи). Мышление – это движение идей, раскрывающее суть вещей. Его итогом является мысль, идея, понятие.
В настоящее время существуют различные теории, которые пытаются определить основные этапы и механизмы развития мышления человека в его онтогенезе. Ряд теорий противоречат друг другу. Тем не менее есть общепринятые точки зрения в отношении закономерностей развития мышления и языка. Все это способствует актуальности изучения данного вопроса.
Целью работы является рассмотрение процесса мышления и его структуры, изучение основных понятие и выявление взаимосвязи между мышлением и языком.
Поставленная цель предполагает решение нескольких задач исследования:
1. Изучить понятие мышления и его структуры.
2. Выявить особенности взаимосвязи между мышлением и языком.
Объектом работы выступает мышление и язык. Предметом исследования является взаимосвязь между мышлением и языком.
Структура работы определяется ее целью и задачами и состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы.

 

Не хочешь рисковать и сдавать то, что уже сдавалось?!
Закажи оригинальную работу - это недорого!

Заключение:

 

Процесс мышления человека представляет собой психический процесс, который помогает субъекту находить и получать новые знания, искать решения различных задач. Процесс мышления человека обладает специфическими характеристиками, такими как опосредованность, протекание которой происходит исключительно благодаря опоре на знания. Мыслительные процессы отталкиваются от созерцания предмета или явления, но к ним не сводятся, в них происходит отображение взаимодействий объектов и событий в словесной форме, наличествует связь с практической деятельностью субъектов.
На наш взгляд, необходимо учитывать тесную связь между языком и мышлением. Наиболее распространенная идея о языке и речи заключается в том, что они являются способом выражения внутреннего мышления человека. Люди выражают то, что они чувствуют, с помощью языка и речи. Тем не менее, конструкция языка не развита единообразно среди всех людей. Жизнь в другом обществе заставляет людей из разных уголков мира воспринимать реальность по-разному. Социальный и экологический контекст влияют на их образ жизни и образ мыслей. Из-за восприятия контекста по-разному, их использование слов зависит от этого конкретного контекста. Из поколения в поколение язык развивается, сохраняя связь с социальной реальностью.
Основная идея, которую мы выводим из вышеприведенной информации, заключается в том, что язык и мысль постоянно движутся вперед и назад от мысли к языку и от языка к мысли. Язык помогает нам мыслить с определенной точки зрения и мысль вновь развивает язык. При этом мысль не только выражается словами, но и возникает через них. Каждая мысль связывает один объект с другим, и она движется, растет и развивается, выполняет функцию и решает проблему. Этот поток мыслей происходит как внутреннее движение, которое может быть основано на языке, а также может быть без языка.

 

Фрагмент текста работы:

 

1. Понятие мышления и его структура
Мышление является процессом познавательной деятельности, которое заключается в том, что субъект оперирует разными видами обобщений, в частности образами, понятиями и категориями .
Важным этапом процесса мышления является появление речи, которое оказало принципиальное влияние на функции мозга человека. То, что ранее существовало только как внутренние переживания и намерения, получило качественно новый аппарат кодирования информации посредством абстрактных символов. Данное обстоятельство предоставило возможность передачи информации от человека к человеку, способствовало развитию процесса мышления. Известно, что человек осознает и понимает какую-либо мысль, если она облачена в языковую форму. Вне языка человек можете переживать неясные побуждения, выражаемые только в жестах и мимике. При этом важно отметить, что слово является те только средством выражения мысли, но и способствует перестройке мышления и интеллектуальных функций человека, так как сама мысль совершается и формируется при помощи слова.
Суть мышления заключается в том, чтобы выполнять некоторые когнитивные операции с образами, находящимися во внутренней картине мира человека. Посредством слова картина мира приобретает более совершенный и дифференцированный вид, а также становится более обобщенной. Присоединяясь к непосредственному образу предмета, слово может выделать его существенные элементарные либо комплексные признака, которые является недоступными непосредственно объекту. Слово способствует переводу субъективного смысла образа в систему значений, что в свою очередь, делает его более понятным как самому субъекту, так и его партнеру .

Важно! Это только фрагмент работы для ознакомления
Скачайте архив со всеми файлами работы с помощью формы в начале страницы

Похожие работы