Реферат на тему Мозг и психика. Соотношение социального и биологического в человеке.

Содержание:

Введение. 2

1.
Особенности изучения человеческой психики. 3

2.
Соотношение социального и биологического в человеке. 6

Заключение. 10

Список
использованной литературы.. 11

Введение:

С рождения человек принадлежит к двум мирам —
природе и обществу — и на протяжении всей своей жизни объединяет в себе
биологические и социальные качества. Человека нельзя понять, рассматривая
только его социальные качества, поскольку для его существования и развития
необходимы биологические предпосылки. Но еще более неправильно было бы сводить
природу человека к биологическим характеристикам, поскольку человек может
реализовать свою природу только в обществе. Биология и общество неразрывно
связаны в человеке, что позволяет определить его как биосоциальное существо.
Данная сочетаемость, сложности измерения данной пропорции представляют
актуальность данного исследования.

Объектом работы являются особенности изучения
человеческой психики. Предметом – сочетаемость биологического и социального в
человеке.

Целью данной работы является рассмотреть
закономерности сочетания биологического и социального в пределах личности.
Соответственно цели, были поставлены следующие задачи работы:

1. Рассмотреть особенности изучения человеческой
психики.

2. Проанализировать соотношение биологического и
социального в человеке.

Взаимодействие социального и биологического в
человеке и обществе характеризуется противоречивостью. За последние 40—50 тысяч
лет, прошедших со времени появления вида Homosapiens, человек мало изменился в
биологическом аспекте, тогда как в социальном отношении его прогресс не
поддается никакому сравнению. Это не могло не вызывать периодических обострений
конфликтов между социальным и биологическим, что и будет рассмотрено в данной
работе.

Заключение:

Уже Аристотель называл человека «политическим
животным», отмечая тем самым его включенность одновременно в сферу
биологического и сферу социального. Позже перед учеными возникли вопросы:
каково взаимоотношение между этими сферами, какая из них является определяющей
в развитии человека, его способностей? Острые дискуссии по этим вопросам
продолжаются и в наши дни.

Будучи частью природы, особым биологическим видом
– homo sapiens, человек характеризуется биологической обусловленностью
(запрограммированностью) многих признаков своего вида, – например, средней
продолжительностью жизни, одаренностью в тех или иных видах деятельности,
принадлежностью к определенной расе и др.

Вместе с тем исследования ученых показывают, что у
человека с самого начала его становления не было биологической
предопределенности к какому-нибудь одному, заранее заданному виду
жизнедеятельности (как это имеет место у животных). Морфологическая структура
человека такова, что она позволяет ему осуществлять любой вид деятельности. Это
дает ему возможность выступать не как замкнутое в себе, а как «открытое миру»
существо, универсальное в своих творческих возможностях и проявлениях.

Биологическое в человеке существует не как
рядоположенное с социальным, а в самой сфере социального. Под воздействием человеческой
деятельности биологическое в значительной мере (но не полностью)
модифицировалось и достигло в ряде отношений более высокого уровня развития,
нежели у других представителей животного мира. Хотя биологические структуры и
функции человеческого организма обнаруживают общее с высшими животными, вместе
с тем в них содержится и существенно новое, сформировавшееся в результате
трудовой деятельности человека.

Фрагмент текста работы:

. Особенности изучения человеческой психики

Современная психология представляет собой весьма
разветвленную систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях
формирования, связанных с различными сферами практики [1].

Психологическое познание — это познание
психического, опосредованного многогранными существенными конкретными связями,
в которые включено жизни человека, его природы, конкретного содержания,
механизмов и закономерностей развития. Данное познания происходит на разных
уровнях обобщения — от практического к теоретическому и, наоборот, путем
выяснения особенностей ситуативных, мотивационных, действующих и после
действующих психических феноменов.

Становление и развитие психологической науки,
структуры и взаимодействия ее различных отраслей, на сегодня превышают сотню,
уже невозможно представить в линейном или двухмерном плане. Как справедливо
замечает известный психолог К. К. Платонов, речь может идти только о «древе»
психологической науки [7].

Корни этого дерева — философские проблемы
психологии с такими разветвлениями, как теория отражения, рефлекторная теория
психики, учение о принципах психологии, ее методология. Основу системы психологической
науки составляют история психологии и общая психология.

Общая психология — отрасль психологической науки,
которая изучает психику человека, его общие закономерности, разрабатывает
систему психологических знаний, выявляет ее логический центр, выясняет
методологические основы психологической дисциплины, соответственно толкует
психологические феномены.

Выявить и описать общие
принципы, категории, понятия и методы психологической науки, составляющих
предмет общей психологии, возможно, только обобщая конкретные исследования,
проводимые в таких направлениях психологической науки, как сравнительная
психология, индивидуальная психология и др.