Реферат на тему Мировоззрение типы мировоззрений

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРОВОЗЗРЕНИЯ 4
2. ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЙ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

Введение:

Любой человек обладает своеобразным мышлением и имеет право на личное мнение. У него имеются в распоряжении личные взгляды на жизнь, на жизненные обстоятельства и свое понимание добра и зла. Через призму своих убеждений индивид смотрит на мир и формирует понимание окружающего, а также ищет своё место в нём. Указанному имеется более точное наименование и объяснение:
Мировоззрение представляет собой систему оценки взглядов человека на различные вещи и жизненные обстоятельства, на базе которых формируются их принципы, отношение к миру и к самим себе. Человеческое мировоззрение базируется на условиях бытия и моральных устоях окружающего общества. Это знание формируется у каждой личности и социальных групп, у которых совпадают взгляды на жизнь.
В жизни мировоззрение напоминает маяк. С его помощью человек ориентируется в мире и обществе, решает, как реагировать на внешние раздражители, осознает, что для него значимо, а что второстепенно и, наконец, чего желать. Устойчивые принципы предоставляют личности покой и уверенность в его выборе и поступках. Смена массово-общественных событий и внутренних ценностей ведёт к мировоззренческому кризису. Наилучший способ справится с последствиями крушения идеалов — это попробовать выработать у себя новые, приемлемые законам морали.
Мировоззрение выступает сердцевиной культуры (научной, литературной, живописной и т.п.).
Целью данной работы является изучение мировоззрения, его типов.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
— рассмотреть общую характеристику мировоззрения;
— рассмотреть типы мировоззрений.

Заключение:

В общем плане мировоззрение – это поиск основы жизненного человеческого самоутверждения. Индивид осознает действительность, свою уникальность, отличие и единство со всем остальным миром.
Мировоззрение определяет представление человека о самом себе и своем окружении, это совокупность понятий о своем отношении с миром, о месте в этом мире и о своем предназначении. Это не просто набор знаний, а интегральное психологическое, духовное и интеллектуальное образование, так как человек не просто получает знания о тех или иных мировых законах, но и оценивает их, «пропускает» через себя. Это синтез целого ряда интеллектуальных и духовных образований: знаний, желаний, интуиции, веры, ценностей, взглядов, убеждений, принципов, идеалов, жизненных норм, стереотипов, надежды, мотивации, целей и другое.
С точки зрения исторического процесса выделяют три ведущих исторических типа мировоззрения: мифологическое; религиозное; философское. Мировоззрение включает компоненты: мироощущение; мировосприятие (эмоционально-чувственное составляющее мировоззрения); миропонимание (интеллектуальное составляющее мировоззрения); мироотношение (формируется на основе мироощущения и миропонимания); менталитет. В результате продуктивного взаимодействия этих компонентов формируются основные компоненты мировоззрения: целостный комплекс четких убеждений, действий, поступков личности, которые стают основой для самовыражения.
В итоге хочется сказать, что мировоззрение человека — это целая вселенная. Благодаря разным принципам, идеалам и субъективным ценностям люди друг в друге открывают для себя что-то новое каждый день. Трансформация его ума и духа превращает личность в индивидуальность.
Исходя из всего вышесказанного, цели данной работы можно считать достигнутыми, а задачи выполненными.

Фрагмент текста работы:

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Различают самосознание индивида и самосознание человеческой общности, например конкретного народа.
Формами проявления самосознания народа являются мифы, сказки, анекдоты, песни и т. д. Самый элементарный уровень самосознания — первичное представление о себе. Нередко оно определяется оценкой человека другими людьми. Следующий уровень самосознания представлен глубоким пониманием самого себя, своего места в обществе.
Наиболее сложная из форм человеческого самосознания называется мировоззрением. Мировоззрение — сложное явление духовного мира человека, и сознание является его фундаментом.
Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними.
В мировоззрении человек осознает себя не через свое отношение к отдельным предметам и людям, а через обобщенное, интегрированное отношение к миру как целому, частью которого является, и он сам. В мировоззрении человека отражаются не просто его отдельные свойства, а то главное в нем, что принято называть сущностью, что остается наиболее постоянным и неизменным, в течение всей его жизни проявляясь в его мыслях и действиях.
В реальности мировоззрение формируется в сознании конкретных людей. Оно используется личностями и социальными группами в качестве общих воззрений на жизнь. Мировоззрение представляет собой интегральное образование, в котором принципиально важна связь её компонентов.
В состав мировоззрения входят обобщенные знания, определенные системы ценностей, принципы, убеждения, идеи [2].
Мерилом мировоззренческой зрелости человека являются его поступки; ориентирами при выборе способов поведения служат убеждения, т. е. взгляды, активно воспринимаемые людьми, особо устойчивые психологические установки человека.
Всякое проявление мировоззрения в человеческом понимании имеет свои определённые элементы либо атрибуты, которые формируют единую организованную структуру. Для мировоззренческих идей также наличествует своя определённая последовательность элементов, вырабатывающих единую цепь понимания мира и жизни. Самыми существенными из них выступают следующие элементы:
— Знания. Главным и наиболее значимым элементом выступают человеческие знания о мире, его особенностях и видах проявления жизни в нём. Знания служат каркасом, к которому присоединяются другие не менее важные понятия, а также создают единую и общую для всех систему понимания мира. Данная система формируется в ходе образовательного процесса.
— Ценности. Ценностные ориентиры закладываются в человеке в процессе его активной социализации. В первую очередь это отображается в положительном либо отрицательном отношении к происходящим вокруг индивидуума событиям. Зачастую ценностные ориентиры имеют схожесть для широких групп людей и целых социумов, существующих в одинаковых условиях.