Реферат на тему Методы обучения персонала на рабочем месте и вне рабочего места

Содержание:

Введение. 3

1. Методы обучения персонала
без отрыва от производства. 4

2. Методы обучения персонала
вне рабочего места. 10

Заключение. 12

Список литературы.. 13

Введение:

В процессе развития управленческой мысли значительно
изменились взгляды науки на роль производственных факторов. Тогда как
изначально основными признавались предметы труда, потом – капитал, то сегодня
главным фактором производства и развития субъектов экономики в целом считаются
трудовые ресурсы. С учетом значительной роли 
и исключительности влияния данную группу ресурсов принято называть
сегодня человеческим капиталом. Но для того, чтобы персонал организации действительно
создавал конкурентные преимущества и способствовал развитию компании, важно его
постоянно его постоянное обучение, повышение квалификации, получение новых
профессиональных знаний и навыков. Для этого в процессе управления персоналом
значительное внимание уделяется его обучению. При этом каждое предприятие может
выбирать различные формы и методы обучения своих сотрудников, исходя из их
преимуществ и недостатков, специфики деятельности, финансовых и организационных
возможностей самого предприятия.

Актуальность изучения данной темы особенно актуальна
сегодня, когда под влиянием научно-технического прогресса, а также пандемии и
связанных с ней карантинных ограничений значительно расширились возможности
обучения персонала с помощью дистанционных каналов связи. Эти факторы изменяют
систему обучения персонала многих компаний, создавая новые тренды в кадровом
менеджменте.

Все вышесказанное и определяет актуальность темы данного
исследования. Его целью – охарактеризовать основные методы обучения персонала
на рабочем месте и вне рабочего места. Для достижения указанной цели в работе
охарактеризованы методы обучения на рабочем месте, то есть без отрыва от
производства, а также изучены методы обучения персонала вне рабочего места.

Заключение:

Система методов обучения на рабочем месте достаточно
разнообразна и помогает решать широкий спектр проблем кадрового менеджмента: не
только в сфере обучения персонала, но и его адаптации, мотивации, формирования
резерва кадров и т.д. Основными методами обучения персонала на рабочем месте
являются производственный инструктаж, самообразование, наставничество,
временная ротация, коучинг, менторство, тьюторство, баддинг и др.

Основными преимуществами методов обучения без отрыва от
производства является экономия средств на обучение, отсутствие негативного
влияния процесса обучения на производственный процесс (сотрудник остается на
рабочем месте), а также сочетанный эффект таких мероприятий (не только обучение
кадров, но и адаптация, мотивация и т.д.).

Обучение персонала с отрывом от рабочего места может
происходит как в специализированных учебных заведениях (вузы, учебные центры, в
т.ч. корпоративные), так и в любом ином месте (по дистанционным каналам), или в
рамках корпоративного отдыха (например, в загородных отелях). Среди
инструментов обучения вне рабочего места выделяют лекции, диспуты, обсуждения,
тренинги, анализ и разбор конкретных ситуаций, ролевые игры, моделирование
процессов и ситуаций, групповые задания.

Комплексное
использование разных методов обучения 
(как на рабочем месте, так и вне его) позволяет достичь оптимальных
результатов и решить разные задачи кадрового менеджмента.

Фрагмент текста работы:

1. Методы обучения персонала без отрыва от
производства Систематизация методов обучения персонала современных
организаций, прежде всего, предусматривает их разделение на методы обучения с
отрывом от производства, то есть вне рабочего места, и методы обучения на
рабочем месте.

Преимуществами последних являются:

1) сохранение объемов производства без дополнительных
затрат. Так, если сотрудник направляется на обучение за пределы предприятия, то
это требует его замены другим сотрудником (это дополнительные затраты на оплату
труда)  или же остановки производства товара
или услуги (это приводит к падению выручки). Если же персонал обучается на
рабочем месте, то выручка сохраняется и дополнительные затраты не возникают;

2) повышение эффективности обучения за счет отработки
практических навыков непосредственно на примере работы собственного
предприятия. Если сотрудник обучается вне рабочего места, то не всегда он
сумеет применить полученные знания на практике (например, обучение может
происходить на другом оборудовании, с другими материалами и т.д.). Если же
сотрудник учится прямо на своем рабочем месте, он получает именно те навыки,
которые ему необходимы для выполнения своего функционального процесса, на своем
оборудовании и т.д.;

3) сравнительно небольшие затраты на обучение сотрудника.
Так, если предприятие направляет персонал на обучение в специализированные
учебные заведения (вузы, техникумы, училища, центры повышения квалификации и
т.д.), то зачастую приходится оплачивать стоимость обучения, а также проживание
сотрудника, проезд, выплачивать командировочные и т.д. Если же обучение
происходит на рабочем месте, то затраты будут значительно ниже. Иногда они даже
отсутствуют ввиду того, что обязанности обучения персонала уже включены в
перечень должностных функций специальных подразделений предприятия.

Методы обучения персонала
без отрыва от производства в той или иной мере используют все предприятия и
организации. Наиболее часто используется метод инструктажа на рабочем месте. Он
необходим, прежде всего, при приеме нового сотрудника на работу. В рамках
знакомства его с новым рабочим местом и должностными обязанностями