Реферат на тему Методы обучения персонала и их практическое применение

Содержание:

Введение. 3

1. Теоретические основы развития методов обучения
персонала. 4

1.1. Сущность и роль обучения персонала. 4

1.2. Классификация методов обучения персонала. 8

2. Особенности применения методов обучения
персонала. 15

2.1. Общая характеристика деятельности
Администрации муниципального округа  15

2.2. Анализ применения методов обучения персонала. 17

2.3. Пути совершенствования применения методов
обучения персонала. 23

Заключение. 29

Список использованной литературы.. 31

Введение:

В настоящее время на
эффективность деятельности организации влияют множество факторов. В их число
входит и квалифицированный персонал с большим набором компетенций. Однако для
того, чтобы сотрудники обладали необходимыми навыками, им следует пройти
обучение. Ведь это не только сделает работу организации более стабильной, но и
поможет повысить ее конкурентоспособность.

Актуальность исследования
проблем обучения персонала заключается в том, что на современном этапе, в связи
с глобализацией и внедрением новых технологий, быстро меняется рынок труда и
требования к профессиональным знаниям работников. Необходимо обучать и
развивать персонал, чтобы он был готов к любым переменам. Наличие опытных
работников в организации способствует достижению поставленных целей.

В настоящее время все
больше организаций приходят к выводу, что в целях долгосрочной экономической
эффективности более выгодно инвестировать в обучение сотрудника, чем «покупать»
готовые компетенции на внешнем рынке. Современные методы обучения способны
стимулировать практически все элементы инновационной составляющей человеческого
потенциала сотрудника. Организация сама решает, какой набор методов выбрать для
достижения своих целей. Определенные методы обучения являются более
универсальными и стимулируют развитие большинства инновационных компетенций,
другие – более «точечные» и могут применяться для достижения специализированных
задач. Грамотно выстроенная система обучения персонала в организации
гарантирует положительный результат и способствует повышению ее
конкурентоспособности на рынке.

Целью реферата является
анализ методов обучения персонала и их практического применения.

Заключение:

Проведенное исследование в рамках поставленной
цели и выдвинутых задач позволило сделать основные теоретические и практические
выводы и предложения в рамках представленной темы.

1.
Обучение персонала — это важнейшее направление кадровой политики, от которого
зависит успешность и конкурентоспособность организации на рынке.

Следует
акцентировать свое внимание на то, что до сих пор остаются недостаточно
исследованными проблемы обучения и развития управления персоналом в
организациях. Одной из основных причин является то, что, сегодня, говоря о
развитии руководителей, многие как ученые, так и практики понимают лишь
обучение, переподготовку персонала и повышение квалификации, обходя при этом
другие, не менее важные, процессы деятельности руководителей.

2.
Сегодня в арсенале организации находится множество современных методов обучения
персонала. Несмотря на то, что практика обучения и повышения квалификации
персонала практикуется отечественными организациями достаточно давно,
необходимо отметить, что многие организации до сих пор применяют в большинстве
случаев классические методы обучения персонала. С точки зрения современного
развития экономики этих методов может быть недостаточно для того, чтобы
развивать инновационную составляющую человеческого потенциала сотрудника.
Современные методы обучения направлены на стимулирование креативности,
нестандартности мышления, возможности брать риск на себя и принимать решения в
условиях неопределенности. Организациям следует применять современные методы
обучения персонала или дополнять ими классические методы обучения.

В
большинстве случаев различные методы обучения будут полезны на определенном
этапе развития, но если всё не будет выполнено должным образом, то данные
методы не будут эффективными и могут привести только к отрицательным
результатам.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретические основы развития методов обучения персонала

1.1. Сущность и роль обучения персонала На
современном этапе развития, когда обеспечение конкурентного преимущества
предприятия, необходимо направлять не только на развитие бизнес-процессов, но и
на такое важное направление как персонал.

Изменение
внешней и внутренней среды, в которой работает организация в современном
экономическом пространстве, вынуждает хозяйствующие субъекты приспосабливаться
к новым условиям, то есть формировать свою стратегию[1].

Современные
условия функционирования российских компаний диктуют необходимость формировать
свою стратегию развития и приспосабливаться к новым условиям хозяйствования,
внедрения современных технологий в управление персоналом организации.

Поэтому в
настоящее время для адаптации организации к новым экономическим условиям
хозяйствования и функционирования в рамках быстро меняющейся внешней среды
значимым и актуальным вопросом выступает необходимость внедрения инновационного
подхода в отношении управления персоналом и применение современных кадровых
технологий.

Управление
персоналом может быть связано не только с целями организации, но и
выстраиваться как система, что полагает на взаимодействие различных направлений
в данной сфере. Если управление персоналом выстраиваем как систему, то каждое
направление данной деятельности (отбор, стимулирование персонала, оценка,
обучение) должно быть подчинено общей цели, т.е. обеспечение продуктивной и
эффективной работы организации и её развития.

Развитие
персонала организации находится в классифицированных действиях по выбору
стратегии, планированию удовлетворению потребности в персонале, управлению
карьерой, организации процесса консалтинга и обучения, обеспечению
профессионального роста, формированию организационной культуры. [1] Байбулатова А.К., Матиева В.В., Щанина
Е.В. Обучение персонала как конкурентное преимущество // Качество жизни
населения в современном российском обществе: социокультурные и
социально-экономические аспекты. — Пенза, 2020. — С. 30-33.