Реферат на тему Методы моделирования развития систем муниципального управления.

Содержание:

Введение. 3

1.   Основные
понятия, используемые в теории. 5

2.   Методы
проведения исследований. 10

3.   Методы
подготовки исходных данных для модели принятия решений. 12

4.   Источники
неопределенности исходных данных в модели принятия решений  13

5.   Методы
анализа исходных данных. 14

6.   Методы
анализа построенных формализованных моделей. 15

7.   Основные
алгоритмические и программные средства реализации процедур решения возникающих
математических задач. 16

Заключение. 18

Список
использованных источников  19  

Введение:

Актуальность. Эффективность муниципального управления
является актуальной проблемой совершенствования муниципального управления,
причем эта актуальность только растет с течением времени. Ошибки при выборе
стратегии развития муниципального образовании и тактики ее реализации могут
вызвать наступление последствий катастрофических размеров для муниципального образования.

Обязательным требованием к муниципальному управлению
является деятельность по сокращению риска, обусловленного возможностью принятия
ошибочных решений в сфере муниципального управления. Основу такого сокращения
рисков составляет применение научного полхода к осуществлению муниципального
управления, применение практики менеджмента, маркетинга, стратегического
управления и планирования.

Однако применение современных методов управления имеет
не только преимущества, но и некоторые трудности. Муниципальное управление
является конституционной основой государственного строя в российской Федерации.
Особенность муниципального управления обусловлена его приближенностью к
населению, что обеспечивает более высокий уровень понимания потребностей
населения муниципального образования.

В прикладных процессах позиционирование методологии
как учения об организации адаптации, апробации и использовании знания действия
закономерностей, применения принципов, реализации функций и других ключевых
составляющих теории управления на практике органично завершает жизненный цикл
воздействия. Конструктивность соотношения теории и методологии в этом формате
определяется традиционным для

понимания большинства исследователей и реальных
управляющих естественным и необходимым переходом от теории к практике. С этих
позиций вполне допустимым представляется традиционное соотношение теории и
методологии, как освоение и использование знания закономерностей.

Это знание развивается и реализуется организацией
объектной адаптации и прикладного применения фундаментального учения об
управлении в профессиональной практической деятельности. Более
того, традиционный формат рассматриваемого соотношения, в котором методология
обеспечивает освоение и использование знаний теории целенаправленного воздействия,
применяемое в качестве инструментария их адаптации и реализации, не только
сохраняет, но и существенно расширяет свою востребованность в практической
деятельности по организации управления.

Целью исследования является изучение методов методологии
муниципального управления.

Задачи:

— изучить теорию методологию муниципального
управления;

— исследовать методы моделирования муниципального
управления.

Предметом работы является сущность методов
моделирования муниципального управления.

Объектом работы является моделирование
муниципального управления. 

Заключение:

Понимание
того, что в научно-исследовательской деятельности методология и теория
представляют ключевые составляющие любой науки, априори присутствует в
большинстве публикуемых научных трудов по управлению. С одной стороны, такое
позиционирование обусловливает тенденцию проявления чрезмерного субъективизма в
исследованиях и представлениях состава и содержания основных понятий и
категорий теории. С другой стороны, оно парадоксально определяет изначальный приоритет
постановки методологии исследований над выявлением и представлением
закономерностей исследуемых процессов и систем. Этому положению находится целый
ряд вполне обоснованных подтверждений, которые будут использованы в последующих
выводах настоящей публикации.

В процессах
реализации и внедрения инноваций он, прежде всего, реализуется штатно
обеспечиваемым приоритетом позиционирования этапа организации, необходимо
предшествующим последовательности содержательных составляющих исполнения
прикладных процедур достижения запланированного.

Любые исследования в системе государственного и муниципального
управления направлены на выработку эффективной системы функционирования
государственной и муниципальной власти, способной обеспечить население страны
необходимым уровнем безопасности, экономического развития, социокультурных
благ. Объектом исследования в системе государственного и муниципального
управления выступают органы государственного и муниципального управления,
предприятия, находящиеся в государственной и муниципальной собственности,
государственные и муниципальные учреждения, организации межгосударственного
статуса, общественные организации, некоммерческие организации 

Фрагмент текста работы:

Классическое
словосочетание «теория и методология» устойчиво применяется и традиционно
воспринимается большинством исследователей фундаментальных основ управления.
Это же словосочетание исчерпывающе определяет формат абсолютного большинства
исследований и разработок, представляющихся в монографиях и учебниках, название
которых, как правило, с него и начинается. Такое применение настолько
консервативно закрепилось в научных подходах и концептуальных построениях, что
не вызывает у большинства исследователей практически никаких сомнений. Это
существенно ограничивает попытки обоснования и реализации альтернативного
сочетания и соответствующего ему формата представления фундаментальных основ
любой сферы исследований. Вместе с тем содержание и, главное, логика построения
инновационных исследований де-факто все чаще рассматривают и практически
применяют вариации подобных альтернатив для более эффективного достижения
поставленных целей.

Фундаментально
обоснованное понимание методологии как учения об организации деятельности,
объединяет «…процедуры, приёмы и методы науки в единую конструктивную
программу…». Это понимание изначально определяется, концептуально
позиционируется, адаптивно представляется инструментарием познания, проектирования и осуществления как
исследований, так и воздействий [1, c.
448].

В свою
очередь, фундаментальное определение теории, как учения о закономерностях
исследуемого вида деятельности, изначально представляется, содержательно
разрабатывается, последовательно оформляется на основе выбора и применения
принятой методологией организации исследований. Этим сравнением обусловливаются
достаточно очевидные проявления прямой или косвенной зависимости результатов
теоретических построений от выбираемой и применяемой, для их выявления,
исследования и представления, методологии. Так, например, опирающиеся на
приоритет управления и производность организации исследования изначально меняют
местами их объекты и предметы, обусловливая соответствующее представление
сущности и содержания закономерностей целенаправленного воздействия.

Понимание
того, что в научно-исследовательской деятельности методология и теория
представляют ключевые составляющие любой науки, априори присутствует в
большинстве публикуемых научных трудов по управлению. С одной стороны, такое
позиционирование обусловливает тенденцию проявления чрезмерного субъективизма в
исследованиях и представлениях состава и содержания основных понятий и
категорий теории. С другой стороны, оно парадоксально определяет изначальный приоритет
постановки методологии исследований над выявлением и представлением
закономерностей исследуемых процессов и систем.

В
фундаментальных научных исследованиях приоритетное позиционирование,
конструктивное построение и адаптированное применение методологии необходимо и
целенаправленно обеспечивают адекватное обоснование и концептуальное представление
теории управления. При этом каждая из рассматриваемых составляющих
конструктивно основывается, содержательно насыщается, перспективно направляется
соответствующим принятой методологии инструментарием. Это обусловлено
стратегически ориентированным стремлением открытия неизвестного, разработки
инновационного, представления оригинального, решения сложного, достижения
желаемого результата деятельности с помощью выстроенного инструментария. С
обосновываемых таким образом позиций становится совершенно очевидным, что
именно методология определяет формы и методы организации преемственности
процесса и пространства инновационных исследований, непрерывного образования и
реальной практической деятельности. Очевидно также, что именно она призвана
изначально устанавливать, стратегически ориентировать и организационно
нацеливать последовательность проведения всего многообразия процедур
инновационного познания на поступательное развитие состава и содержания
основных концепций теории управления.

Универсальность
позиционирования методологии, как учения об организации научных исследований,
непрерывного образования, профессиональной деятельности в сфере управления,
концептуально определяется, содержательно разрабатывается, логически строится
на общей для учебно-исследовательской деятельности модели «исследование –
воздействие». В науке управления постановка и применение этой
последовательности приобретает особое значение, поскольку в той или иной
степени обосновывает, ориентирует и обеспечивает координацию исключительно
широкого спектра самых разнообразных видов целенаправленной деятельности [2, c. 160].