Реферат на тему Методика интегративного обучения графическому дизайну в системе художественно-графического образования России

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
МЕТОДИКА ИНТЕГРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 13

Введение:

Актуальность. Современный дизайн – это достаточно противоречивая сегодня область, специалисты в которой не всегда имеют профессиональное художественно-графическое образование, считая, что эта часть профессиональной деятельности графического дизайнера совершенно не обязательна. Однако же, на выходе общество получает некачественный продукт, который не соответствует культурно-этетическим свойствам и композиционной грамотности.
Соответственно, проблема формулируется в том, что сегодня у общества практически отсутствует осознание важности интеграции графического дизайна с другими художественно-графическими дисциплинами.
Объект исследования: обучение графическому дизайну.
Предмет исследования: интегративные методы обучения в графическом дизайне.
Цель данной работы: исследовать методику интегративного обучения графическому дизайну.
Задачи работы:
— дать определение процессу интегративного обучения;
— определить значимость профессии графического дизайнера;
— выявить необходимость художественно-графических дисциплин при освоении курса графического дизайна.
Структура данной работы: введение, основная часть, заключение, список использованной литературы.

Заключение:

В ходе представленного исследования было выяснено, что графический дизайн – это цветографическая деятельность, основанная на базовых положениях и закономерностях изобразительного искусства. Проектный характер деятельности позволяет использовать интегративные методики в процессе обучения графическому дизайну.
Основными средствами графического дизайна в настоящее время являются условно-знаковые и художественно-образные способы графической визуализации определенных смыслов, определений, объектов и прочих невизуальных и визуальных образований.
Нами было выяснено, что интегративные технологии – это неотъемлемая часть любого процесса обучения графическому дизайну в силу того, что эта сфера относится к художественно-образной деятельности и, соответственно, требует ответственного отношения к подаче графического материала.
Такие предметы как «перспектива», «Рисунок», «Черчение». «Живопись», «Колористика», «Цветоведение», «Пропедевтика» и прочие – это основа базовых знаний дизайна, которая способствует пониманию художественных принципов и средств, использования цветовых основ и предметно-пространственных основ.
Таким образом, нами было выяснено, что интегративные методы обучения в графическом дизайне – это важная часть предпрофессиональной и профессиональной деятельности современного специалиста.
Задачи данной работы выполнены.
Цель является достигнутой.

Фрагмент текста работы:

Известно, что интеграция с латинского intege – это целостность. Сегодня носителями педагогической интеграции в российской системе образования являются базовые компоненты педагогического процесса, а именно – обучение и воспитание. И для того, чтобы обучение реализовало свой интегративный потенциал, необходима целенаправленная, теоретически и методологически обоснованная комплексная работа.
Исследование вопроса педагогической интеграции в системе художественно-графического образования целесообразно начать с представления интегративно-педагогических концепций, которые систематизируют содержание и направленность интегративного обучения в области отечественного образования графическому дизайну.
Под графическим дизайном необходимо понимать цветографическую деятельность, которая основывается на базовых положениях и закономерностях изобразительного искусства, что также имеет выраженный проектный характер. Средствами графического дизайна в настоящее время являются условно-знаковые и художественно-образные способы графической визуализации тех или иных смыслов, определений, объектов и прочих невизуальных и визуальных образований.
В графическом дизайне, как непосредственно в деятельностном проявлении основных принципов графического дизайна, знак – это основное средство оперирования визуально воспринимаемыми формами и способом их перевода в цветографические композиции художественно-эстетического порядка.