Реферат на тему Меры безопасности при организации и проведении занятий по огневой подготовке с сотрудниками специальных подразделений

Содержание:

Введение 3

Предмет и задачи огневой подготовки 5

Система огневой подготовки и её содержание 5

Методика организации психологической подготовки 7

Методики организации и проведения занятий 13

Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке, обращении с оружием (вооружением) и боеприпасами 15

Ответственность, обязанности должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности 18

Заключение 21

Список литературы 23

Введение:

Огневая подготовка — это самостоятельная учебная дисциплина и неотъемлемая часть профессиональных навыков сотрудника органов внутренних дел. Являясь неотъемлемой частью служебной подготовки, она относится к циклу специальных дисциплин и призвана способствовать профессиональному развитию сотрудников правоохранительных органов с точки зрения готовности к вооруженной защите закона.

Перед началом практических занятий по огневой подготовке необходимо, чтобы каждый участник изучил и строго соблюдал меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, порядок организации и ведения стрельбы, боевые и тактико-технические характеристики оружия, а также правила, определяющие порядок:

— порядок организации огневой подготовки;

— организации снабжения, хранения, учета, выдачи (приема) и обеспечения сохранности вооружения и боеприпасов.

Обучение сотрудников правоохранительных органов в процессе профессиональной служебной подготовки предусматривает систему мероприятий, направленных на закрепление и обновление в плановом порядке необходимых знаний, умений и навыков сотрудников с учетом специфики и профиля их служебной деятельности. [3]

Целью работы является развитие сильных навыков обращения с оружием и его применения в различных ситуациях и условиях труда, формирование необходимых морально-психологических качеств и личной ответственности за выполнение служебного долга.

Целями данной работы являются ознакомление участников с правовыми основами использования и неприменения огнестрельного оружия, стрелкового оружия, с методами и правилами стрельбы из стрелкового оружия, соблюдение мер безопасности при учебных стрельбах, а также обращение с оружием, изучение основ стрельбы с целью обеспечения безопасности и безопасности при стрельбе из стрелкового оружия. способствовать психологической стабильности у обучаемых.

Заключение:

Следовательно, из вышесказанного следует, что одной из составляющих высокого профессионализма является владение огнестрельным оружием. Это подчеркивается в российском руководстве, где указывается, что огневая подготовка военнослужащих и руководящего состава должна рассматриваться как одно из важнейших направлений в решении задач на современном этапе. Проблема повышения оперативной готовности остается актуальной, поскольку оперативная ситуация требует от всех органов власти принятия решительных мер по борьбе с преступным насилием и организованной преступностью.

Успех огневой подготовки и обучения во многом зависит от личной дисциплины сотрудников, которые должны настойчиво и глубоко владеть теоретическими знаниями материала оружия и боеприпасов, их тактико-технических характеристик, мер безопасности при обращении с ними, основ ведения стрельбы, приемов и правил пожарной безопасности и должны подчиняться. Формирование практических навыков и умений законного использования оружия, ведения огня в различных ситуациях, умелого обращения с оружием во время стрельбы.

Следует сказать, что любая система, любой метод окажутся бессильными помочь участнику, который будет относиться к тренировке формально и превратит её в заучивание и механическое повторение стрелковых приёмов. Тренировка является одной из ответственейших сторон деятельности и требует не только систематической, кропотливой, но и вдумчивой, творческой работы над собой, непрерывного стремления к новому и передовому, смелых поисков лучшего, непрерывного укрепления волевых качеств. Только при такой работе над собой тренировка превратиться в надёжное средство дальнейшего роста участника и позволит ему одерживать победы.

В заключение еще раз подчеркнем, что успех огневой подготовки и обучения во многом зависит от личной дисциплины личного состава, который тщательно изучает теоретические знания материала оружия и боеприпасов, их тактико-технические характеристики, меры безопасности при обращении с ними, основы стрельбы, приемы и правила ведения огня, а также применяет их. нужно полностью овладеть собой. Формирование практических навыков и умений законного использования оружия, ведения огня в различных ситуациях, умелого обращения с оружием во время стрельбы.

Фрагмент текста работы:

Предмет и задачи огневой подготовки

Огневая подготовка проводится с целью научить умело пользоваться оружием в различных боевых условиях.

Материальная часть оружия — это раздел, предназначенный для изучения боевых свойств, назначения и устройства оружия. Знание материальной части оружия необходимо для правильного обращения с ним, его сохранения и обеспечения бесперебойной работы при стрельбе в различных условиях.

Техника и правила стрельбы являются основными разделами огневой подготовки. Это необходимо для того, чтобы научиться точно поражать неподвижные, наступающие и движущиеся одиночные и групповые цели огнем с разных позиций, в разных условиях местности, погоды, времени года и дня.

Техника и правила стрельбы являются основными разделами огневой подготовки. Это необходимо для того, чтобы научиться точно поражать неподвижные, наступающие и движущиеся одиночные и групповые цели огнем с разных позиций, в разных условиях местности, погоды, времени года и дня.

Тренировка по метанию ручных гранат направлена на то, чтобы научить бросать ручные гранаты из разных положений по разным целям в любых боевых условиях. [4]

Обучение боевому наблюдению и определению дальности проводится с целью развития навыков наблюдения за противником, распознавания цели, точного определения дистанции, правильного выбора прицела и точки прицеливания, корректировки стрельбы.

Система огневой подготовки и её содержание

Техническое обучение предназначено для обучения устойчивым навыкам достижения цели за ограниченное время. Правовая подготовка определяет способность быстро оценить реальную ситуацию и принять решение о законности применения оружия или, наоборот, о неприменении оружия. Непосредственное психологическое воздействие на ученика позволяет ему безопасно действовать в состоянии сильного нервного возбуждения и должно способствовать моральной готовности к стрельбе по противнику. Результатом всех психологических тренингов являются сознательные и законные действия сотрудника в реальных условиях. Помимо технического образования, можно говорить о результате общей подготовки сотрудника учреждения и его готовности к самостоятельной работе уже на профессиональном уровне.

Как было отмечено ранее, конечной целью правовой подготовки должны стать навыки мгновенной оценки обстановки и быстрого принятия решения на правомерное применение оружия. Для этого в процессе занятий необходимо решить несколько задач:

 изучить общую законодательную базу и порядок применения оружия;

 отработать на практических занятиях действия с оружием в различных ситуациях;

 привить навыки мгновенной выработки и принятия решения на уровне подсознания.

Начинать изучение законодательства нужно с самой обычной «зубрежки», а именно с изучения статей 37, 39 Уголовного кодекса Российской Федерации дословно (Необходимая оборона, крайняя необходимость). Положения Федерального закона «Об учреждениях и органах, отбывающих наказание в виде лишения свободы» от 21 июля 1993 года, Федерального закона «Об оружии» от 13. Хорошо известны положения приказов Министерства юстиции и Федеральной службы исполнения наказаний России от 30 декабря 1996 года, а также положения приказов Министерства юстиции и Федеральной службы исполнения наказаний России, определяющие порядок применения оружия. Сотрудник, который говорит, что может осмысленно пересказать эти статьи, не зная формулировок наизусть, не поймет даже полного отсутствия элементарных юридических знаний. Практика показывает, что смысл статей, переплетенных с юридическими терминами, становится понятным только через некоторое время, после заучивания формулировок наизусть.