Реферат на тему Любая тема в рамках дисциплины «Нейрофизиология»

Содержание:

Введение 2
1. Методы физиологических исследований 3
1.1. Исторический очерк 4
1.2. Функциональная асимметрия большого мозга 5
2. Нейрофизиология : как работает наш мозг 8
2.1. Нервная клетка – ключевой элемент нервной ткани 8
2.2. Электричество и мозг 9
2.3. Исследование структур мозга: стереотаксис 10
2.4. Физиологические механизмы сна 11
2.5. Грамматическое восприятие 13
2.6. Механизмы внимания 13
2.7. Факты о мозге 14
2.8. Подсознание умнее мозга 15
2.9. Мозг и потребности 16
2.10. Опасности и ловушки 17
Заключение 18
Список литературы 20

Введение:

Представление о функциях отдельных органов и систем организма, о механизмах различных видов его деятельности формировались на протяжении многих столетий. Интерес к функциям человеческого тела стимулировался многими другими аспектами деятельности человека — физическим и умственным трудом, военным делом и тому подобное. Все эти формы деятельности задавали вопросы о выносливости, силе, скорости, которые присущи ныне, о развитии и совершенствовании этих качеств. Лечение человека и трудовая деятельность нуждались в знаниях и о строении человеческого тела. Вот почему достижения анатомии, а позже гистологии стали обязательным условием для развития физиологии.
Человеческий мозг – это наиболее сложный по своей структуре орган. Даже в эпоху инновационных способов диагностики, постоянных исследований этого органа, ученые до сих пор не могут полностью описать физиологические механизмы различных психических функций. Постоянные исследования ученых затрагивают не только его физиологические особенности, но и также психические процессы, такие как мышление, память, сон, внимание и ряд других процессов[1].
Нервная система играет важнейшую роль в регуляции функций организма. Она обеспечивает согласованную работу клеток, тканей, органов и их систем. При этом организм функционирует как единое целое. Благодаря нервной системе осуществляется связь организма с внешней средой. Деятельность нервной системы лежит в основе чувств, обучения, памяти, речи и мышления – психических процессов, с помощью которых человек не только познает окружающую среду, но и может активно ее изменить.

Заключение:

Нервная система играет важнейшую роль в регуляции функций организма. Она обеспечивает согласованную работу клеток, тканей, органов и их систем. При этом организм функционирует как единое целое. Благодаря нервной системе осуществляется связь организма с внешней средой. Деятельность нервной системы лежит в основе чувств, обучения, памяти, речи и мышления – психических процессов, с помощью которых человек не только познает окружающую среду, но и может активно ее изменить. Наиболее важным и значимым для формирования мировоззрения будущего специалиста является изучение материала, связанного с особенностями:
— работы центральной и периферической нервной системы;
— формирования рефлексов и высшей нервной деятельности в онтогенезе; — усвоения основных принципов устройства и работы нервной системы;
— ознакомления с особенностями строения и функционирования нервных и глиальных клеток;
— формирования представления о строении головного и спинного мозга человека, а также сенсорных систем;
— формирования представления о физиологических основах психической деятельности человека;
— формирования представления об основных способах регулирования физиологических процессов в организме человека и о взаимодействии нервной и гормональной регуляции.
Особенностью современной физиологии является соединение аналитического подхода с детальными исследованиям мембранных, клеточных процессов, механизмов возбуждения и торможения. Во время изучения истории физиологии прослеживается общая закономерность, свойственная развитию любой науки, когда это развитие происходит как бы по спирали.
Этот принцип спирали заключается в изменении двух тенденций: синтетический подход, то есть изучение целостного организма в начале формирования этой науки, сменился на аналитический. Сейчас это направление постепенно снова начинает меняться на синтетический, когда обнаруженные физиологами многочисленные закономерности функционирования различных клеток и органов нужно синтезировать, интегрировать, чтобы понять деятельность всего организма или по крайней мере его важнейших систем.
Физиология человека и животных является одной из самых сложных биологических дисциплин, поскольку основная ее задача состоит в выяснении механизмов жизненных процессов человека и животных. Физиолога интересует, почему сердце сокращается и неутомимо работает всю жизнь? Что происходит с пищей в желудке? Каким образом теплокровные животные поддерживают постоянную температуру тела? Какие механизмы лежат в основе важнейших жизненных процессов — возбуждения и торможения? Ответы на эти вопросы даются лишь при тщательной экспериментальной работе.

Фрагмент текста работы:

1. Методы физиологических исследований
Естественные науки применяют два основных метода исследования: наблюдение и эксперимент.
Наблюдение — это самый простой метод физиологического исследования, хотя и не лишен многочисленных ошибок, так как экспериментатор должен проводить опыт, видеть и субъективно оценивать большое количество сложных процессов и явлений. Кроме того, физиологические процессы являются динамическими, то есть они непрерывно развиваются, изменяются и взаимодействуют между собой. Поэтому непосредственно удается наблюдать лишь за частью процессов. Однако, чтобы их анализировать, нужно установить их связь с остальной частью процессов, которые при таком способе исследования остаются незамеченными.
Вот почему простое наблюдение часто является причиной субъективных ошибок, поскольку этот метод позволяет, как правило, установить лишь качественную сторону явления, а не количественные закономерности. Понятно, что фото -, кино и видео регистрация значительно повышают вероятность выводов в результате наблюдений[1].
Эксперимент. Физиология является наукой преимущественно экспериментальной, и. разумеется, эксперимент является главным методом физиологического исследования. Суть любого эксперимента заключается в том, что исследователь искусственно вызывает исследуемый процесс и, выливая на него различные средства, изучает его ход.
Эксперименты (опыты) разделяют на острые и хронические. Острый эксперимент является кратковременным: от нескольких часов до 1-2 суток. Хронический эксперимент, наоборот, длится в течение недель, месяца», даже лет. Во время проведения острого опыта не требуется сохранение жизни животного, что позволяет использовать достаточно рискованные вмешательства в организм животного и большое количество различных методов.
Однако фиксация, влияние наркотических веществ, операция, кровопотеря часто меняют и нарушают нормальное течение жизненных процессов животного. К тому же исследования изолированных органов не дает настоящего представления об их функции в условиях целостного неповрежденного организма.
Выдающийся российский физиолог И. П. Павлов изобрел способ, как заглянуть внутрь организма, не нарушая его целостности[1]. Это был метод хронического эксперимента с применением оперативно-хирургических приемов. Животному под наркозом в условиях стерильности и соблюдения правил хирургической техники предварительно делали необходимую операцию, которая обеспечивала доступ к определенному органу: либо создавали окошко, или вставляли фистульную трубку, или выводили наружу и подшивали к коже проток железы. Собственно опыт начинали лишь после полного выздоровления животного и при ее нормальных поведенческих реакциях.
Методика хронического эксперимента И. П. Павлова создала принципиально новую науку-синтетическую физиологию, которая позволяет выявлять излив внешней среды на физиологические процессы, изучать изменения функций различных органов и систем в различных условиях жизнедеятельности организма. И. П. Павлов создал новую методологию, определившую системный подход к пониманию физиологических функций.